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第二单元我们周围的空气

课题1空气（第二课时）

1.认识混合物和纯净物的概念。

2.认识氮气、氧气、稀有气体的主要性质和用途。

3.认识空气污染物和保护空气的措施。

教学目标

1.混合物和纯净物的概念和区别。

2.空气污染及其防治。

混合物和纯净物的概念和区别。

测定空气中氧气含量的实验改进。

教学重点

教学难点

像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。

氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的，它们都是纯净物。

4.纯净物和混合物

纯净物混合物

组成

表示方法

性质

联系

只有一种物质组成，组成固定。

由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定。

有化学式

无化学式

性质一定

各成分之间不会发生化学反应，保持各自的性质

纯净物混合物

混合

分离提纯

判断下列物质是混合物还是纯净物：

水银、洁净的空气、澄清的石灰水、

干净的矿泉水、二氧化碳、稀有气体、

冰水混合物、蒸馏水、五氧化二磷、食醋、除去氮气和氧气后的空气

1.氧气的用途

（1）供给呼吸（医疗、潜水）

（2）支持燃烧

（气焊、炼钢）

二、空气是一种宝贵的资源

2.氮气

物——无色、无味的气体。难溶于水，密度略小于空气

化——不能燃烧，不支持燃烧

（不活泼）

（1）性质：

（2）用途：

化工原料

食品充气包装

冷冻剂

保护气

液氮用于医疗手术

制氮肥

3.稀有气体

（1）性质：

物——无色、无味气体

化——很不活泼

（2）用途：

保护气——稳定性

电光源——通电会变色

He填充气球——密度小、稳定

（化）

（物）

三、空气的污染及其防治

1.空气污染物

可吸入颗粒物、

细颗粒物

有害气体

CO

SO2

NO2

来源

工厂，工地，沙尘暴

汽车尾气

化石燃料燃烧

工厂废气

危害

雾霾

有毒

酸雨

2.保护空气的措施

（1）加强空气质量监测，改善环境情况。

目前计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧。

（2）开发使用清洁能源，如太阳能、风能等，消除环境污染源。

（3）减少煤、石油等化石燃料的使用。

（4）积极植树、造林、种草。

对“氧气含量测定”实验装置的改进

太阳光

对改进后的实验进行评价：

实验评价：

科学性

简约性

环保性

不需加热，操作简单，节约能源。

装置始终密封，减小误差。

防止白烟扩散，减少污染。

（1）钟罩实验

（1）红磷燃烧，色火焰，产生大量；

（2）冷却室温，钟罩内

水面。

现象：

结论：

氧气约占空气。

白烟

上升至原气体体积的1/5

体积的1/5

黄白

拓展练习

结论：

现象：

氧气约占空气总体积的1/5。

（2）注射器实验

资料：白磷燃烧所要的最低温度为40℃，

其他与红磷相似。

1.白磷燃烧放热，黄白色火焰，大量白烟。

2.活塞先向右，再向左移动，

最后停在刻度处。

开水

白磷

4

1.混合物

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