二年级下册美术说课稿 - 第三课 小老虎 ︳湘美版

二年级下册美术说课稿-第三课小老虎︳湘美版一、教材分析本课是二年级下册美术课本中的第三课，题目为“小老虎”。本课是在前两课的基础上进一步练习绘画技能，让学生学习到如何运用线条勾画出一个形象，具体的是老虎。同时也鼓励学生更加大胆地用颜色去为画作加分，讲究颜色的搭配使画作更加美观。二、教学目标1.普及目标让学生能够用简单线条勾画出老虎的形象。让学生了解老虎的特点和形象的构成要素。通过色彩运用的讲解，激发学生的色彩想象力，提高他们的色彩鉴别能力。培养学生的细致耐心，感受手作过程中的快乐。2.提高目标培养学生创造美学意识，鼓励学生大胆尝试更多的手工材料和形式。鼓励学生自由发挥，通过个人创新，创造更加多样化的美学作品。提高学生细部观察和创意思维的能力，在手工作品构成中增强通观性和谐美感。三、教学重点难点1.教学重点学习老虎的形象构成要素。运用线条技巧勾画出老虎的形象。运用颜色，增强画作的美感。2.教学难点老虎形象的构象和用线条表现。如何运用颜色的搭配，使画作表现更加生动。四、教学准备学生的美术课本、绘画用具、彩色纸、剪刀、色纸胶布、订书机、玻璃胶、建议还可以准备一些图片资料，如老虎的照片或动物园的介绍册等。教师需要了解老虎的基本知识和特点，准备好板书工具，在黑板上呈现老虎的形象构成过程，以及一些颜色搭配的方式。五、教学过程1.上课前的准备整理好教室，准备好所需的材料，并将这些材料放在相应的位置上。在黑板上画出老虎的形象构成和颜色搭配的范例。2.课堂教学步骤一：导入在上课前，可以给学生提供一些老虎的图片或资料让他们预习，上课时，教师可以通过问题的提问让学生回顾所学的知识，帮助提高学生的积极性和学习的主动性。步骤二：讲解本部分是课程的核心环节，需要引导学生认真聆听和理解，掌握老虎的各个构成要素，并讲授线条技巧和颜色搭配的基本知识。让学生对老虎有一个基本了解，老师讲解老虎特点和形象的构成要素。并在黑板上呈现老虎的各个构成要素，包括颜色、身体大小比例、身体的形状和线条等。给学生一些线条技巧的指导，并带领学生在画纸上勾画老虎的基本轮廓线条，注重老虎眼睛的表现和身体的线条比例，让学生基本掌握绘画老虎的线条技巧和方法。通过讲解颜色的情感表达和搭配规则，引导学生使用不同色块让画作看起来更加生动有趣。教师也可以引导学生独立思考如何运用自己的创意和想象，让画作更加多彩多样。步骤三：实践让学生利用所学知识开始绘制老虎，将老虎的轮廓勾画出来后，让他们按照自己的兴趣和想法进行粘贴，搭配色块，制成一个老虎手工作品，通过完成手工作品的过程，培养学生的细致耐心，感受手作过程中的快乐。3.教学互动在教学过程中，教师可以安排一些教学互动环节，如让学生分组讨论自己画的老虎在画中表达了什么，或者通过学生的互动，了解他们对知识的掌握程度，帮助教师及时调整教学方式。4.课堂总结最后，教师可以让学生展示自己的手工作品，并点评学生的作品，让学生在这个过程中自我感觉到掌握的技能和知识点。同时，通过总结和回顾本节课的重点和难点，帮助学生回归到学习本课的基础，保证所学知识的有效消化和掌握。六、教学效果评估为了保证教学效果的评估，教师可以制定一套具有针对性的评估标准，如以下几条：基本功：表现学生的线条勾画技巧和构图基本功。颜色搭配：考察学生在画作过程中的颜色规划和搭配表现。作品完成：考察学生完成作品的高质量和精细度。创意思维：考察学生的创意素质和想象力表现。教师可以按照这样的标准，对学生的作品进行评估，让学生了解自己的不足和潜力，带领学生更进一步的提高自己的艺术修养和审美素养。七、延伸应用本教案适用于二年级学生，除了用于美术教育之外，可以通过一些小活动，如老虎主题趣味手工制作展览、趣味老虎美术挑战赛、老虎之家游戏等，让学生在游戏间接学习更多与老虎