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文档简介

新课改下如何做好小学语文作文教学工作随着新课改的推进，小学语文教学也发生了许多变化，其中最重要的就是作文教学。作为语文教师，我们要抓住机遇，认真思考如何做好小学语文作文教学工作，提高学生的写作能力。本文将从教学目标、教学方法、评价方式以及学生自主学习等方面进行浅谈。

1.在新课改下，我们要明确作文教学的目标。相比以往注重记忆和背诵的作文教学方式，新课改更加强调培养学生的创造力和思维能力。因此，我们的目标应该是培养学生独立思考、自主撰写作文的能力，而不仅仅是拼凑几段话。

为了实现这一目标，我们需要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。首先，我们可以通过案例教学的方法，引导学生观察现实生活中的各种事物，从中发现问题和矛盾，进而展开思考和表达。例如，学生可以观察一朵鲜花的绽放过程，思考花朵为什么绽放、有什么作用等等。这样的案例可以帮助学生感性地接触和理解事物，为他们写作提供素材。

2.我们可以运用分组合作的方式进行作文教学。通过小组合作，学生可以进行头脑风暴和讨论，互相交流自己的观点和见解。通过互动和合作，学生的思维能力和写作能力都能得到提高。同时，小组合作也可以培养学生的合作意识和团队精神。

3.新课改倡导提供真实的写作环境，让学生有机会在真实的场景中进行写作练习。我们可以组织写作比赛、作文展览等活动，让学生展示自己的写作成果。同时，我们还可以鼓励学生在日常生活中多进行写作，比如写日记、写读后感等。通过与实际生活相结合的教学，可以提高学生写作的实际操作能力。

在评价学生的作文时，我们需要突破传统的纠错模式，注重对学生思维和思考过程的评价。我们可以从思路是否清晰、观点是否独特、论证是否合理等方面对学生的作文进行评价和反馈。同时，我们也可以采用同学互评的方式，让学生互相学习和提高。通过这种方式，学生可以在互相交流的过程中发现自己的不足之处并进行改进。

4.我们要鼓励学生进行自主学习，让他们在写作过程中发现问题并主动解决。我们可以通过布置一些主题作文或自选题材的作文让学生积极参与写作。在写作过程中，我们可以鼓励学生进行自我评价，让他们有意识地发现自己的进步和不足，并进行反思和改进。

在实施新课改的语文作文教学中，我们还需要注意以下几点。首先，要根据学生的实际情况，合理安排学生的作文时间和题目。不同年级的学生写作能力不同，难度要适当。其次，要注重培养学生的写作习惯，让他们养成每天写作的习惯，提高写作的积极性和自觉性。最后，要与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的写作进步。

总结起来，新课改下的小学语文作文教学不再只是注重记忆和背诵，而是更加强调培养学生的创造力和思维能力。为了实现这一目标，我们可以运用案例教学、分组合作、提供真实的写作环境等多种教学方法。同时，我们要注重对学生思维和思考过程的评价，鼓励学生进行自主学习。最后，我们还需要注意合理安排学生的作文时间和题

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