浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待

浅谈晨间招待与离园招待一、晨间招待（一）晨间招待意义晨间招待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要构成部分，不单是幼儿一日愉悦情绪开启的重要机遇，也是对幼儿实行教育的有效门路，更是成立优秀家园关系的可贵契机。假如教师办理不妥，会致使家园连接断链，不单孩子对幼儿园生活的会遇到很大程度的影响，还会影响家长们一天的情绪，也直接影响幼儿园的保教质量，甚至会带来安全隐患。1是激发幼儿欢乐情绪的初步：幼儿从家庭到达幼儿园，对教师和班级的第一感觉经常会左右他的情绪，假如教师能在晨间会面的最先一刻就让幼儿感遇到暖和与关心，那么就能激发幼儿形成欢乐的情绪，让他们感觉温馨并且有安全感，为幼儿在园一天的生活、学习确立优秀快乐的初步。2是对幼儿实行教育的有益环节：晨间招待固然短暂却承载着丰富的教育内容——从师生会面、进入班级、到晨间活动，波及了感情教育、健康教育等诸多方面。利用这一环节还可以够进行个别化教育，针对幼儿的特别表现、不良的习惯进行个其他指引，使幼儿从小养成各样优秀的行为习惯，帮助幼儿形成踊跃的感情，促使能力的发展。3是成立家园优秀关系的可贵机遇：晨间招待环节表现了幼儿、家长、教师三方的互动。一方面是教师与家长交流交流的可贵机遇，教师能够利用这一机遇向家长认识、介绍幼儿状况，有针对性地宣传正确的教育理念，拉近家园感情距离：另一方面也是博得家长相信和支持的窗口，教师显现出优秀的师幼关系，让家长加强对老师的相信感，以达到家园协力的最正确成效。（二）晨间招待中坚持的原则1．在晨间招待工作中，教师要特别着重创造温馨的气氛，即便有情绪不好的幼儿提出的一些不合理的恳求，教师应先用适应的语言拉进与幼儿的距离，稳固幼儿的情绪后，抓住机遇正确指引，化悲观为踊跃。2．在晨间招待工作中，教师要建立保教联合的意识，认识幼儿当时的情绪，实时进行感情教育和幼儿情绪调理能力的培育；指引伙伴间互相问好，主动向老师表达自己的想法，促使幼儿语言的发展。3．在晨间招待工作中，依据不一样的时间段，招待的要点也有不一样：重生入园时，以稳固情绪为主，指引幼儿高快乐兴上幼儿园：等孩子适应幼儿园生活后，则要求幼儿自己上幼儿园，要点关注那些要成人抱来的孩子，有针对性的加以指引。（三）晨间招待：从“心”开始晨间招待这个师幼互动的第一时间，是表现教师教育艺术的一个重要环节。那么，教师晨间招待幼儿来园时该招待什么，怎么招待呢?在招待过程中教师保持适合的行为，是让幼儿孩子高兴，让家长放心的要点。联合多年的实践，从以下四方面说说晨间招待的规范要乞降教师的适合行为。用教师的热情和关心迎接晨间招待是幼儿成立并保持优秀的情绪地度过一天的初步。幼儿从家庭走进幼儿园，从对亲人的迷恋到幼儿园的集体生活，这类环境的变化常常使他们有一种不安全感，特别在晨间来园时表现的更加激烈，甚至有的幼儿出现哭闹现象。这时，教师只有像妈妈同样关心爱惜他们，用和蔼的态度、平和的语言、温柔的抚摸与拥抱以及甜蜜的浅笑唤起孩子的踊跃情绪体验，能增进师生感情交融，使他们对教师产生相信和迷恋。教师要着重用自己的浅笑、踊跃情绪影响并感染幼儿，使幼儿也拥有踊跃的情绪，为一天的学习和生活确立基础。要点字：热忱迎接，主动问好用教师的仔细和耐心察看察看是晨间招待中十分重要的一环节。只有透过察看，才能认识幼儿的情绪，掌握幼儿的身体状况，根绝安全隐患。有些家长每日清晨急忙忙忙把孩子送到幼儿园就上班去了，但是不久，老师就发现孩子病了，家长或许会说，早晨还好好的，怎么一下就病了呢?假如在晨间招待时教师察看细微，实时判断孩子能否有异样现象，就能够防止安全纠葛。要点字：察看孩子情绪及身体状况a．察看幼儿情绪b．察看穿着和仪表c．察看疾病用教师的居心和仔细接收幼儿晨间来园时，会从家中带来一些物件，如药品、教课辅助资料、玩具、书包等，教师要仔细地家长交接幼儿的衣物、药品等，规范地摆放幼儿自带的物件，保持幼儿园环境优美，齐整，同时也能促使幼儿自理能力的发展，养成优秀的生活习惯。要点字：幼儿物件的管理和资料的接收a．指引幼儿把脱下的外套、帽子、围巾、手套叠在一同与书包、玩具放到指定地方。b．幼儿入园带来的名贵物件、危险的玩具、零食等物件，请家长带回或教师代为保存，放在固定地点，待其回家时送还，并交代家长和幼儿此后不可以带以上物件入园。c．接收家长辅助教师采集的教课资料时要向家长表示感谢，并妥当保存。d．幼儿随身带的药品，交于医生。e．教师可与幼儿家进步行短时间交流，认识一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的状况反应给家长。与家长交流时还要关注幼儿，并控制好时间，只作简洁的口头交流，能够在班级门口建立“家长留言”本，关于来不及交流又特别重要的事项让家长记在簿本上。二．离园活动第一部序曲：离园前衣物整理家长把孩子送到幼儿园，交给陌生的老师照料，刚开始会不放心：孩子吃饱了吗?尿湿裤子了吗?露肚皮了吗?这些担忧会伴着他们一天的工作与生活。好不简单盼到夜晚能够接孩子了，孩子的仪表是他们这些疑虑最直观的答案。所以，我们特别重视孩子离园前的整理工作。离园前，我们帮助每个宝宝擦洁净手、脸，抹上润肤霜，梳理好头发，提好裤子，系好扣子，拉平外套。当家长一进门，抱起穿着洁净、齐整，全身香馥馥的宝宝，疑虑与担忧除去了，会放心地坚持送孩子来园过集体生活。此外，离园前的整理，会加强孩子与教师之间的感情，让孩子感觉到教师的关爱。孩子的玩具、衣物搁置在衣帽间各自的包里或许衣架上。以及有时要分发的书本或许物件。都能够提早搁置好，并书面温馨提示不要忘掉，做好有条不紊的准备工作。第二部交响曲：离园前活动持续在家长来以前，和孩子简单的把今日学的儿歌说一说，故事讲一讲，评选一下礼貌宝宝或许高兴宝宝，每个宝宝奖赏小星星或许笑容。让孩子高兴骄傲又自信。快乐的情绪也会直接影响家长。还会为明日的快乐来园做好铺垫。丰富的活动奏响快乐的交响曲。第三部终曲：离园前家长交流托班刚入园我们把每日孩子的吃喝拉撒等家长担忧的问题都以简洁了然的表格形式见告。让家长了如指掌的知道孩子在幼儿园一天的状况，减少了与家长口头交流的紧促问题。成效很不错！此外需要特别交流的，咨询能等一会儿吗。对家长必定要同等对待。不可以够忽略任何一个。特别状况的药特别说明。若有的幼儿咳嗽的，见告孩子一天的察看状况，或许告诉家长今日特别提示孩子多喝水。若有的幼儿小便在身上，说声对不起，告诉家长什么状况，是玩得时候，仍是睡觉的时候与家长交流要注意一要主动，在家长咨询以前主动交流；二要恳切，照料不周向家长道个歉，态度恳切；三要实事求，脚踏实地地把问题求情楚，讲理解，家长自然内心放心。三．晨间招待及晚间招待的详细礼仪行为幼儿园教师重申穿着妆扮切合幼儿园教师的职业特色；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。我们要讨教师做到以下几个方面：（一）着装：穿着开朗大方，大小得体，便于活动，颜色娇艳，不一样场合穿不一样服饰，给孩子以美的熏陶。细则：平时着装轻柔、大方、典雅，以色彩轻柔淡素职业装为佳；上岗时穿轻巧、色彩明丽休闲装或娃娃服；并配以不一样的鞋子；上班时间不穿脱鞋，光脚；当班时间穿平底鞋。（二）仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：平时生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相般配；根绝艳妆艳抹，使用有刺激性滋味的化妆品；工作时间将长发束起，不蓬首垢面；额前头发不行过长，挡住视野。（三、体态(站姿、走姿、坐姿、谈话姿式手势)：姿态正直、大方、自然、规范。细则：体态挺秀，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带浅笑；走姿稳重，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摇动，双目平视，不东张西望，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适量，曲线柔美，动作迟缓，力度适中，左右摇动，不宜过宽；谈话姿态以站姿为主，自然和蔼，对幼儿可采纳对坐、蹲下、搂抱，尽量与谈话方保持相应的高度。（四）语言：语速适中，态度平和，语言生动、风趣、少儿化。生活语言：和蔼关爱，体谅入微，力争表现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训诫幼儿；忌大喊小叫，不要离听者太近；时刻面带