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文档简介

小班语言教案《上幼儿园》含反思教案名称：上幼儿园教学目标：1.能在幼儿园中适应环境和生活规律2.能够用简单的语言表达个人需求和想法3.能够简单地理解并遵守园规教学内容：1.感知：认得幼儿园环境和生活规律，引导幼儿谙习规定行为，包括排队、上厕所、卫生干净、室内外安全等。2.语言表达：引导幼儿描述本身的日常行为和需求，并依据情境和需求用简单的语言交流。3.园规认得：让幼儿了解园规的作用，理解与孩子身体安全、卫生健康等紧密相关。教学策略：1.游戏学习法：通过模拟游戏，引导幼儿认得幼儿园的环境和生活规律，激发幼儿的学习喜好。2.听说训练法：通过大量的听说练习，让幼儿能够简单地表达个人需求和想法，提高语言本领。3.情境教学法：以幼儿谙习的日常情境为背景，引导幼儿理解并遵守幼儿园的园规。教学步骤：第一课：认得幼儿园环境和生活规律1.游戏引入：蜗牛进园：老师在幼儿园门口摆放一些蜗牛玩具，让幼儿模拟蜗牛进入幼儿园，引导幼儿认得幼儿园的环境。2.认得幼儿园环境：随后，老师再带领幼儿一起到教室、活动室、餐厅等幼儿园常用的场所玩耍，引导幼儿认得幼儿园的环境和生活规律。3.本领训练：引导幼儿模拟排队进出教室等行为，加深对生活规律的认得和记忆。第二课：语言表达1.游戏引入：连词成句：老师准备一些图片，引导幼儿依据图片及情境连词成句，提高幼儿的语言表达本领。2.本领训练：老师用情境引导幼儿表达本身的需求和想法，提示幼儿在这个环境中要用比较礼貌的方式进行沟通。3.语言游戏：利用图片和单词卡片等游戏形式，让幼儿自由游戏，练习本身的语言表达本领。第三课：园规认得1.游戏引入：动手做生日饼干：引导幼儿依据幼儿园的食品卫生规范，制作生日饼干，并提示幼儿在食材上选用新鲜的食材。2.园规训练：引导幼儿认得园规的紧要性，如注意安全、注意干净、团队合作等。3.本领训练：组织幼儿共同创作一幅园规宣扬画，让幼儿在本身的本领范围内自由表达对园规的认得和理解。教学反思：本次教学紧要通过游戏、语言和情境三种方式，引导幼儿谙习幼儿园的环境和生活规律，提高幼儿的语言表达本领，并让幼儿理解并遵守园规，达到初步适应幼儿园的目的。教学中，我和幼儿结合起来，重视幼儿的体验与参加感，让幼儿在游戏中学习、在情境中感受、在互动中学会。同时，我认为在今后的

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