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文档简介

小学三年级上册语文期中考试试卷质量分析本次期中考试从基础知识、阅读和习作方面全面而细密地检测了三年级学生的知识、能力和习惯。本班31人应考，实考31人。其中，13人获得A等，8人获得B等，4人获得C等，6人获得D等，优秀率约为40%，及格率约为78%。本套试卷知识覆盖面广，重点和难点突出，基础知识考察全面，题量适中，覆盖面较广。每个题目都贴近生活，面向全体学生和例外层次的学生。试卷注重对学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用的理念。题型合理且丰富，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生的读写、理解和语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。以下是本班学生答卷情况的简单分析：一、答卷情况分析：1.学生对基础知识掌握得相当扎实，如看听写词语和组词，大多数学生能够做好，这些题型的得分率达到92%以上。2.学生在积累方面表现也不错，古诗、柔美句子和名人名言等课内内容基本都能正确作答，失分较少。但是，也有一部分学生背诵不够扎实，在填空时有些字不会写或写错，导致失分。3.学生的理解能力、阅读能力和写作能力还有待提高。阅读题考察学生的知识实际掌握和运用程度，有些题目过于灵敏，而作文的要求过于泛泛，导致中、差生答题时不知道如何确立中心，因而得分率较低。二、出现的问题：1.学生不能灵活运用已经积累的语言和词汇。还有一部分同学虽然背得很熟，但错字连篇。2.很多学生对阅读的理解不正确，做题不仔细，没有良好的审题习惯，出错较多，概括能力也较弱，有待加强。3.不少学生的作文内容太空洞，不能表达自己真实的想法或感受，缺乏有说服力的材料，因此文章也就不能写得详细和生动。三、改进措施：1.做好平时的教学，扎实有用地进行听说读写训练，让学生在反复的积累和运用中牢固掌握语文基础，并能够举一反三，灵活运用。2.采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。3.阅读课的教学要根据教材特点指导学习方法，适当引导学生运用课堂学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，理解词句含义的能力，体会课文的表达方法。4.继续加

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