《人体机能》课程标准(2019-护理专业高职高专)

《人体机能》课程标准课程名称：人体机能学学分：6计划学时：72(理论)+24(实践)适用专业：护理、助产专业1．前言1.1课程性质人体机能学是护理专业群（含助产专业）的一门重要专业基础课程，是研究机体生命活动规律、疾病发生发展规律的科学。本课程以人体生理学为主干，对人体生理学、病理生理学的教学内容进行优化和整合而形成的一门医学基础课程。1.2设计思路通过本课程学习，使学生掌握人体机能的基本概念、基本理论和基本技能，建立人体机能的整体观、稳态观、健康观，用科学的思维方式，全面理解和认识人体机能，从而为学好后续基础理论课程、职业能力课程打下扎实基础。2．课程目标2.1总体目标通过本课程学习，建立人体生命的整体观、稳态观、健康观；养成尊重生命、关爱生命和救死扶伤、乐于奉献的道德品质；培养良好的责任意识、团队沟通和团队合作能力。会血型鉴定、心音听诊、动脉血压测量、肺通气功能测定、体温测量、瞳孔对光反射检查、视力、听力检查等基本技能；会科学、规范描述学习（工作）中所观察到机能活动现象；初步学会动物常用生命指标测量方法；能初步应用本课程的基本知识、基本理论解释常见疾病的发病原因、发病机制，为护理对象进行护理评估、制定护理计划提供理论依据。2.2具体目标2.2.1知识目标●掌握人体各器官系统主要生理功能；●掌握重要器官系统常见疾病的功能和代谢变化；●熟悉重要器官系统的功能调节方式；●熟悉人体生命现象的重要生理参数和意义；●熟悉常见疾病的发生、发展过程；●具备参加国家护士执业资格考试和其他职业资格考试的基本理论知识。2.2.2能力目标●能正确使用机能学实验的基本仪器设备，掌握基本操作技术；●训练学生掌握常用生命指标测量方法，学会血型鉴定、动脉血压测量、肺通气功能测定、体温测量、视力、听力检查等基本临床技能；●学会科学、规范描述学习（工作）中所观察到机能活动现象的能力；●能初步应用本课程的基础知识、基本理论解释常见疾病的发病原因，为护理对象进行护理评估、制定护理计划提供理论依据；2.2.3素质目标●建立人体生命的整体观、稳态观；●培养尊重生命、关爱生命和救死扶伤、乐于奉献的人道主义精神；●养成良好的责任意识、团队合作和团队工作精神；●培养严谨的工作作风和勤奋的工作态度。3．课程内容与要求序号教学任务课程内容及教学要求教学设计参考学时1人体的功能构成①掌握内环境的概念和稳态的意义②掌握人体功能调节的主要方式③掌握脑死亡的判断标准④了解疾病病因①展示目标②讲授、分析③小结④布置作业2①会判断正反馈和负反馈②会判断脑死亡2细胞基本功能（细胞膜物质转运功能）①掌握细胞膜物质转运方式①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①会分析离子进出细胞膜的方式3细胞基本功能（细胞的生物电现象）①掌握静息电位和动作电位的概念和产生机制②熟悉阈电位的概念、动作电位和局部兴奋的特点③熟悉兴奋性的衡量指标—阈值的概念和意义④熟悉极化、超极化、去极化的概念⑤了解动作电位的传导①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能说出生物电在医疗诊治中的应用②能说出血钾变化对生物电的影响4细胞基本功能（肌细胞的收缩功能）①熟悉神经肌接头的兴奋传递过程和特点②熟悉兴奋—收缩耦联的概念及其部位③了解影响肌肉收缩的因素及前负荷、后负荷、单收缩、强直收缩的概念①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业2+4①能在老师指导下完成坐骨神经腓肠肌标本的制备②能利用生物信号处理系统观察单收缩和强直收缩的波形5神经系统之神经元一般功能①掌握突触的概念，突触传递的过程及特征②掌握外周神经递质的分类、作用的受体、作用表现及阻断剂③熟悉神经纤维传导兴奋的特征④了解反射中枢的联系方式①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业3①能列出有机磷农药（毒蕈）中毒的可能表现6神经系统之感觉功能和躯体运动功能①掌握特异性和非特异性投射系统的功能②掌握内脏痛的特点和牵涉痛临床意义③熟悉大脑皮质感觉区和运动区的主要功能特征④了解脊休克、牵张反射、肌紧张的概念，小脑对躯体运动的调节⑤了解去大脑僵直的概念，基底神经节对躯体运动的调节的作用①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业3+2①能根据牵涉痛表现分析可能的内脏疾病②能进行小白鼠一侧小脑前叶外侧部破坏的实验，以认识小脑对躯体运动的调节作用7神经系统之内脏运动和高级功能①熟悉自主神经系统的主要功能②熟悉各级中枢对内脏活动的调节③了解条件反射建立的生物学意义④了解睡眠不同时相的特点①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①会分析人在紧急情况下各种功能表现的神经调控基础8血液的组成及理化特性，①掌握血清、血浆的概念②掌握血浆渗透压组成和生理意义③了解血液的其他理化特性①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能根据渗透压选择输液类型9血细胞功能①掌握红细胞的生成和破坏②熟悉各类血细胞的正常值、生理功能①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能根据红细胞的生成与破坏分析贫血的成因10血凝、纤溶、DIC①熟悉血液凝固的三个基本过程②熟悉DIC的分期特点、对机体功能代谢变化的影响①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①会测定出、凝血时间，并根据结果进行分析11血型与输血①掌握ABO血型系统的分型依据②掌握输血原则③熟悉正常血量①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业0+2①会用标准血清鉴定血型②会进行输血（献血）的健康指导与宣教12循环系统心脏生理（生物电和心肌生理特性）①熟悉心室肌细胞和窦房结细胞生物电现象的主要特征及其离子流基础②掌握正常起搏点与窦性心律③熟悉心肌兴奋性周期变化及其生理意义④了解心脏内兴奋传导的特点⑤了解心肌收缩的特点①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业3①能分析离子浓度变化对心肌生理特性的影响13循环系统心脏生理（心脏射血、心音和心电图）①掌握心动周期、心率的概念和关系②了解心脏泵血的过程和机制③熟悉搏出量、心输出量的概念及影响心输出量的因素④熟悉心音的产生及特点⑤了解正常人体体表心电图波形和意义①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业2+1①能用听诊器辨别第一心音和第二心音②能在教师指导进行心电图检查14循环系统血管生理（动脉血压）①掌握动脉血压的概念、正常值、形成原因和影响因素①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2+2①能用血压计测量人体动脉血压②能检查人体脉搏15循环系统血管生理（微循环和静脉血压）①熟悉中心静脉压的概念和意义②熟悉微循环的通路和基本功能③掌握有效滤过压的概念和作用④熟悉影响组织液生成的因素（以水肿为例）①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业1①会根据有效滤过压分析水肿发生的原因16心血管活动的调节①熟悉心血管的神经支配②掌握压力感受性反射及生理意义③掌握肾上腺素、去甲肾上腺素的作用①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示模拟实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业2+2①能根据动物实验分析影响心血管活动的神经体液因素17休克①掌握休克的概念，休克各期微循环的变化特点及发病机制②熟悉休克的原因和分类，休克时细胞功能代谢改变、细胞损伤和重要器官功能障碍①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2能在教师指导下通过动物综合实验分析休克的表现18心力衰竭①掌握心力衰竭的概念、病因和诱因②熟悉心力衰竭的分类，心力衰竭时心血管和呼吸功能的变化③了解心力衰竭时心脏的代偿和心肌收缩性降低的机制①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2会根据病情对心力衰竭进行分级19呼吸系统（肺通气）①掌握呼吸的四个（三个）基本环节②熟悉呼吸运动类型③熟悉胸内负压的形成原因及生理意义④掌握肺泡表面活性物质的来源、成份和作用⑤了解肺活量、用力呼气量、肺泡通气量概念①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示模拟实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业3+1①会用肺活量计测定人肺活量20呼吸系统（气体交换和运输）①熟悉肺换气的动力和影响因素②熟悉CO2和O2的运输形式①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业121呼吸运动的调节①掌握血液中CO2浓度增高、H+浓度升高和缺Ｏ2对呼吸的影响②了解延髓和脑桥对呼吸的调节作用①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示模拟实验⑤学生操作⑥小结⑦布置作业2+2①能够根据血液PCO2、PO2、H+浓度分析对呼吸的影响22缺氧①掌握缺氧的类型及特点②了解常用血氧指标、缺氧时机体的功能和代谢变化③掌握吸氧原则①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2能根据缺氧的表现判断缺氧的类型23呼吸衰竭了解通气功能障碍时血气变化特点、换气功能障碍时血气变化特点、呼吸衰竭时呼吸系统的变化，肺性脑病、肺心病的发病机制①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2会根据呼衰类型正确给氧24消化与吸收（食物的消化）①熟悉消化、吸收的概念②掌握胃液、胰液、胆汁的主要成份和作用③了解胃排空的概念及其控制④熟悉粪便的形成和排便反射⑤了解胃、小肠、大肠的运动形式、作用①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能用消化生理知识分析消化不良与溃疡的形成原因25消化与吸收（吸收、消化器官活动的调节）①了解小肠在吸收中的作用②熟悉常见营养物质吸收过程③熟悉交感、副交感神经对消化功能的调节④了解胃肠激素的种类及主要作用①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业226肝性脑病①掌握肝性脑病的概念、原因、诱因②了解肝性脑病的分类③了解肝性脑病的发病机制（氨中毒学说、假性神经介质学说）①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2能对肝性脑病的诱发因素进行宣教和防范27体温与发热①掌握体温的概念、正常值，体温的生理变动②掌握机体的产热和散热的方式③掌握发热的基本环节④熟悉调定点的概念和体温调节⑤熟悉发热的原因，分期及发热的生物学意义①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能利用体温调节原理对发热对象进行物理降温②会测定基础体温（描记体温曲线）28尿生成（肾小球滤过）①掌握肾小球滤过率、有效滤过压的概念和作用②熟悉影响肾小球滤过的因素③了解排泄的概念和途径①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能根据模拟实验系统分析静脉大量输液及休克后尿量的变化29尿生成（肾小管和集合管的重吸收与分泌、尿的浓缩和稀释）①熟悉Na+、水、HCO3-、葡萄糖等物质重吸收②熟悉肾小管与集合管K+、H+、NH3的分泌③掌握渗透性利尿、球-管平衡④了解尿液的浓缩和稀释过程①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2①能用重吸收机制分析糖尿病病人引起多尿的原因30尿生成的调节尿的排放①掌握抗利尿激素、醛固酮对水钠平衡的调节②掌握尿液的理化性质，多尿、少尿的概念及排尿反射①复习②展示目标③讲授、分析④讲解、演示模拟实验⑤学生操作⑥小结2+2①能用抗利尿激素的作用分析大量出汗后尿量的变化31水、电解质平衡及其紊乱①掌握高渗性缺水、低渗性缺水、等渗性缺水、高钾血症、低钾血症的概念②①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业3能说出高钾血症和低钾血症对机体的影响32酸碱平衡及其紊乱①掌握反映酸碱平衡的常用指标②掌握代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的概念③了解代谢性酸中毒的原因、代偿机制及对机体的影响①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业2能根据血气分析报告判断酸碱平衡紊乱的类型33肾功能衰竭①掌握急性肾功能衰竭的病因②熟悉急、慢性肾功能衰竭的发病机制③了解急、慢性肾功能衰竭的主要功能和代谢变化①复习②展示目标③讲授、分析④小结⑤布置作业3能根据尿液性状变化判断肾衰性质34感觉器官①掌握瞳孔对光反射的生理意义；②熟悉眼的视近物调节方式，眼折光异常的成因和矫正③熟悉视杆细胞和视锥细胞的作用特点④熟悉声波传入内耳的途径⑤了解鼓膜、听小骨、咽鼓管、耳蜗、前庭器官的主要功能①复习②展示目标③讲解、演示实验④学生操作⑤小结0+2①能用手电筒、视力表、视野计等检查人的瞳孔对光反射、视力与视野②能用音叉辨别耳聋的类型35内分泌系统①掌握生长素、甲状腺激素的生理作用及其分泌的调节②熟悉巨人症、侏儒症、肢端肥大症发生的内分泌基础③熟悉催乳素的作用、催产素的作用及泌乳反射的意义④熟悉三大内分泌功能轴的调节①复习②展示目标③讲解、演示实验④学生操作⑤小结2①能用功能轴分析地方性甲状腺肿36内分泌系统①掌握糖皮质激素的生理作用及其分泌的调节②掌握胰岛素的主要作用③熟悉呆小症和糖尿病发生的内分泌基础④了解应激的概念及其生理意义①复习②展示目标③讲解、演示实验④学生操作⑤小结2①能用功能轴分析长期大量使用糖皮质激素者不能突然停药37生殖①掌握雌激素、孕激素的生理作用②熟悉卵巢的生理功能③熟悉月经周期的形成机制④熟悉胎盘的内分泌功能①复习②展示目标③讲解、演示实验④学生操作⑤小结2①会绘制月经周期卵巢与子宫内膜的变化示意图38实验考核人体动脉血压的测量ABO血型的鉴定反射弧的分析①展示目标②学生抽签、考核0+24．实施建议4.1教材选用和编写建议教材：姚水洪.人体机能.第1版.上海:上海交通大学出版社,2015陈敏.人体机能实验与实训指导.第1版.上海: