超重和失重+课件 【备课精讲精研】 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册+

4.6超重与失重新课引入4一.超重和失重2、物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象，称为失重现象。1、物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，称为超重现象。二.探究超失重产生条件电梯里的小实验运动过程v方向a方向FN

与G的关系物体状态电梯的运动过程加速上升

匀速上升减速上升加速下降匀速下降减速下降超重状态失重状态平衡状态失重状态超重状态平衡状态00FN>GFN=GFN>GFN=GFN<GFN<G超重失重加速度方向向下加速度方向向上加速上升减速下降加速下降减速上升mg-F=ma超重（失重）只与a的方向有关，与物体向上/向下运动方向无关F-mg=ma3.理论分析F=m(g+a)>mgF=m(g-a)<mg二.超失重产生条件解答取竖直向上为正方向，根据牛顿第二定律得F-G=ma由此可得

F=G+ma=m(g+a)=525N

根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是525N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下。测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数就是525N。例一、升降机以0.5m/s2的加速度匀加速上升，站在升降机里的人质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？如果人站在升降机里的测力计上，测力计的示数多大？（g=10m/s2）超重例二、升降机以0.5m/s2的加速度匀加速下降，站在升降机里的人质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？如果人站在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？解答取竖直向下为正方向，根据牛顿第二定律得G-F=ma由此可得

F=G-ma=m(g-a)=475N

根据牛顿第三定律，人对地板的压力的大小也是475N，方向与地板对人的支持力的方向相反，即竖直向下。测力计的示数表示的是测力计受到的压力，所以测力计的示数就是475N。失重加速上升F/Nt/s加速下降减速下降下降过程

失重超重超重

减速下降加速上升减速上升

a向上a向下a向下a向上失重上升过程拉力与重力的关系（大于/等于/小于）拉力>重力拉力<重力拉力<重力拉力>重力减速上升加速下降三.DIS系统实验探究超重/失重的原因如果电梯失控，以加速度a=g的大小向下加速运动,人对台秤的压力为多大？GFF’a当物体对支持物（或对悬挂物的拉力）压力等于零时，我们称物体处于完全失重状态完全失重的条件：a=g，方向竖直向下（常见自由落体/竖直上抛）分析：人受到重力Ｇ和台秤支持力Ｆ作用．

根据牛顿第二定律得G-F=ma=mg由此可得，支持力F＝０N根据牛顿第三定律，台秤对人的支持力F=０N，人对台秤的压力F’=０N四.学有所思巩固提升物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零的现象，称为完全失重现象。蹦极完全失重为什么水瓶下落/上升过程中过程中，水不再喷出？四.学有所思巩固提升

太

空单摆实验

王亚平展示水球实验

飞天梦永不失重

科学梦张力无穷

四.学有所思巩固提升加速上升过程电池处于超重状态电池对弹簧的压力变大电池与小灯泡处脱离手电筒闪灭一下加速下降过程电池处于失重状态电池对弹簧的压力变小电池与小灯泡处接触手电筒闪亮一下四.学有所思巩固提升超重和失重是一种物理现象。超重状态F－G＝ma

加速度向上失重状态G-F=ma

加速度向下超重还是失重由a决定，与运动方向无关内容总结完全失重现象F=0a=g加速上升加速下降减速下降减速上升超重失重的本质是重力不变,物体对支持物的压力和对悬挂物的拉力发生变化课堂练习1、下列关于超重和失重的说法中，正确的是(

)A.物体处于超重状态时,其重力增加了B.物体处于完全失重状态时，其重力为零C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D.物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化D

2、(2019.海口一中期中)如图所示，是某同学站在压力传感器上,做下蹲、起立的动作时记录的压力随时间变化的图线.由图线可知,在2-8s时间内(

)AA.该同学做了一次下蹲、起立的动作B.该同学做了两次下蹲、起立的动作C.下蹲过程中人一直处于失重状态D.下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态3.如图所示，一个质量M＝50kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一只弹簧测力计，测力计下挂着一个质量m＝5kg的物体