一年级下册美术导学案-第19课 十二生肖丨赣美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术导学案-第19课十二生肖丨赣美版课时目标了解中国十二生肖的基本概念和传说故事掌握黏土造型的基本技巧和方法创作一个具有独特风格的十二生肖形象教学重难点重点了解十二生肖的基本概念和传说故事掌握黏土造型的基本技巧和方法创作一个具有独特风格的十二生肖形象难点如何将十二生肖的特征融入到作品中如何通过简单的手法塑造出独特的形象教学准备黏土（颜色不限，建议使用绿色、棕色、黄色等土色系）制作十二生肖造型的参考图片（建议打印或准备好数字版）制作十二生肖的简单介绍或故事（可以在课前让家长或学生了解）教学步骤步骤一：介绍十二生肖的概念和传说故事（5分钟）简单介绍十二生肖的概念和传说故事，与学生互动交流。如何展示或讲解可以有自己的创意，可以用图片、视频、图表等多种媒介形式。步骤二：制作准备（5分钟）将黏土拆成适当大小的块，供学生使用。将制作十二生肖的参考图片放在讲台上或其他易于查看的位置。引导学生思考，想想自己想要制作的十二生肖是哪一个，认真观察参考图片中每只动物的特征。步骤三：模仿师傅做法（20分钟）老师可以先向学生展示如何将黏土揉搓成条状，按照自己选择的动物的形状，用手法将黏土塑造成一个粗略的形状。按照该动物的特征，用工具（建议使用牙签、小刀、剪刀等）分别处理眼睛、耳朵、鼻子、尾巴、手脚等部位，使得动物的形象更加完整。在整个过程中，鼓励学生多尝试、多出方案，让每个学生有自己的想法和风格，形成独特的作品。步骤四：创作时间（20分钟）学生根据自己的想法创作属于自己的十二生肖形象，并在老师的指导下，适当拓展自己的思路，增强自己的创新意识。步骤五：展示和小结（10分钟）让每个学生向大家展示自己的作品。学生讲述自己创作时的想法和收获。老师和同学一起欣赏每一张作品，提出建设性的评论和建议。总结本节课的学习内容，或者让学生做一个小小的调查，每个同学选出自己最喜欢的十二生肖，看看班里大家最喜欢的是哪些动物，并通过班级统计的方式呈现结果。课后作业反思认真听课，自由发挥，制作属于自己十二生肖的造型，确保每个技巧了解、掌握。同学相互交流，讨论自己作品中的不足之处，并上交自己的作品。评价方式考核内容：学生主动思考的能力、制作过程中的技巧应用、最终展示的作品评价方式：采用分数评定制，满分为100分，其中技能点评分20分，作品创新点评分20分，识别度分数30分，综合评价30分。课程拓展可以通过文学阅读、传统文化、历史知识等相关领域阐述十二生肖，并将视线转向其他国家或地区，引导学生通过多样角度了解更多的文化。可以请来某些专业的艺术家或者

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