小学生剪纸教案

小学生剪纸教案课题：太阳花剪纸教材来源：《儿童手工大王》吉林出版集团2015年版教学主题：剪纸课时：1课时，第1课时授课对象：五年级学生设计者：曹坤丽/黄店镇打车李小学教学目标：1.通过实践活动，加强对轴对称图形的认识，培养学生创造性，提高学习兴趣。2.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。3.通过欣赏剪纸作品，培养学生民族自豪感，感受古今劳动人民的高超技艺。重点、难点：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具准备：学生：剪刀、彩色纸、胶水。教师：课件、剪刀、纸片、胶水。教学过程：一、作品赏析。1.谈话：剪纸是中国民间文化的代表之一，有着独特的风格和历史。今天，我们来欣赏一些古代和现代艺人的代表作品。2.板书：奇妙的剪纸。3.展示教师准备的剪纸作品，并引导学生发现这些作品是对折后剪成的。4.谈话：今天，我们要学习如何用剪刀来创作漂亮的图案。二、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1.展示太阳花的图案，演示对折后的形状，并与未剪的正方形对折纸样进行比较。2.引导学生根据对比，剪去多余的部分，完成剪纸，并将其贴在黑板上。3.教师指导学生独立制作太阳花剪纸。4.同桌进行交流和评析，将优秀的作品贴在黑板上。（二）二次创作1.展示剪纸步骤，要求学生按照屏幕上的顺序动手试一试。2.教师巡视指导，较好的同学帮助其他同学完成剪纸。3.组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。过渡提问：还有其它的折法进行剪纸吗？（学生可能会提出沿对角线折或两次对折。）1、教师出示不同形状的纸片，如长方形、三角形等，鼓励学生进行自由创作，不一定要用对折的形式。2、学生自由创作，教师巡视指导。3、展评作品，鼓励学生分享自己的创意和心得体会。三、全课总结。1、教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对称图形的剪纸特点和创作技巧。2、教师提醒学生要珍惜自己的作品，可以将其制作成书签等实用物品。四、拓展：1、教师可以引导学生了解其他民间剪纸艺术，如窗花、剪窗纸等。2、学生可以尝试用不同材料进行剪纸创作，如彩泥、羊毛等。教师要求同学们进行独立创作，可以按照课件上的步骤进行，也可以自由发挥，不限制纸张的样式。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。2、教师巡视指导，与学生交流，帮助他们解决问题。3、同学们完成作品后，组内进行交流，选出优秀作品贴在黑板上展示。三、全课总结。1、教师启发同学们发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。2、剪纸作品无论是简洁的还是复杂的，都各有特色，都是同学们辛勤劳动的成果，我们要珍惜。四、拓展：1、教师建议同学们将作品做成书签，用于学习。2、可以探讨其他的剪纸折法，如沿对角线折或两次对折等。教学过程：一、作品赏析1.引入：老师想让四只乌龟在一起，你们能帮我实现吗？今天我们来学习如何剪四只乌龟。2.板书：四只乌龟。二、作品创作（一）尝试创作1.课件出示四只乌龟的图案，并演示剪四联图案的折法。2.教师指导学生独立制作：a.准备一张正方形的彩纸。b.将正方形的彩纸折成一个大三角形。c.将大三角形对折一次变成小三角形。d.将小三角形在对折一次。e.将折好的彩纸各层压实，画出轮廓。f.剪去彩纸的阴影部分。g.将彩纸剪开，可爱的四只乌龟就现身了。3.同桌进行交流，评析，并将优秀的作品贴在黑板上。4.引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？5.学生总结：a.折纸要整齐。b.画样要美观。c.用剪要熟练。（二）二次创作1.课件出示剪纸步骤。2.要求同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。3.教师巡视指导，完成较好的同学帮助其他同学。4.组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。5.过渡提问：还有其他的折法进行剪纸吗？（三）独立创作1.出示课件。2.学生创作，教师巡视并与学生交流。3.展评作品。三、全课总结剪纸作品无论是简洁的还是复杂的，都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。四、拓展课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。本课旨在通过剪纸活动，培养学生的创造力和学习兴趣，启发学生的灵感和感受生活，同时感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。重点和难点在于学习五角图形的特点和创作美丽的图案。为了达到这个目标，本课需要准备剪刀、彩色纸和胶水等教具，同时教师还需要准备课件、剪刀和纸片等。在教学过程中，首先进行作品赏析，让学生剪出自己的五角星。教师可以通过演示和指导，让学生独立制作，然后同桌进行交流和评析，将优秀的作品贴在黑板上。接着，教师引导学生总结剪纸的技巧和要点，包括折纸要整齐、画样要美观、用剪要熟练等。接下来是二次创作，教师出示剪纸步骤，让学生按照屏幕上的顺序动手试一试，然后进行交流和评选优秀作品。最后是独立创作，教师出示课件并巡视指导，学生进行创作并展评作品。全课总结时，教师提醒学生珍惜自己的剪纸作品，无论是简洁的还是复杂的，都是同学们辛勤劳动的果实。在拓展部分，教师建议同学们可以把剪纸作品做成书签，用于学习。此外，本课还包括了课题、教材来源、教学主题、课时、授课对象和设计者等相关信息。，再将对角线对折，折出一个小三角形。（3）将小三角形对折，再对折，折出一个小六角形。（4）将小六角形的顶角向下折，折出一个小三角形，再将小三角形向上折，折出一个小六角形。（5）将小六角形的顶角向下折，折出一个小三角形，再将小三角形向上折，折出一个小六角形。（6）将小六角形的顶角向下折，折出一个小三角形，再将小三角形向上折，折出一个小六角形。2、剪纸。（教师示范）（1）将折好的小六角形放在彩纸上，用铅笔轻轻勾勒出六个花瓣的形状。（2）根据勾勒出的形状，用剪刀将彩纸剪出六个花瓣。（3）将六个花瓣用胶水粘在一起，形成一个完整的玫瑰花。三、展示作品，互相欣赏。（学生自主展示）四、总结：我们今天学习了剪玫瑰花的方法和步骤，还设计了不同的玫瑰花。通过剪纸，我们可以感受到剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，同时也激发了我们对民间艺术的热爱。五、作业布置：1、将自己的作品与家人分享。2、尝试设计更多不同形状的玫瑰花。一、导入：1、展示圣诞节相关的剪纸作品，引入今天的主题。2、介绍今天的任务：学习剪圣诞树。二、授课：1、折纸。（教师示范）（1）准备六张正方形彩纸。（2）沿中线对折。（3）涂抹胶水，依次粘起来。（4）画图。（5）剪纸。（6）装饰圣诞树。2、演示构图，出示圣诞树图片。三、二次创作1、出示剪纸步骤。2、要求同学们按照步骤动手尝试，教师巡视指导。3、组内交流，选出优秀作品贴在黑板上。四、独立创作1、出示课件。2、要求同学们以小组为单位，制作一至两幅作品。3、教师巡视，与学生交流。4、展评作品。五、课堂交流：相互比较作品，评选出最好的圣诞树，分享制作过程中的心得。六、拓展延伸：上网欣赏更多圣诞节相关的剪纸作品，进一步了解中国剪纸文化的艺术之美。。（2）将正方形彩纸沿中线对折。（3）把胶水涂在彩纸的折线边缘，将折好的六张彩纸依次粘起来。（4）画图。（5）剪纸。（6）剪好的苹果树一共有12根。（7）把12根苹果树沿着粘好的中轴线分开，立体苹果树就做了。2、演示构图、出示苹果树图片。三、二次创作课件出示剪纸步骤。①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。四、独立创作1、出示课件。2、要求：同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。3、学生创作。教师巡视，与学生交流。4、展评作品。五、课堂交流：相互说说，谁的苹果树剪得最好，为什么？六、拓展延伸：上网欣赏图片，看看各种各样的苹果树剪纸。课题：剪纸制作——苹果树和灯笼教学主题：剪纸手工制作课时：共1课时，第1课时授课对象：五年级学生设计者：曹坤丽/黄店镇打车李小学教学目标：1.了解剪纸制作的基本步骤和方法，掌握制作苹果树和灯笼的技巧。2.鼓励学生创意剪纸，发挥想象力和创造力。教学重难点：重点：掌握制作苹果树和灯笼的技巧和步骤。难点：鼓励学生创意剪纸，发挥想象力和创造力。教学准备：学生：彩色纸、剪刀、胶水、纸杯。教师：课件、彩色纸、剪刀、胶水。教学过程：一、自主学习：1.欣赏苹果树和灯笼的图片，了解基本结构和特点。（展示课件）2.欣赏一些剪纸作品，了解剪纸的技巧和方法。（展示课件）二、合作学习：（展示课件）1.制作苹果树。(1)将正方形彩纸沿中线对折。(2)在纸上画出苹果树的图案。(3)用刻刀挖掉需要镂空的部分，注意不要伤到手指。(4)将苹果树贴在一张红色的纸上。(5)将苹果树的轮廓剪下来，苹果树就做好了。2.演示构图，出示苹果树图片。三、二次创作：1.课件出示剪纸步骤。(1)要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。(2)教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。(3)组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。2.制作灯笼。(1)将纸杯涂成红色，杯口剪掉，纸杯筒身剪成细长条状。(2)细长条末端剪尖，用铅笔使其弯曲呈球形。(3)