安徽省桐城市高中语文高一期末高分提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高一语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。内卷化冯皓辰①近一段时间，“内卷化”成了一个网络热词，被频繁地用于各类社交媒体针对诸多社会热点事件的讨论之中：从对各行各业内日益普遍化的“996”工作模式的声讨，到对高考负担过重与教育资源分配不平等趋势的担忧，甚至到对资本主义市场经济周期性危机的批判与解读，内卷化一词成了公众对复杂现象进行描述与深入剖析的概念切口。②然而，同基于内卷化概念的相关讨论方兴未艾的图景相悖的是，人们对内卷化一词的具体内涵究竟是何，往往不甚明朗。在知乎社区内，排在内卷化话题讨论区最高位的问题几乎集中在对于这一概念具体所指的释义上。或者说，内卷化，这一源自文化人类学领域，最初被用作描述社会文化变迁规律与分析经济发展阶段问题的专业词汇，其原意已然在当下的互联网语境中，经由不断的解构与重构延伸出了更多新含义。③内卷化，亦称过密化，最初由文化人类学家亚历山大·戈登威泽提出，用于描述社会文化模式的变迁规律，即当一种文化模式进入到最终的固定状态时，便逐渐局限于自身内部不断进行复杂化的转变，从而无法转化为新的文化形态。而在中国语境下，内卷化概念最初闻名自历史学家杜赞奇对于古代中国经济生活的研究成果中：杜赞奇借用内卷化一词描述清代人口爆炸，廉价劳动力过剩，从而无法带动技术革新，使得古代中国的经济形态长期停滞于小农经济阶段的发展状态。其后，历史学家黄宗智在其著作《华北的小农经济与社会变迁》中，将内卷化总结概括为对于“没有发展的增长”的经济状态的描述，从而形成了中国社会科学界对于内卷化定义的共识性理解。由此，中国社会科学领域开始逐渐将内卷化概念延伸至更广泛的研究领域当中，以求借其分析改革开放以来中国社会所存在的诸种问题。④在当下的互联网语境中，内卷化的具体内涵从最初对于社会文化变迁规律与分析经济发展阶段问题的描述，已逐渐产生了演变：对于个体而言，内卷化更多指代其学习、工作与生活需要投入更多精力与成本，却并不能相应地获得更多回报的“无效努力”的状态；而对于宏观社会而言，诸多个体的内卷化又能够引发整个行业乃至社会为了实现同一个目标，却需要付出同以往相比更多的人力和物力的整体效率下降的代价。⑤内卷化相关话题的主要参与者，通常是接受过良好教育，受雇于学术机构、金融领域与互联网行业等部门的青年白领群体。一方面，面对就业形势日益严峻等旧问题，以及“996”工作模式的普遍化、社会阶层固化与不平等进一步加剧等新问题，这些群体基于自身晋升困难、劳动权益难以获得保障、暴露于潜在的经济与健康风险却又无力改变，从而不得不继续从事日益常态化的过度劳动的处境，往往可以在内卷化概念对于“没有发展的增长”状态的描述当中取得情感上的共鸣。另一方面，由于高等教育文凭在近年来愈发陷入通货膨胀化的趋势，社会竞争的压力并未伴随着全民教育程度的普遍提高而得到抑制，反而被不断地加剧，在这一背景下，“高学历”标签在就业市场当中所扮演的角色逐渐从锦上添花之物沦为最基本的“敲门砖”，而受过良好教育的青年白领群体，其“身价”同样亦相应地快速贬值。⑥在此基础上，内卷化所映射出的，由诸多个体的内卷化所引发整个行业乃至社会为了实现同一个目标，却需要付出同以往相比更多的人力和物力的整体效率下降的代价，成为一种足以令人信服的合理解释，并同白领群体们所面临的无奈而迷茫的处境高度契合。⑦内卷化一词的流行，反映出当下大众对于既有社会问题的反思欲望正在逐渐激活，但即便如此，相关讨论仍存在诸多局限之处。一方面，滥用内卷化一词对各类相互之间并不存在直接关联的问题进行分析的做法仍略显牵强，即便是在专业的社会科学领域内，面对流变而复杂的现代社会及其林林总总的症结，没有任何单一的概念拥有对其一言以蔽之的能力；另一方面，内卷化一词武断而过度的使用往往会导致我们对于复杂问题的理解变得过于简单化。（文章选自虎嗅网，内容有删减）1.第②段中加点词语“解构与重构”在文中具体指（

）A．人们对内卷化一词的具体内涵究竟是何，往往不甚明朗。B．内卷化是随着社会文化变迁与经济发展而产生的专业词汇。C．内卷化这一概念被赋予新的内涵，内卷化这一概念原有的使用领域富有新的内涵。D．武断而过度的使用内卷化这一词汇。2.根据文意，下列对“内卷化”理解不正确的一项（

）A．现在网络上被广泛使用的“内卷化”，它们的内涵其实已经发生了很大的变化。B．“内卷化”可以理解为一种文化模式发展到一定阶段后出现停滞与衰败的现象。C．杜赞奇使用“内卷化”这一概念，论述的是清代经济形态长期停滞不前的原因。D．“内卷化”将导致个体或行业投入更大的精力和成本，却无法获得更多的回报。3.下列表述与作者观点不一致的一项是（

）A．“内卷化”的流行折射出竞争压力带来的情感共鸣。B．“内卷化”可以解释很多既有社会问题产生的原因。C．“内卷化”一词的滥用将会使人们的思考受到局限。D．作者对“内卷化”的广泛使用持有严谨慎重的态度。

阅读下面的文字，完成各题。文本一：砸缸的人申平哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸少年一举成名。多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者什么也没说，只留下一张“门状(名片)”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考试题目他以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也和自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤。上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。不怪人说“王家钻天，司马入地”。现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，闷闷地没有声响。这缸里到底装的是什么呢？你去，给我找一块石头来！或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风水缸，你要砸……不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家。这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了。以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前是来晃去。送缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心。而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即将奉旨进京去当宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的五亩地典当了，开始为夫人准备后事。出殡那天，路两边人山人海，有人竟然喊出了“司马相公”的口号来。司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他家门口那口缸还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到。老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。砸个缸，居然这么难，不然……不行！这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。最后，他怀抱一块石头，一步步走回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸？管他！再砸！哐啷，缸破了……天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。文本二：司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。(摘自《宋史》)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来，引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”。B．背着司马光接收大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸，相对于司马光，管家是个更懂得官场规则的人。C．缸留在家里的几天，司马光难以像往常一样静心编修史书，文中形容那一口大缸“重如泰山”、砸缸时“石头反弹”等词富有象征意味，暗寓着趋炎附势者的顽固难缠。D．两次砸缸，都是世间佳话，展现了同一人物不同角度的性格形象：少年司马光机智果敢，老年司马光清廉坚定。小说结尾“司马只要清白，钱财自来认领”对后者起到画龙点睛的作用，并有力地表现了主题。5.关于文本一中的王拱辰这一人物，下列说法不正确的一项是（

）A．送一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”，而且只留下名帖什么也不说，王拱辰初次出现就带有神秘色彩。B．中进士、殿试、出使，王拱辰这些经历让人敬佩，包括和司马光一样被排挤，都为这口大缸出现铺垫了背景。C．交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建豪宅，与他重视品行气节的过往形成了对比，作者借此人暗示了世道变迁，人心不古，他从一个诚信正直之士变成了一个阿谀之徒。D．结尾彰显了主题，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前。6.请结合作品分析，文本一中“缸”的深层含义。

7.同样写了“砸缸”，主要人物同样具有中国传统美德，文本一为小说，文本二为正史，二者在表达效果上有怎样的差异？请结合作品加以分析。

二、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏。至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事奏者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上书曰：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎寒叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦、而缪公用之、并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用、诸侯亲服、获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制郡、耶，东摆成阜之险，荆青腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废攘侯，遂华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于奏哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。”秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。始皇三十四年、置酒咸阳宫，齐人淳于越进谏曰：“臣闻之，殷、周之王千余岁，封子弟、功臣，自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？”始皇下其议丞相。丞相谬其说，绌其辞，乃上书曰：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今、饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上所建立。今陛下并有天下，别白黑而定一尊；而私学乃相与非法教之制，闻令下，即各以其私学议之，入则心非，出则巷议，非主以为名，异趣以为高，率群下以造谤。如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请诸有文学诗、书、百家语者，蠲除去之。令到满三十日弗去黥为城旦所不去者医药卜筮种树之书若有欲学者以吏为师”始皇可其议，收去诗、书、百家之语，以愚百姓，使天下无以古非今。（选自《史记·李斯列传》，有删改）8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．令到满三十日弗去黥/为城旦/所不去者/医药卜筮种树之书/若有欲学者/以吏为师/B．令到满三十日弗去黥/为城旦/所不去者/医药卜筮种树之书/若有欲/学者以吏为师/C．令到满三十日弗去/黥为城旦/所不去者/医药卜筮种树之书/若有欲学者/以吏为师/D．令到满三十日弗去/黥为城旦/所不去者/医药卜筮种树之书/若有欲/学者以吏为师/9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．商鞅，公孙氏，名鞅，卫国人，战国时期政治家。因功封于商，号商君，故称商鞅。B．“举地千里，至今治强”与“杀人如不能举”（《鸿门宴》）两句中“举”字含义不同。C．“人善其所私学”与“善刀而藏之”（《庖丁解牛》）两句中“善”字含义不同。D．百家，指诸子百家，先秦至汉初学术派别的总称，其中儒、道、佛三家影响最深远。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．吕不韦认为李斯很贤能，任命李斯做了郎官，李斯乘机游说秦王消灭诸侯，成就帝业，统一天下。秦王听从李斯的计策，并任命李斯为长史。B．韩国人郑国到秦国做间谍被察觉后，秦国的宗室大臣建议驱逐宾客，李斯原本同意驱逐宾客，但为了秦国的强大就上书反对驱逐宾客。C．李斯列举缪公、孝公、惠王、昭王四位明君重用宾客为秦国做出巨大贡献的事实说服秦王废除了驱逐宾客的命令。D．齐国人淳于越建议秦始皇分封子弟功臣作为自己的辅翼，秦始皇把他的意见交给丞相李斯处理，李斯否认了淳于越的建议。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。

（2）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

12.李斯为什么要禁止“私学”？请简要概括说明。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。元和十二年淮寇未平诏停岁仗愤然有感率尔成章①白居易闻停岁仗轸②皇情，应为淮西寇未平。不愤气从歌里发，无明心向酒中生。愚计忽思飞短檄，狂心便欲请长缨。从来妄动多如此，自笑何曾得事成？【注】①元和十二年春江州作。岁仗是新年大礼，皇帝主持朝会，接受四方朝贺。②轸：忧虑。13.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗人听说朝廷因淮西叛军没有平定而停止朝会大典，对此感到无限忧愤。B．诗人心中的不平之气和无名怒火油然而生，借助痛饮狂歌方得以抒发和缓解。C．诗人忽然想到要迅速飞檄声讨，请缨作战，表达了为王前驱、平定叛乱的决心。D．全诗一气直下，流转自如，不同于白居易诗歌的平和朴实，是其诗歌中难得的变奏。14.本诗题中的“率尔”与《论语·侍坐章》子路“率尔而对”的“率尔”相比，有哪些异同？请结合相关语句简要分析。

三、名篇名句默写

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，子路率先表明自己的志向，他要治理的国家外忧内患的情况是“________________，________________”。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。

（3）杜鹃鸟又称子规，它的啼鸣常常激发人们内心的悲愁思绪，这在古代诗词中经常出现，如“________________，________________”。

四、语言文字运用

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）

（1）谁

了国家的法规法纪，谁就会受到法律的制裁。

（2）日本政界的一些人妄图

日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

（3）京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目，首演至今，将近一个世纪的传承，一代代的青衣花旦，都是

，不敢越雷池半步。

（4）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是

。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。A．违反

篡改

拾人牙慧

相形见绌B．违犯

窜改

亦步亦趋

捉襟见肘C．违犯

篡改

亦步亦趋

相形见绌D．违反

窜改

拾人牙慧

捉襟见肘17.下列各组中，没有语病的一项是（

）A．关键在于人生观起决定作用。B．水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢。C．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。D．深受广大用户所欢迎。18.下列各句中，表达得体的一句是（

）A．王伯伯到北京开会，受到同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨扰！叨扰！”B．明天是我的16岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。C．我是班上的语文课代表，想