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文档简介

创新创业教育课程单元教学设计教学设计：创新创业教育课程单元单元标题：基本创新技法教学学时：14单元情景：头脑风暴、设问检查法、分析列举型技法、组在整体设计合技法中的位置知识目标：认识常见的创新技法。第二章教学目标能力目标：通过学习基本创新技法，提升创新能力。素质目标：通过学习和训练培养学生创新能力。任务要点：认识四个基本创新技法。单元能力教学重点：指导学生进行创新思维练习。训练任务：教学进度：步骤：1.创新技法是案例导入——坐飞机扫雪小组讨论。教学内容：情景设计准备，教材，白板、笔，PPT，10分钟（分钟）。2.项目实践教具时间基本创新技法（一）——头脑风暴法的概念、基本原则与特点，讲授含义、类别、关系，小组讨论。教学内容：教材，PPT，40分钟。3.头脑风暴法的具体操作三阶段：准备阶段、头脑风暴阶段、评价选择阶段。教学内容：教材，PPT，20分钟。4.头脑风暴法的实施要点，创新技法训练，小组任务演示，评价总结，布置作业。教学内容：教材，PPT，30分钟。5.基本创新技法（二）——奥斯本检核表法、设问检查法、六何分析法和田十二法，讲授含义、类别、关系，小组讨论。教学内容：教材，PPT，60分钟。6.用奥斯本检核表法和六何分析法分析7-11超市的特色，任务布置，小组讨论，小组任务演示，大白纸，笔，100分钟。7.设问检查法主题训练，独立完成，PPT，分享交流，20分钟。8.基本创新技法（三）——分析列举型技法，讲授三种技法，案例导入——防笔屑铅笔刨和新型电话机的开发，特性列举法、缺点列举法、希望点列举法，游戏：分别演示，小组讨论，总结，白板、笔，90分钟。9.团队任务——“盲人倒水控制壶”，任务布置，小组讨论，大白纸，小组任务演示，评价总结，40分钟，布置作业。10.分析列举型技法主题训练，独立完成，PPT，分享交流，30分钟。以上是创新创业教育课

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