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文档简介

五年级下册美术教学设计－4《书包》｜湘美版一、教学背景学生年级：五年级教材版本：湘美版授课时间：1课时主题：书包二、教学目标1.智育目标学生了解书包的基本构造和功能；学生学会运用简单的线条、色彩进行表现；学生能够运用手中的工具进行创作。2.德育目标学生能够通过描绘自己的书包，培养对日常生活用品的爱护之心；学生能够与同学相互交流，了解不同的思路和观点，培养相互尊重的意识。三、教学重点与难点教学重点：引导学生发现书包的形状、颜色、纹理、用途等，从中创作出自己的作品。教学难点：如何引导学生真正融入主题，产生兴趣，挖掘自己的想象力并将其表现在作品中。四、教学过程设计1.创设情境，引发兴趣通过简单的问答，向学生介绍书包的基本构造和功能，并与学生分享一些有趣的书包相关的故事。从而引发学生的兴趣。2.创作纸袋子首先给学生展示一些不同颜色的长方形纸片，然后要求学生按照自己的意愿剪裁出一个长方形的纸袋子；用其它颜色的纸片剪下一个与纸袋子口部相似大小的小长方形，再用胶水将其固定在纸袋子的口部；在小长方形上贴上自己喜欢的图案或字母。3.创作书包给每个学生提供一个书包的参考模板，让他们了解书包的基本构造；让学生选择自己中意的颜色和图案，用铅笔简单地在书包上画出自己想要的图案；再用彩笔或水彩画出自己的想法。4.形成分享让学生展示自己的作品，并以口头方式介绍它们。让学生交流思想和观点，并互相学习。五、教学评估学生对书包的基本知识的掌握情况；学生在创作的过程中、表现中、分享交流中的情况；学生合作的情况，包括互相交流和分享。六、教学反思本节课的教学重点不在于要学生完美地画出一款书包，而是通过了解和宣传书包的形状、颜色、功能等，引导学生发挥自己的想象力，创意出自己的作品；通过分享，让学生交流思想和观点，培养相互尊重的意识。建议在教学后及时按学生的实际情况做出修改，

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