1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

2017年11月27日，世界首个体细胞克隆猴在我国诞生！这是我国科学家经历了五年公关取得的重大突破。谈一谈：克隆猴对于人类来说有什么意义？1、猴与人在进化上亲缘关系很久，更适合用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物；2、遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确地评估药效新人教版必修一·分子与细胞第一章：走近细胞第1节：细胞是生命活动的基本单位SectionOne:Cellsarethebasicunitoflifeactivity问题探讨图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？细胞学说的建立过程请同学们阅读思考与讨论没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？维萨里肉眼观察尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏肉眼观察器官解剖揭示了组织水平的结构细胞学说的建立过程显微观察阶段罗伯特·胡克第一个观察并命名细胞（死细胞）细胞学说的建立过程列文胡克细菌红细胞兔子和狗精子显微观察阶段第一次观察到活细胞细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登植物组织的观察通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体的基本单位；新细胞从老细胞中产生。施旺细胞学说的建立过程理论归纳阶段通过观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登和施旺共同提出了细胞学说一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。思考：施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？为什么？可信，运用了一种科学方法（归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法）完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细有细胞核的结论。不完全归纳：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。如：哺乳动物红细胞无细胞核。细胞学说的建立过程修订阶段施莱登：“新细胞从老细胞中产生”新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？阅读思考与讨论。魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞

细胞学说细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。是所有生物吗？新细胞都是分裂产生的吗？（受精卵不是）小组合作交流通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果

科学发现的过程离不开技术的支持科学发现需要观察和归纳概括相结合

科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成体现了动物和植物的统一性打破壁垒生物界统一性细胞学说的意义：一切动植物都是由细胞发育而来促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一细胞是一个相对独立的单位生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平新细胞是由老细胞分裂产生基因的继承和改变进化史19世纪自然科学的三大发现细胞学说能量转化与守恒定律达尔文进化论细胞是基本的生命系统Cellsarethebasiclivingsystem1.细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞草履虫单细胞生物能够独立完成生命活动(1)单细胞生物草履虫：能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。草履虫的分裂草履虫的摄食多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(2)多细胞生物①缩手反射②人的生殖和发育父方母方精子卵细胞受精卵受精作用减数分裂新个体分裂、分化细胞是基本的生命系统病毒没有细胞结构一般是由核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成。但是，病毒的生活离不开细胞。为什么？某种病毒模式图病毒只能寄生在特定的活细胞中，依靠细胞中的物质来合成自身需要的物质细胞是生命活动的基本单位系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合，而形成的整体。属于系统的例子？人（个体）、细胞、蛋白质分子、原子等等以上例子都属于生命系统吗？蛋白质分子、原子不是，生命系统应能完成一定的生命活动，单靠一个分子或原子不能完成生命活动。生命系统的结构层次1.观察图1-3，分别写出植物和动物从细胞到生物圈的各个生命结构层次，并找出动植物构成层次的共性与差异。思考：单细胞生物（如草履虫）与动物、植物生命系统的层次有何异同？3.结合图1-3及P6正文，比较组织与器官、种群、群落与生态系统的关系，尝试用关系式简要表示层次间的关系。例如：组织=相似的（细胞1+细胞2+……+细胞n）器官=种群=群落=生态系统=不同的（组织1+组织2+……+组织n）同种的（个体1+个体2+……+个体n）全部的（种群1+种群2+……+种群n）群落+无机环境思考1：一定区域内的大熊猫和冷箭竹属于群落吗？一个池塘里的鱼属于种群吗？思考2：生物圈就是地球吗？第01题下列叙述与细胞学说不相符的是植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性植物和动物有着共同的结构基础人体每个细胞都是单独完成各项生命活动新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的第02题下列各项实例，不能体现生物统一性的是不同生物在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点人身体上的每一块骨骼，在大猩猩身体上都有人的手臂、海豚的鳍肢、蝙蝠的翼手都由同样类型的骨骼组成动物、植物、真菌都是由真核细胞组成的，它们的细胞结构十分相似第03题生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有寄生在活细胞内的新冠病毒可以增殖多细胞生物体的生命活动依赖各种分化的细胞密切合作完成细胞是一切生物体结构和功能的基本的单位新冠病毒不具有细胞结构，但具有生命特征病毒是生物，没有细胞结构细胞是一切细胞生物结构和功能的基本单位一切生物的生命活动都离不开细胞第04题细胞是生命系统最基本的结构层次，下列有关说法正确的是神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分细胞学说的建立过程运用了完全归纳法细胞学说的创立过程由施莱登和施旺两人完成第05题在一个春暖花开的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气清新，草色青翠、绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃树林，粉红的桃花灿烂得如云霞一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是