10的认识公开课教案_第1页
10的认识公开课教案_第2页
10的认识公开课教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10的认识公开课教案《10的认识》教学设计一、教学目标：1.知识目标：让学生认识、感受10的过程，初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2.过程与方法：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3.情感态度与价值观：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。二、教学重点和难点：全面掌握10的组成，体验数学在身边。三、教学方法：采用直观教学的方法，动手操作方法。四、教学准备：多媒体课件，数字卡片9，小棒。五、教学过程设计：（一）创设情境，发现新知：通过多媒体课件演示动画故事引入，让学生认识数字宝宝队伍中的数字9和10。师出示数字1和两个数字卡片，引导学生认识“10”这个数字宝宝。（二）自主探索，求异创新：1.请学生观察主题图，利用数数的经验数出图上的小朋友、老师、鸽子的个数，并告诉学生10个人、10只鸽子都可以用数字10表示。2.师手拿一捆小棒，师摆一根生跟着数，让学生掌握10的组成。3.师让学生找身体上哪一部分的个数可以用数字10表示，如10个手指、10个脚趾。4.学生同桌互相说一句话，要求使用数字10。5.教学数序，让学生理解10的大小关系和排列顺序。改写后的文章已经删除了格式错误和明显有问题

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论