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滕王阁序

习题课第1页1、诵读课文，背诵默写名句。2、积累文言知识和成语。3、积累写作素材复习目标第2页

默写下列名句名篇（近几年高考试题）1.云销雨霁，_______。_______，秋水共长天一色。2.______，_______，雁阵凉寒，声断衡阳之浦。3.老当益壮，宁移白首之心？________，________。4.王勃《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，＿＿＿。”两句描写是深秋景色。5.________，上出重霄；________，下临无地，鹤汀凫渚，＿＿＿＿＿＿；桂殿兰宫，＿＿＿＿＿＿。第3页6.王勃在《滕王阁序》中用“________，______”着力体现水光山色变幻，在色彩浓淡对比中，突出深秋景物特性。7.落霞与孤鹜齐飞，

。渔舟唱晚，

；雁阵惊寒

。8.杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，_______？9、物华天宝，____。人杰地灵，____。10、闲云潭影日悠悠，____；阁中帝子今何在，____。第4页

掌握重点文言实词虚词词活用积累成语

第5页引1、控蛮荆而引瓯越2、相如引车避匿3、乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如4、林暗草惊风，将军夜引弓5、初一交战，操军不利，引次江北6、乃引其匕首提秦王7、司马懿引二十万军8、敢竭鄙怀，恭疏短引动词：接引，连接动词：调转动词：召引，召请动词：拉动词：避开，退却动词：举，拿动词：率领名词：序文第6页穷1、响穷彭蠡之滨2、穷且益坚，3、岂效穷途之哭4、穷则独善其身，达则兼善天下

形容词：尽名词：困厄，处境困难走投无路不得志

第7页胜1、十旬休假，胜友如云2、胜地不常，盛宴难再3、童子何知，躬逢胜饯4、日出江花红胜火5、驴不胜怒，蹄之6、予观夫巴陵胜状才华出色名胜美好超出，胜出禁得住，受得住优美第8页且

①穷且益坚，不坠青云之志（连词：却，可是）②北愚公者，年且九十（副词：将近）③存者且偷生，死者长已矣（副词：姑且，暂且④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词：尚且）⑤不者，若属皆且为所虏（副词：将要）

第9页词类活用

1、襟、带：襟三江而带五湖（意动使用方法，以......为襟，以......为带）2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动使用方法，使......放下来）3、腾、起：腾蛟起凤（使动使用方法，使......腾空，使......起舞）4、屈：屈贾谊于长沙（使动使用方法，使......受委屈5、窜：窜梁鸿于海曲（使动使用方法，使......出走）6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星同样）7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望8、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）

第10页复习巩固下列成语

1、【物华天宝】华：精髓。宝：宝贝。原指万物光华，天上宝气。形容多种珍贵物品。

2、【人杰地灵】人杰：出色人。灵：尤其好。意指人使地增色，地因人而著名。即出色人物出生或到过地方，便成为名胜之地，或指出色人物生于灵秀之地。

3、【胜友如云】胜：指才智出色。才智出色朋友们云集一处。

4、【高朋满座】高：高贵，崇高。座：座位。满座尽是高贵宾朋。

5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比方文辞奇巧优美，才华横溢。

第11页6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈生活。最早见于《史记》。

7、【云销雨霁】云消雨散。指满天云雨顿时消散，形容已经逝去一切都不会再回来了。

8、【响遏行云】遏：制止。声音高入云霄，把浮动着云彩也制止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子•汤问》。

9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边

10、【兴尽悲来】快乐劲儿过去了，使人悲苦事又来了

11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶尔相遇。比方历来不相识人偶尔相遇。

第12页

12、【冯唐易老】比方仕宦不得志。出处是《史记•冯唐列传

13、【老当益壮】当：应当。益：愈加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书•马援传》。

14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：愈加。处境困难而意志应当愈加坚定

15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯车辙里鲫鱼。比方处于困境急待救援人。出处是《庄子•外物》。

16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比方这个时候失败了，另一种时候得到赔偿。出处是《后汉书•冯异传》。

第13页

17、【一介书生】一介：一种。旧时读书人自称。或对一般读书人雅称。

18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：从军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参与军队。出处是《后汉书•班超传》。

19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里两种喻意。后用以比方知音或知己。也用以形容乐曲高雅精妙。出处是《列子•汤问》。

20、【盛筵难再】盛：隆重。筵：筵席。隆重筵席难以再得。

21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢人。第14页

“悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶......”（

高考满分作文）

“思想严密，层次清楚，语言老练，体现出良好语言素养。”写作借鉴之一：骈文体第15页“杨意不逢，抚凌云而自惜；

钟期相遇，奏流水以何惭？”角度点拨：①知音难觅②人生得一知己足矣③礼贤下士才能人尽其才写作借鉴之二：典故第16页

“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”：阮籍“时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而返”，借此宣泄对现实不满苦闷心情。角度点拨：①不甘沉沦，力求振作自强才是大丈夫；②哭泣不是走出困境最佳途径第17页（东隅已逝，桑榆非晚）开始有损失，后来终于得到胜利；年轻时荒废了，年纪大后努力还不迟。角度点拨：①烈士暮年当壮心不已；②心存大志亦可大器晚成第18页写作借鉴之三：王勃第19页

然而，不凡并不等于完美。或许在他人看来，你少年老成已令你高不可攀，但于如此花样年华中，悲叹人生短暂、世事无常，又何尝不是怠慢了自己青春？人们常轻蔑于“年少轻狂”无知和懵懂，但试想，没有轻狂冒失少年时代，不经历人生坎坷跌宕，一辈子只在循规蹈矩或者满怀牢骚中浅浅而过，青春又怎能放出它夺目标光华！是，青春就是一场张扬盛典，它需要卧冰床，洒热泪，和你所处时代同样，虽然失意满怀，也要“飞扬跋扈”、“痛饮狂歌”！“当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会感到本身局限。”这是鲍鹏山用来形容庄子话。而你呢？我是不是应当这样说：当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会爱上它一切——包括你那不完美所谓“局限”？也许，你那流星般短暂一生在世人眼中是不折不扣悲剧，不过我想，有时候悲剧也是一种高贵命运。如今赣江上，夕阳依旧，想与你相诉，却已世殊事异，惟有在这一江春水之上，还依稀有着一丝守望风……

第20页【点评】

时下以历史人物作为文章主角作文不在少数。不过很多作品往往就事论事，空洞地记述人物生平，缺乏自己独到感悟。而这篇作文却不同样。从内容上看，文章有几个长处：一是植根于描写对象又不但限于对写作对象进行简单论述，而是以自己个性化眼光作为参照，谈出自己真实感受，也更为切合题目标要求；二是能把人物放在更大时代背景下去考查，也使文章显得更为厚重。从语言上看，作者既能恰本地对王勃《滕王阁序》中典型语句加以变形、融合，又能有富于个人特色语言体现，体现了作者对文字驾驭能力。当然，假如作者掌握资料更丰富某些话，文章思考将更为深入。

第21页写作训练（60分）

《当代汉语词典》对“惜”释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。【惜别】舍不得分别。

【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱惜老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常谨慎，力求精练。【惜福】指珍视自己福气，不过度享有。参照以上材料，结合自己生活体验，以“惜”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于800字

第22页惜（59分）

我站在滕王阁里，七月南昌竟下起了雨，阁外长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。那雨声缠绵着我思绪，那思绪里有着千古才子王勃身影，更夹杂着我爱惜、惋惜和遗憾。我读着吟着，深深地爱惜着，那篇华美《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里美景，诉尽了王勃心中抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代文坛！

第23页

“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”仕途不顺他前往交趾探望爸爸，一路上风餐露宿。当张灯结彩滕王阁映入眼帘时，他将他愁苦，他愤懑，他怀才不遇，连同那满腹经纶，一并揉入了《滕王阁序》。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌清山秀水。第24页

“钟期既遇，奏流水以何惭？”

这滕王阁里热闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而创办一场盛宴，本是让他拿笔推谦，他却铺纸研墨，挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”千古名句，在座人们惊异了，而后惋惜了，十四小儿被荐入沛王府，而就为了区区一纸“斗鸡赋”，心胸坦荡而又才华横溢他成了官场牺牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人们真无言了。第25页

“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”本该不属于他繁华成就了一代才子王勃，当滕王阁一幕成为远景时，他无忧地继续着他行程。可是——每一种爱才人遗憾了，尚未折柳相赠，尚未道一声珍重，尚未依依惜别呢……遗憾了，却也无用了。我更乐意是龙王召他作了女婿，那天长江是否也如今天一般如唱，如泣，如吟？第26页

吟那首《滕王阁序》：南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐……涛声呢喃，传诵至今，只是再没有王勃你那清瘦身影，年轻而骄傲眼眸了。我站在滕王阁里，轻轻叹惜一声：千年风雨里，王勃，你还好吗？第27页点评

一种角度切入：从滕王阁这个背景来观照诗人生命历程，令人怆然。

几条线索交融：第一条线索是人物，抓住人物主要经历，展现人物忧伤生命历程，凭吊诗人