五年级下册美术教案－第1课《画家故居》 浙美版_第1页
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五年级下册美术教案-第一课《画家故居》浙美版一、学情分析五年级学生，对美学表现有一定的基础，能够较好地领会美学意义，但有些学生仍需要进一步加深对美术知识的理解。本课程主要让学生通过学习画家故居这一主题，了解名画家的生活与艺术背景，提高学生的审美能力。同时，让学生通过绘画实践，表达自己对美的认知和审美意识。二、教学目标1.知识目标了解名画家的生活与艺术背景，增强对美的认知。掌握绘画技巧，实现对画家故居的先后顺序、空间位置的表现。2.能力目标培养学生的表现力和创造力，提高画面表达能力。培养学生的观察力和准确性，锻炼细致和耐性。3.情感目标提高学生的审美意识和欣赏能力，培养对美好事物的向往和追求。三、教学重难点1.教学重点了解名画家的生活与艺术背景，增强对美的认知。掌握绘画技巧，实现对画家故居的先后顺序、空间位置的表现。2.教学难点发挥学生的观察和创作能力，去除形式化、千篇一律的绘画表现。课程设计过程中考虑如何避免视觉冲击，达到美学的平衡和谐。四、教学方法倾听启蒙，以趣味引导学生，采用多元化的教学方法：导入：通过展示画家故居的画作、图片等方式，激发学生对名画家生活背景的好奇心。讲解：让学生了解画家的生活与艺术背景，加深对美的认知。练习：通过绘图等方式，让学生表达自己对画家故居的理解和表达。总结：针对学生的优点和不足，对学生进行评价和鼓励。五、教学流程1.导入（5分钟）教师通过展示画家故居的画作、图片等方式，引导学生探索名画家的生活背景，激发学生对名画家故居的好奇心。2.讲解（15分钟）让学生了解画家的生活与艺术背景，加深对美的认知。引导学生分别从主、客体两方面去探究画家故居的表达方法。3.练习（30分钟）学生自行选择要表现的画家故居，准备素材。根据讲解内容，学生进行绘图实践，表达自己对画家故居的理解和表达。4.总结（10分钟）教师评价学生的画作，并与学生一起欣赏和探讨。针对学生的优点和不足，对学生进行评价和鼓励。六、教学设备与材料画板、画纸、画笔等绘画工具；图片、书籍资料等教学辅助材料。七、教学评价评价是教育行为最终达到目标的检查和监督，也是教育行为指导者为教育对象进行研究、规划、实施的反馈。教师可采用以下几种方式进行评价：学会性评价：对学生的学习情况进行评估，如听讲、参与度等；表现性评价：对学生的表现进行评价，如绘画作品等；成果性评价：对学生学习的成果进行评价，如发展学生的审美意识、提升艺术素养等。八、教后反思本次教学除了以讲解为主的教学方法，也采用了以观察和实践为核心的教学方法。发现学生对画家故居有很大的兴趣，能够自主选择素材，并表达出自己对美的认知和审美意识。

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