【课件】+细胞器之间的分工合作课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第2节细胞器之间的分工合作第1课时第3章细胞的基本结构学习目标和重难点（1）列举动、植物细胞中几种细胞器及细胞壁、细胞骨架的结构与功能。（2）观察各种细胞器的亚显微结构模式图或模型，阐明细胞器的结构和功能，能对相关细胞器进行比较、分类。（3）通过对各种细胞器结构和功能的学习，加深对“结构与功能观”的理解。（4）熟练使用高倍显微镜观察叶绿体的分布和结构，理解细胞质流动是活细胞的一种生命现象。1.学习目标2.

重难点（1）教学重点：细胞器的结构和功能；使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；（2）教学难点：细胞器的结构和功能一、细胞器的结构和功能1.细胞器的分离方法：___________。

差速离心法差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。科学方法2.细胞器的结构与功能：（1）名称：_________结构：有外膜、内膜、基质，内膜向内凹陷成嵴。功能：是细胞进行_________的主要场所，是细胞的“_________”（2）名称：________结构：有外膜、内膜、基质和基粒。功能：是绿色植物进行_________的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“___________”。线粒体有氧呼吸动力车间叶绿体光合作用能量转换站（3）名称：内质网，有____________和____________两种。结构：由______膜连接而成的网状结构。功能：是细胞内____________________合成、加工场所和运输通道。粗面内质网光面内质网单层蛋白质等大分子物质（4）名称：__________。结构：由单层囊状和泡状膜组成。功能：对来自内质网的_______进行____________和______的“车间”及“发送站”，并与植物细胞壁的形成有关。高尔基体蛋白质加工、分类包装（6）溶酶体组成：功能：分解___________的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的____________。主要分布在_______细胞中。分布：内含有多种水解酶。动物衰老、损伤病毒或细菌（5）核糖体分类功能：“生产_______机器”。附着在_______上的核糖体游离在_______中的核糖体内质网细胞质蛋白质（7）液泡结构：功能：调节植物细胞内的环境，使植物细胞_________。主要分布在______细胞中。分布：内有_______，含糖类、无机盐、色素和蛋白质。植物细胞液保持坚挺（8）分布：功能：与细胞的__________有关。_______。名称：由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。________________细胞。结构：中心体动物和低等植物有丝分裂3.细胞质基质：(1)成分：水、无机盐、脂质、糖类、_______、_______和________等。(2)功能：是细胞新陈代谢的主要场所。氨基酸核苷酸多种酶4.细胞骨架：(1)结构：由____________组成的网架结构。(2)功能：维持__________，锚定并支撑_______，与细胞的多项生命活动密切相关。蛋白质纤维细胞形态细胞器【合作探究】1.线粒体与叶绿体的比较：不同点相同分布功能酶种类膜层数DNA线粒体叶绿体动、植物细胞植物细胞有氧呼吸的主要场所光合作用的场所与有氧呼吸有关的酶与光合作用有关的酶两层膜两层膜有，少量有，少量比较线粒体与叶绿体的异同线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞和运动员的肌细胞中线粒体数量较多。2.生命观念——结构功能观从线粒体功能的角度分析，为什么飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多，运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？3.细胞器的分类归纳：（1）从结构方面：膜结构细胞器名称双层膜_______________单层膜_______________________________无膜_______________叶绿体、线粒体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体、中心体（2）从分布方面：分布细胞器名称植物细胞特有_____________动物和低等植物细胞特有_____________原核细胞和真核细胞都有_____________叶绿体、液泡中心体核糖体（3）从成分方面：成分细胞器名称含有色素的细胞器_____________含有DNA和RNA的细胞器_____________叶绿体、液泡线粒体、叶绿体（1）动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。（2）并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿体，根尖分生区细胞不含大液泡。特别提醒二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动细胞质流动1.实验原理（1）叶绿体呈绿色、___________形，可在高倍显微镜下观察。（2）活细胞中的细胞质处于__________的状态，观察细胞质的流动，可用________的运动作为标志。椭球形或球不断流动叶绿体叶绿体结构2.实验步骤（1）观察叶绿体制作临时装片载玻片中央滴一滴_______藓类的______（或菠菜叶稍带叶肉的下表皮）盖上盖玻片观察：先用低倍镜观察再用高倍镜观察清水叶片（2）观察细胞质的流动制作临时装片载玻片中央滴一滴_______黑藻的______盖上盖玻片观察：先用低倍镜观察再用高倍镜观察清水叶片【合作探究】1.为什么选藓类叶、黑藻叶观察叶绿体和细胞质的流动？高等植物，有叶绿体，叶片只有单层细胞，不需切片。4.影响细胞质流动的主要因素是什么？2.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？3.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活