2023年小学英语教师述职报告篇

2023年小学英语教师述职报告篇小学英语老师述职报告1

各位领导、各位老师：

大家好

新的一年即将到来，在这岁末之际，在这里把一年的工作进行回顾。(本学年度我始终坚持以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。能够仔细制定教学安排，探讨教学理论及新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。)

上学期，我担当六年级的英语教学工作。虽然始终在努力的备课，探讨教法学法，但面对这届难题学生，我也是感到力不从心，课堂秩序得不到保证，所以教学效果也可想而知。回过头来反思一下，关注点在那几个个别生身上太多了，反而忽视了对其他同学的教化，尤其是与家长的沟通没有，所以没能够借到力气，还有就是说明自己的实力还不够强，还须要不断的学习成长。

本学期，我迎来了五年级的两个班和二年级的孩子们。五年级两个班的纪律比较稳定，虽然一班有的崔孟禹，通过视察并和他谈心，了解他的心理状况，渐渐的和他相处、磨合，目前他的状态也是在进步的，有时会反复，间或也会制造些麻烦，但也算是一切尽在驾驭中。他一个人塌心了，其他爱几个爱说话的男生也渐渐学会收敛了，一班的纪律有了明显的进步。二班的纪律始终还是比较稳定，但是私底下玩或者走神的学生还是有的，比如周法永、周家辉、李欣纯、张悦几人就是宁静的自己玩。如何让学生喜爱上英语课呢，我也是始终在思索，在实践中摸索。

一、采纳多种教学手段，使学生爱上英语

1.建立良好的师生关系

良好的师生关系，特殊是师生间融洽的情感关系能使师生亲密合作，造成开心的心情气氛，这更有利于学生的学习主动性、主动性的充分发挥。因此平常我努力从多方面关切学生，做他们的挚友，了解他们的心理动态，课前先进到班里和孩子们沟通。指责学生时也是会照看他们的自尊心，用幽默的方式让他们接受。有的孩子在作业本上和我沟通，一来一往，让我了解到孩子的内心真实的想法，通过我和孩子的沟通，呼文阔就是这样聊着聊着就从不写作业到现在每天完成作业。

2.以趣激情，寓教于乐。

在课堂上依据孩子的这些特点来设计教学，敏捷运用教学法，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂。到了新学校，有了电教设备，简直是如虎添翼，由于时间不允许每节课都能制作出精致课件，我便去网上搜寻，再自己改动，这样，不但能够节约时间，又能学习一下别的老师的思路，也打开了自己的思维高度。学生们真的很喜爱课件，都在作业本上跟我反馈会课件真好。学生学完关于自己制作动物的课文，结合我布置的作业，学生自己制作了许多可爱的东西，这也调动了一部分孩子的热忱。

3.坚持学习

本学期我校老师常常参与试验小学的教研，感受到她们教研时的氛围与研讨的热忱，并把学到的运用到自己的实际教学中，发觉对调动优等生的爱好有帮助，其他同学的基础差一些的确有困难，这就须要我在今后还要结合我校学生进行一些调整，但思路还是学到了。

二、利用各种方法服务于英语教学

1.利用微信检查课文

我建立了两个班的微信群，让学生展示自己读课文的水平，顺便也检查了孩子读课文须要排队等候的难题。孩子通过微信可以随时问我问题或者与我沟通，有的孩子还自己做题拍成照片给我看，对英语的爱好也比之前提高了许多。课间，为了节约孩子们找我花费在路上的时间，下课后就常常到教室里面，学生就围过来背课文，有的在微信里背完还要再背一遍。学生们的口语水平也比之前有了提高。

2.刚好与家长沟通,与家长携手教化孩子

有了家长们的微信，联系起来就更便利了。二班的程海峰开学时根本不开口，26个字母只会几个，由于是外地孩子，一般话说不好，声音特殊小，英语更是张不开嘴，接受实力差，成果也很差。我和他母亲沟通了一节课，她母亲每天都让他在微信中给我读课文，到现在这个孩子上课留意力特别集中，还常常主动举手回答问题，课上我也看到了他的笑脸，我布置的动手作业他完成的特别精彩。现在这个孩子每天中午都主动找我默写单词，而且在家里也坚持默写，效果也很好，虽然他的成果还不是很好，但我认为这个孩子是目前两个班最努力的。

二班的周家辉成果也不很好，我也是连续几天和他妈妈在微信上沟通，告知他如何辅导孩子，家长还是很协作的，就是孩子目前还是贪玩，收效不是很大，但我信任他的明天会更好。

三、耐性做好课后辅导，特殊是对短暂学困生的帮助。

1、构建和谐环境，培育学习热忱

英语教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生心情，看法、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特殊留意限制自己的心情，不能迁怒、急躁，不运用训斥、羞辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信念，挫伤他们的学习热忱。另外，我还尽力找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励，增加他们的上进心。

2、查找分析缘由，对准问题入手。

目前学困生的特点大都是不写作业，或者不仔细完成作业，这是老师最头疼的问题。

一班的作业从一开学，班主任刘老师就起先抓三科的作业，我和刘老师协作好抓学生的作业问题，目前已经没有不完成作业的现象。二班的几个让人头疼的问题，杨老师也始终在抓，有时候甚至开车把孩子送回家也不管用。马乐、王才路、呼文阔像钉子户一样，宁愿不吃午饭也不写作业。我和杨老师也也是打电话联系家长，晓之以理动之以情，最终只剩下王才路了。在请了家长不见效，发了几次短信后就想放弃之际，我留了一个是须要学生回家自己制作一个物品，上课时用。他做了一个飞镖，我在全班面前把这个飞镖展示出来并说太逼真了。没想到这节课后他的作业竟然都起先完成了，杨老师说语文也完成的很好。截止到目前，这个孩子的作业也始终按时上交。就是学习上的主动性还是不能持续，但我想作业问题解决了，其它的须要渐渐来。

3.重视低年级教学

在以往的一二年级教学中，很惭愧自己没能像高年级教学那样重视。这学期，我从一起先从课上纪律起先抓起，从快速记住学生姓名起先，课上也是运用多种教学方法来调动学生主动性，课本内容简洁，我便拓展多一些，结合所学编成chant,编演小对话，嬉戏，歌曲，等等，学生的.爱好真的被调动了，而且我发觉农村孩子也是有潜力的，最终一单元的难句子也有一些同学可以说出来。我还把冥想运用到课堂上，带学生走进大森林，孩子们说：老师，我梦到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子们也是特别喜爱我的英语课，所以我意识到最重要的还是老师自己重视，才能给与孩子们更多，我也期盼自己成长为一个有活力的老师。

四、反思不足及改进措施

工作中还会出现这样或者那样的不尽人意：

1.课件虽然调动了学生的主动性，但时间有时候把握不好，还有学生的练习还是少，重点难点的训练还有不到位的地方。这也是搬家前课件运用少，所以课上不能得心应手，还有就是要学习制作课件的学问，还有白板的运用。

2.课堂还是缺少灵动，教学内容有时候缺少与学生生活的链接，同时自己也应当多学习，对于自己应当给学生的东西应当自己先学习并娴熟，比如一些拓展内容。同时还缺少教学机灵。

3.学困生的补习时间少，成果提升不大，段俊睿和张悦两人与其他学困生的存在着很大差距，补习也困难，成果难提高。期末这段时间还要抽时间多给学困生补习。

最终，感谢校领导和老师们对自己的帮助，也感谢自己在这一年的坚持付出，今后的工作中我会尽自己最大的努力完成好自己的教学工作，和我的学生们一起学习，成长，还有和我可爱的同事们一起进步!

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学英语老师述职报告2

敬重的领导：

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。一年来，我关切、酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。以下是我的'述职报告。

一、努力提高教学质量

本学年我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

二、开展四人小组互助活动

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高，

三、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设

在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着遵循＂以学生为主体、老师为主导＂的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学英语老师述职报告3

作为xx镇中心小学的一名三年级的英语老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，主动上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能酷爱自己的职业，酷爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的挚友。在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关切并帮助他人，主动将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并酷爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、教化方面，我不遗余力听取他人看法和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教化他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

最终，我将本学期我在教英语方面的安排做一简洁的'总结与讲解并描述，首先作为一名刚刚教书的我，对于英语我想说我是多么的酷爱与充溢极致的爱好，我从起先上初中学习英语这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它充溢新奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是英语，而且我学得最好的最有把握的也是英语，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一特性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就手足无措了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行。

其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师其次次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，得到了他们对我的认可与激励。

当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，因为他们的认可，让我对于教英语有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们肯定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成果来，这样对谁来说都有信念。

小学英语老师述职报告4

我于20xx年7月毕业于济南高校，20xx年9月份到本校任英语老师。现在已工作五个年头。在这五年中，在学校各级领导的带领和指导下，在惊慌而充溢的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。现在，我对参与的状况做如下述职：

一、德

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间及精力的付出。“德高为师、身正为范”不是说说而已，要把它做到，做好并不简单，一年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以学生为本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同时，要求学生严格要求自己，不但授予他们文化学问，而且还要告知他们做人的道理，让他们学会敬重、学会礼让、学会求知、学会做人，尽我最大的努力让他们健康欢乐的成长。

二、能

在这一年的教学工作中，我不断反思自我，从仔细备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，学习，每一次的付出和收获中有快乐也有困惑，但这更加激励了我对教化教学工作提高的渴望。作为一名人民老师不但要有娴熟的教化教学技能，而且还必需具有良好的课堂驾御实力，敏捷机动的教化机灵，人际关系的处理实力以及更新学问的实力。学会学习，不断探究、力求创新，能操作微机、善科研，也是一名老师自身必不行少的。经过这一年的教化教学，我学到了许多，例如；如何在课前充分的解析教材，课后如何分析和改善自己的不足。

如何能帮每一位学生更好、更快的提高学习成果是我工作一年来最大的收获。

三、勤

勤是中华民族的美德，也是作为一名老师所必备的工作看法。全新的工作环境对我，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起学习，一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求我必需具备各方面的基本素养。为此我除了平常勤备课、勤反思，同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习，提高业务素养。通过讲公开课，听示范课，吸取别人的特长，弥补自己的不足从而来提升自己。

四、绩

这学期的教化教学工作即将接近尾声，通过平常的听课和业务学习，我肯定可以顺当完成学校规定的各项教学任务，经过一年的努力我的教化教学质量比以前有了很大的提高，孩子们越来越喜爱听我的课了，上课时我和孩子们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。孩子们的学习成果有了很大的进步，我的教化教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些成果的取得，让我重新相识并更加酷爱老师这个职业。在这样热忱的工作看法中，使我把工作看作是一种爱好而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。

五、学

没有不好的老师，只有不懂得学习的老师。作为一名人民老师，每天都须要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的`浪潮

中，假如我不去学习，那么就要落后，就无法顺当完成新课改的教学任务。在参与工作这段的时间里，我不断学习本学科最新的理论学问，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深化浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依旧要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。

在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是熬炼与学习！在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关切一心一意的奉献给孩子们！

述职人：

小学英语老师述职报告5

XX年我荣幸的被评为县首届骨干老师，这是各级领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。

回首两年多来的工作，我觉得既劳碌又充溢。现对自己的工作进行一个总结和反思。

一、在不断学习和熬炼中充溢自己

当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了《中国教化报》《人民教化》《xx教化》《小学教学设计》《英语辅导报》《做一个华蜜的老师》等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养。

要想给学生一杯水,老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神。

为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，XX年到济南参与山东省农村中小学老师提高工程培训，XX年3月到青岛参与了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，XX年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。通过听课学习，学习老师优秀的，进而提高自己的授课水平。学成归来后向全组老师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素养。

我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在XX年城关小学的县示范校达标中，我执教了《whatcanyoudo？》一课，受到县教化局领导的好评。

在XX年其次届名师、骨干老师评比中，县教化局领导探讨规定骨干老师可以参与，我坚决果断的报名了，我觉得这又是一次熬炼自己的好机会，一路走来，有汗水也有收获，我入围了其次届名师、骨干老师，虽然没能得偿所愿的被评为名师，但在参与的过程中自身的教化教学实力有了提高。为此我不懊悔，我从中悟出了自己离名师还有差距，我还应不断努力，争取各方面均有进步。

二、在教化教学中提高自己

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素养教化的要求，提高英语教学质量。

在教化教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，因为我们有交互式一体机，我在上课时，细心打算课件和视频，从而提高学生的学习爱好，进而调动学生的学习主动性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担；我始终坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在教学中做到有的.放矢。由于自己的仔细负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成果。

三、在师徒结对中共同成长

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为县级骨干老师，我在做好自己本职工作的同时，主动担当培训青年老师的工作。不遗余力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年老师的敬重。在过去的学年里与年轻老师高霞老师结成师徒对子，在教学上尽量地赐予支持帮助，毫无保留地传授自己的胜利阅历，使她在短时间内快速成长。我俩是工作中的好伙伴。我跟高霞老师还是很幸运的，我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通。当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时，我们也会探讨。高老师是位悟性很好的老师，头脑敏捷，工作也很仔细，所以，我也常能从她身上学到不少新的东西。我常开玩笑说我们俩能互补。我们遵循着同一教学理念，同一教学目标，我们经常取长补短，共同提高。

高霞老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在她的努力以及大家的帮助下，进步很快，在09-10学年度第一学期被评为我校的骨干老师，XX年4月她参与了市级优质课评教，她获得了一等奖，也得到了市教研室领导的好评。

四、在培训和反思中进步

难忘暑期小学英语教材培训，县级培训的第三天，我们三小英语组担当本轮的主讲。我们三小英语组的专题式讲解令大家眼前一亮。我精确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探究、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春玲老师的作业设计等几个专题报告，引起了参与培训老师的共鸣，得到了大家的认可，大家报以热情的掌声。在休息间隙，我们还不失时机地放上了我们三小的宣扬片，老师们仔细地观看、时常地探讨，这样无形中使大家进一步了解三小，有不少老师还询问我们的招生状况，达到了我们的预期意图。王主任还高度赞扬我们三小英语组的这支团结、和谐、年轻的团队。

我们英语组在13号之前就打算好了三至六年级教材分析和单元备课发言材料，并细心制作了精致的课件，但通过前两天在县里的培训，发觉我们的某些材料和一小以及博奥老师打算的有些冲突，为了让老师们有更大的收获，于是我们三小英语组刚好调整思路，又重新分专题打算了发言材料，我们英语组不顾燥热，加班加点，无论是年长的还是年轻的都全身心的投入到工作中去，丝毫没有怨言。都还说这真是一次绝好的熬炼机会，也是展示我们三小这支年轻团队的绝好时机。

一分耕耘，一分收获，看到大家的仔细倾听和记笔记的场景，我们付出的得到了最大的回报，内心感到无比的欣慰，说明大家对我们三小英语组的认可，通过这次历练，我们三小这支年轻的团队正在渐渐成长起来，大家一样赞扬今日的收获特别大，真是一顿丰富的精神大餐。

当然通过培训，我收获的不仅仅是学问、方法和先进的教学理念，更收获了一份份的感动。感动于主讲单位老师的辛勤付出，感动于基层老师的争相上台沟通，感动于老师们的仔细切磋，感动于王主任的耐性与仔细负责，更感动于局领导的全程呵护。

五、在教学探讨中创新

我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动参与备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。能刚好总结自己的得失，坚持撰写教学教化论文，从未间断。两年多来，有几十篇文章发表或获奖，其中有十三篇小文章发表在《小学英语教学设计》上，十七篇文章发表在《英语辅导报》上，六篇文章发表在《中华诗文学习》上，两篇文章发表在《当代小学生》上，在山东教化厅组织的“山东基础教化三十年”征文活动中，撰写的《教室的变迁》荣获二等奖。在县教研室组织的读书活动和论文评比中，我撰写的《设计课堂教学活动提高教学质量》和《英语教学中实施素养教化的几点做法》均获奖。

小学英语老师述职报告6

在学生一声声"老师您好!"、"老师休息!"中，这个学期已经接近期末了，回顾这个学期，我听从学校领导的支配，主动协作班主任工作，爱惜关切学生，不断充溢自己的专业学问，不放过每一次向前辈们请教学习的机会，做到了仔细备好每一节课，用心上好每一堂课，专心批改好每一本作业。

本学期我担当三班英语老师，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。通过这学期的教学我收获了，也成长了。

一、从常规课到教研课，一步一个脚印

好的老师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在爱好中产生疑问，疑问过后思索，思索中总结收获是每一位英语老师常用的`教学模式，说起来简洁，针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位英语同仁始终在探究的，包括我。这学期我珍惜每一次上课的机会，为学生设计感爱好的学习情境，从学生的反馈中敏捷地变动教案，力求每节课学生都能"吃"得好、"吃"得饱。课后我也会刚好做好教学反思，写教学后记。从常规课到教研课，我的每一堂课都是经过细心打算的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都仔细花心思制作，课堂作业、家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，这样的我一步一个脚印走过来，使学生学得轻松，我也教得踏实。

二、从学校大讲堂到省市英语课竞赛，我成长着

始终听闻大讲堂是***小学的特色教学，这学期我最终领会到了它的魅力，***老师、***老师、***老师、***老师等优秀的***精英带来的大讲堂，让我兴奋、惊羡，也有着跃跃欲试的冲动，听课的我都能学到许多，要是亲自打算这样的一堂课应当可以熬炼得更多。所以，下学期的我也要上大讲堂，而且要仔细努力地把它上好。这学期我还听了许多老师的常规课、教研课，并现场观摩了市片段课竞赛、省英语教学竞赛，收获颇多，每位老师都各有风采，我会渐渐吸取大家的优点，并学以致用。

三、从作业到课后辅导，关注每一位学生

每天的课堂作业和家庭作业我都做到刚好具体地批改，发觉问题立刻在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础学问驾驭不坚固，理解实力又比较弱，每次学的新课都不能很快学会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了题目我都告知他们：其实英语好简单的吧，你不也很快就学会了。建立孩子的信念，提高学习爱好，这样离我的目标就越来越近了。我心里始终有个想法：不能让一个孩子掉队!

四、我的副班主任工作

这学期我还担当三班的副班主任，因此对三班同学又多了份特殊的关注，我教化他们：班主任在不在班大家都要是一个样，做一个有素养的孩子，不仅课堂常规要做好，也要敬重身边的每一个人，同班同学、同龄挚友要敬重，副科老师要敬重，家里的长辈更要敬重。三班是个团结向上的班级，我将接着协作班主任***老师，将班级带得更好!

我从事老师工作时间还不长，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。

小学英语老师述职报告7

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下：

一、本人主要职责：

我是一名语文老师，又是一名年级组长。所以，我清晰地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，帮助班主任管理好本班学生，给学生"传道授业解惑"的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教化方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教化任务的重要力气;是学校实施科学、高效管理的干脆责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的`思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

感谢大家!我的述职报完毕。

小学英语老师述职报告8

敬重的领导：

时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的起先，自己有了一个全新的身份。从起先的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。以下是我的述职报告。

本学期我担当三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一起先满头雾水，怕自己调整不了心态，终归凹凸年级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经验，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教育自己。刚起先，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的`追求坚持下来，起先收获阅历和欢乐。

一、仔细钻研教材，仔细备课

新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三年级是刚起先学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。

教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和学生实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的主动性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我刚好批改作业，对难题刚好分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，登记不足之处，同时尽量多写教学反思。

二、努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习

阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听们的课堂。优秀老师们身上有许多的闪光点，我会依据学生的实际状况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也主动参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老老师的课，也展示自己的教学；校外参与听课，观摩骨干老师们的精品课堂；刚好参与新老师培训，充溢自己的专业学问。

三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长

空余时间，我尽量多看些有关教化理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会刚好登记教学上对自己感受颇深的教学事务，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱视察，阅读网页上的教化信息，查看同行们的优秀文章，刚好了解身边的教化时况，努力使自己不“落伍”。

当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。因为担当五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我刚好批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的遗忘再批。我对后进生的劝服教化缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达实力，英语专业教学实力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。

在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但酷爱的工作。

小学英语老师述职报告9

本学年，我担当小学X、X年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教化教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生仿照教材说英语，培育学生的语音语调；五年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。仔细写好教案。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到胜利的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。通过参与校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充溢自己的教化教学理论水平，提高教学实力。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的.放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。

经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

小学英语老师述职报告10

这学期，因为学校工作须要，我从一名语文老师转岗成为英语老师，任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。

一切都得从头再来。教材是生疏的，课程标准是生疏的，教学理念是生疏的，教学方法也是生疏的，备课还要跨三个头，工作极富挑战。于是，我仔细研读教材，自学英语课程标准，虚心向身边的英语老师求教，抓住一切学习机会，主动参与校内外英语研讨活动，琢磨出了一套行之有效的教学方法。使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味，学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中，欢乐学习英语！

经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出：

一、激发爱好，点燃激情。

“爱好是孩子们最好的老师。”使学生带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难。小学生初学英语，对英语充溢了新奇与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我运用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就驾驭了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。

但更重要的是将这一学习的`激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有簇新感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当变更教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动协助学生理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意；在课外实行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。

二、温故知新，反复训练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。

三、规范书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldtolearn、”（活到老，学到老、）那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了打算，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、潜移默化，渗透德育。

老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教化放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：thankyou！excuseme、sorry、、等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文……我绝不放过这样的教化机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou！sorry、that’sallright、等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。

除了一般的道德教化外，我觉得英语还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。在老师的激励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少指责打击学生，我更愿我的学生在我的good！wounderful！等确定声中找到自我，从而信念百倍地去学下一句。

当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍须要接受更严格的熬炼和挑战，不断学习，不断积累，为搭建中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师述职报告11

我特别感谢领导能考虑我的专业和我始终所从事的英语学科教学。在本学期，校长支配我担当三年级共四班的英语教化教学工作。我最终又从事我深爱的小学英语教化教学工作了，心里由衷地兴奋。我决心肯定努力工作，发挥我的全部潜能，激发孩了们的学习爱好，让孩子们爱上英语学科，并努力提高教化教学质量。在本学期的英语教化教学工作中，虽然我也很累，压力也很大，但我很欢乐，很华蜜，现将本学期的工作总结如下。

一、仔细备课，钻研教材，探讨教法。

教学中，备课是一个必不行少、并且非常重要的环节，备课不充分，会严峻影响教学效果。一堂打算充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。为了激发学生学习英语的爱好，为了让学生在有限的时间内学到更多的东西，向课堂要质量。课下我仔细备好每一节课，不但要备教材，还要备教法，更要备学生。我还仔细学习新课程标准，钻研教材，理清教材中的学问脉络和重点难点。为了上好每一节课，课下我制做了全册书的PPT,并依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法，还时常变换方法，在实践中找寻摸索出适合我们孩子的教学方法，让学生在开心的氛围中学习英语，驾驭英语并运用英语。

二、仔细上课，激发学习爱好，关注每一个学生。

课堂是教学的主阵地，要提高教化教学质量，老师肯定要在课堂上下功夫，努力做到精讲多练，提高课堂教学效率。在课堂教学中，我做到仔细上好每一节课，以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。在英语课堂教学中，我特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，每一英语课上，我都运用竞争和嘉奖机制，并贯穿于整个教学过程中，既依据学生的座位自然地把学生分成A、B、C、D组，课堂上依据学生的表现，为各小组加上相应的分数，下课前，计算各小组的得分，获胜小组的每一个学生都能得到一枚英语小粘贴，这样极大地调动了学生学习的主动性。在单词教学中我经常设计嬉戏环节，让学生在开心的嬉戏中学习新单词，练习新单词，并驾驭新单词。在句型教学中我经常设计Chant和自编对话并表演的环节，让学生在开心的Chant中巩固句型，在表演中敏捷运用句型，这样极大地激发了学生学习的热忱，并达到事半功倍的教学效果。课堂上，我努力做到关注每一个孩子，培育孩子们良好的听课习惯。当有个别学生出现溜号现象时，我总是以眼神或手势提示他，让他很快的回到课堂中来。

三、利用微信平台，家长座谈会，争取家长的支持与协作。

本学期我教三年级共4个班的英语，每个班级都50多人，班级人数较多，靠老师单方面的力气不行能达到好的效果。所以在开学的第一天，我就建立了微信群，因为群里人许多，有330多人，所以起群名为三年级英语大家庭。在这个大家庭里有四个班的全部家长，这样沟通起来很方面。如孩了们的作业、听课、点滴进步及存在的问题，我每天都在这个群里向家长们汇报，以便取得家长的支持与协作，形成内外合力，以达到最佳的教化效果。我还经常在这个微信群里，向家长们介绍辅导孩子英语的方法，多数家长都是根据我教的方法来辅导孩子学习英语的，并且孩子们都有了明显的进步。另外，我还坚持把每天所学的单词和句型，以语音的形式发到这个群里，这样方面孩子们复习巩固当天所学的单词和句子，也为许多不懂英语的家长带来方面，这个群得到了家长们的高度关注与认可，这个群也是我和家长们沟通的桥，在以后的.英语教学中，我还会好好利用这个微信平台，让它更好的服务于我的英语教化教学工作。11月9日，学校召开家长座谈会，我知道这是我与家长面对面沟通的最好机会。家长会前，我细心打算，并且写了4000字的发言稿。家长会上，我把我所做的工作，及孩子的进步和存在的问题向家长做了具体的介绍，还向家长介绍了一些辅导孩子学习英语的方法，同时还恳请家长们为我的英语教化教学多提高富贵看法。从家长们的眼神和掌声中，我知道我得到了家长们的认可，同时备感肩上负责的重大，我决心加倍努力工作，肯定不辜负家长们对我的期望，尽我最大的努力教好每一个孩子。

四、通过我、学生和家长们的共同努力，取得了优异的成果。

一份耕耘，一分收获，在我和孩子们、家长们的共同努力下，我们取得了优异的成果。三年级共209人，在本学期的4次月考中，每一次考100分的就有80多人，每个班都有20几个考满分的，每次月考四个班的平均分都在93分以上，四个班90分以下的学生大约只有10人左右。每次考试后，看到孩子们的可喜成果，我真的很欣慰，因为我的努力有了收获，孩子们的志向成果是赐予我最好的回报。

总之，在本学期英语教化教学中，虽然我很努力也很专心地做好工作中的每一件事，时时到处严格要求自己，对工作尽职尽责、兢兢业业。但也会存在这样或那样的不足，我会在以后的工作中不断的反思自我，改进自己的不足，并会一如继往的努力工作，努力做一名让学生喜爱，让家长满足，让领导认可的小学英语老师。

小学英语老师述职报告12

一：前言

我们英语组是学校一个特别的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组;其二，我们学科组的老师都是清一色的年轻女老师，平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不行避开有一些局限，同时也给予我们许多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作，希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深化的了解我们学科组。

二：我们的风采

程：现任六(2)班的英语教学及班主任，另外兼五年级3个班的英语教学。注意学生的实力培育，严格要求，成果突出。教学格言是：understand,havecourage,bestrong.学会理解，勇往直前，坚毅。

林：现任三年级、四年级共6个班的英语教学。仔细努力，主动向上，注意学生学习爱好和基本功的培育，课堂深受学生宠爱。教学格言：只要付出就会有收获。

潘：现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。虚心好学，不遗余力，勤恳负责。努力让学生学有所获。教学格言：教学格言：要到给学生一碗水，老师就要有一桶水，更要成为一条滔滔不绝的河流。

曾宪悦：现任幼儿园4个班的英语教学及大(2)班班主任。亲和力好，耐性负责，英语课堂生动好玩，深得小挚友的宠爱。教学格言：只要信任，就会有奇迹。

三：工作回顾

本学期英语学科组团结一样，共同努力，主要工作有以下几个方面：

1、周三之约，英语组教研活动。每个星期三下午，我们组都在四楼办公室开展英语教研活动，形式包括组内老师上教研课，听课评课，集体备课，话题探讨等等。两周一节公开课，其余各周集体备课或研讨，要求上公开课的老师其次天上深一度，这也是我们组本学期教研课的特色，上课的老师都进行深一度的展示。本组开展教研不少于15次，家常课相互听课不少于10节。

2、加强课题探讨，提高老师的教科研实力。由于组内的老师都是青年老师，教龄短，阅历少，因此加强理论学习，提高教科研实力成为英语组当前的重事。本学期我们组内的老师主动参加芦花工作，刚好把课堂教学中的问题以博客的形式记录，反思，探讨解决问题的方法，并主动拽写各类论文，和随笔，踊跃参加各项评比活动。

3、开展多样的英语活动，丰富学校的英语环境。本学期英语组在学校领导的支持和帮助下，在组内老师的共同付出和努力下，我们开展了一系列英语活动：

英语图书角的开展和阳光读书活动。杜泽小学是一个文化氛围深厚的百年老校，尤其是近年的书香馆，芦花工作社，品茗读书室，文学社，诗社的开展不仅影响着我们学校的语文老师，也同样使我们英语组的.老师大受鼓舞。于是，在11月份，英语组也拼着自己微薄的力气成立了“英语图书角”。我们的图书角虽然小，简陋，藏书不多。但每位老师都献出各种英语书籍，杂志，报纸等资料，还有许多教具，卡片，字典。英语图书角以四楼办公室为基点，图书角的建立，丰富了老师的课余生活，为英语老师读书，查阅资料，提高业务水平创建了平台。有利于老师的专业成长，有利于教研组成员的共同学习，共同进步。

此外还有“大手牵小手”，让六年级同学带动一年级小挚友一起说英语，营造良好的英语氛围;辅导学生写诗，感受语言的魅力，陶冶情操。

4、英语书法竞赛的开展。为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字爱好，进一步普及规范英文的书写，培育学生良好的书写习惯，让学生创建美、观赏美，同时给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参加的方式，进一步激发学生对英语的爱好，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。于是在10月份全校开展了轰轰烈烈的学生英语书法竞赛。其实说是学生的竞赛，看似简洁，老师只负责评比就可以了。可真正开展起来远比我们当时设想的难多了。从学生的初赛到决赛，从三年级学生连字母都没系统学过到六年级出手抄报，从最初的版面设计到最终展板装饰展览。每一件小事都得我们老师亲力亲为。记得在最终的展览，临时接到通知，徐校将带领省领雁工程的校长们来我校参观，必需要提前呈现。于是不得不在放学加班，我们4位老师在食堂加班至晚上九点，排版，画画，粘贴，连续两个晚上的赶工，最终最终完成了工作。看着那展板上鲜红的四个手印，我们笑了，那是我们的符号，见证了一个年轻的团体和4位年轻但仔细的老师走过的踪迹。

5、是英语特色中队的建设。在6(2)班的英语特色中队展示活动中，我们组成员同心协力，出谋划策，最终在“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推动会”现场，每个节目都取得了不错的成果。

6、主动参与各类英语培训，听课等活动。本学期我们得到了许多外出学习和听课的机会，有到常山的市优质课评比听课，有到柯城试验的省英语展示课，还有接着教化培训。林丽老师参与市英语领雁工程的培训学习，并刚好与组内老师沟通，大家一起学习探讨新的教学理念和方法。我们不在闭门造句，我们结交外校老师，相互沟通，与邻近学校相互学习，这些都让英语组渐渐走向成熟。比如，程晓静老师先锋课堂——送教太真。

小学英语老师述职报告13

这学期我担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然