文言文翻译课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

文言文翻译第1页文言文翻译要严格遵守两个标准是什么？1、忠于原文，字字落实，力求做到

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。【经验回忆】达信雅第2页信达雅字字落实文从字顺精确生动第3页文言文翻译要严格遵守两个标准是什么？1、忠于原文，字字落实力求做到信、达、雅。2、以

为主，

为辅。直译意译第4页直译意译指译文要与原文保持对应关系，主要词语要对应落实，要竭力保持原文遣词造句特点和相近体现方式，力求语言格调也和原文一致。指着眼于体现原句意思，在忠于乐意前提下，灵活翻译原文词语，灵活处理原文句子构造。第5页文言文翻译有几个办法（“六字诀”）?

①对：一般指把原名中文言单音词对译为当代汉语双音或多音词。②换：有些词语意义已经发展，使用方法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。③留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保存不译；与当代汉语体现一致词语可保存。

第6页④删：某些没有实在乎义虚词，如表敬副词、发语词、部分构造助词等，同义复用实词或虚词中一种和偏义复词中陪衬词应删去。⑤补：省略部分；词语活用对应部分；代词所指内容；使上下文衔接连贯内容等。⑥调：把文言文中倒装句子成份调整过来，使之符合当代汉语语法习惯。

前四种办法是用于解词，后二种办法是用于调整文言文特殊句式造成语序不合当代规范现象。

第7页【请完成222页一大题中3小题】（23年上海<五>）高考领路第8页办法点拨文言句子翻译题解题步骤（五步法）：第一步：通读通读语句、整体理解第二步：踩点找得分点、发觉“生词”第三步：理清句式、调整语序第四步：成句草拟底稿、连词成句第五步：调整至答卷

第9页对、留、删、换、调、补文言语句翻译办法（六字诀）第10页对一般指原文中文言单音词对译为当代汉语中双音或多音词。

鄙陋之人，不知将军宽之至此也。王无罪岁，斯天下之民至焉

。粗野卑贱宽容这个地步懂得大王归罪年成那么老百姓第11页①独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着石头。②吾德薄不足以荫卿。译文：我德望轻微还不够用来庇护你。课堂练习第12页留凡朝代、年号、人名、地名、官职名、器物名等专有名词或当代汉语也通用词，皆保存不动。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡

至和元年七月某日，临川王某记。庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。

译文：至和元年七月某一日，临川王安石记

第13页元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。元丰七年农历六月丁丑那天,我从齐安乘船到临汝去。德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使。德佑二年二月十九日，我官拜右丞相和枢密使,监察管理各路军队。课堂练习第14页删有些虚词无意义，或体现语调、或表达停顿、或凑足音节等没有必要译出，可将其删去。夫战，勇气也孤之有孔明，犹鱼之得水也怅恨久之师道之不传也久矣。作战，靠是勇气我有诸葛亮，就犹如鱼儿得到水同样。

从师风尚不流传很久了。久久叹气惆怅

第15页课堂练习①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。②生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。第16页换将单音词换成双音词，古今异义词换成今词，词类活用词换成活用后词，通假字换成本字等。换言之，留下留下，删去删去，其他都是“换”对象了，这是字词翻译重点也是难点所在。距关，毋内诸候，秦地可尽王也。既来之，则安之乃使蒙恬北筑长城而守籓篱先帝不以臣卑劣，猥自枉屈。第17页课堂练习1、因此遣将守关者，备他盗之出入与非常也。2、先生之恩，生死而肉骨也。《中山狼传》(我）差遣军队守住函谷关原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。先生大恩，是使死了人复生，使白骨长肉啊！（使动）第18页补即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象是普遍。秦王不怿，为（）一击缶将军战（）河北，臣战（）河南一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭第19页曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》（孟子）问：“一种人观赏音乐快乐，和他人一起观赏音乐快乐也快乐，哪一种更加快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不犹如他人（一起观赏音乐快乐）。”第20页课堂练习①然（

）是说也，余犹疑之。②荆州之民附操者，逼（）兵势耳。③永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。第21页调把文言文中特殊句式按当代汉语要求调整过来。

甚矣，汝之不惠！蚓无爪牙之利，筋骨之强青，取之于蓝，而青于蓝第22页课堂练习①

古之人不余欺也。②

公之视廉将军孰与秦王？③

马之千里者，一食或尽粟一石。④

是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。⑤

安在公子能急人之困也！（主谓倒装、宾语后置）⑥

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（宾语前置）（省略句）（定语后置）（状语后置）第23页注意意译：

原文中假如具有借代、借喻等修辞格，翻译时应注意采取意译方式。1.甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!

句中“乌纱”用了借代修辞，其本体是“官吏”,翻译时应意译为“官吏”而不能直译为“乌纱帽”。

译文：官吏专横，衙役粗俗太过度了!2.昔者有王命,有采薪之忧,不能造朝。“采薪之忧”是疾病婉词。译文：昨天有国君命令来，他正生病，不能上朝复命。第24页

文言实词绝大部分是一词多义，词义是不定项，完全采取逐词逐义识记，是主线不也许，但我们能够结合上下文来判定实词含义，上下文语境是相对稳定，语境能够帮助我们确定词义。语境分析法第25页

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：子非吾友也。华歆捡起金子然后丢掉了华歆放下书出门去看第26页

陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩饷母。母封付吏，反书责侃曰：汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！

译文：反而增加我忧虑啊！第27页文言文句子翻译歌熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。切勿漏译，精确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保存不译；遇有省略，补充完整。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查认真；通达完美，翻译完成。办法小结第28页把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语（8分）（2023年湖南考题）⑴饮酒于斯亭而乐之⑵以此全真而名留后世⑶独终日于涧谷间兮，啄苍苔而履白石⑴在这个亭子里喝酒并以此为乐⑵凭借这保全他们真性并闻名后世⑶独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头第29页

子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！译文