人教部编版语文七年级下册黄河颂课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

5.黄河颂第1页1.理解诗歌创作时代背景，感受诗中黄河形象。（重点）2.把握黄河外在特点，领悟黄河所凝聚着中华民族伟大精神。（难点）3.细心琢磨课文精彩段落和关键语句，学会做批注。学习目标第2页新知导入黄河远上白云间，一片孤城万仞山。第3页新知导入九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。第4页新知导入君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。第5页黄河始终被中国人视为母亲河，它奔流到海，激昂澎湃。它承载着中华儿女根基和血脉，见证着中华民族荣辱兴衰。今天，我们就一起来学习《黄河颂》，一起来感受中华民族不屈不挠奋斗精神。新知导入第6页

光未然（1913—2023），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。主要作品有歌词《五月鲜花》、组诗《黄河大合唱》、长篇叙事诗《屈原》等。助学资料作者介绍第7页本诗选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺出版社2023年版)。1938年，光未然在前往延安途中，通过黄河，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗情景，聆听了高亢、悠扬船工号子，被激发出为黄河高歌诗情。于第二年春天，创作出了组诗《黄河大合唱》。后经冼星海谱曲，这部极具民族精神音乐巨作《黄河大合唱》问世。从此，《黄河大合唱》激荡歌声传遍了全国，激发了中国军民抗日热情。创作背景助学资料第8页助学资料

黄河，中国第二大河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大河流，因河水浑而色黄得名。黄河长约5500千米。从高空俯瞰，它非常像一种巨大“几”字。它源于青藏高原巴颜喀拉山，自西向东流经9个省级行政区域，最后在山东省东营市垦利县注入渤海。黄河是中华民族文明发源地，她孕育了五千年古国文化，培育了流域两岸人民，因此被誉为中国“母亲河”。知识链接第9页黄河基本走向助学资料第10页《黄河大合唱》大型合唱音乐作品作词：光未然

作曲：冼星海它以丰富艺术形象，壮阔历史场景和磅礴气势，体现出黄河儿女英雄气概，反应了中华民族英雄儿女抗战真实场面。八个乐章《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》

助学资料第11页澎湃（

）狂澜（）

劈成（）屏障（）培育（

）

楷模（

）

九曲连环（

）

一泻万丈（

）·········p0ngl2np!p@ngb&

bǎngq%xiè学习字词预习思考p4i返回第12页山巅（

）臂膀（）

宛转（）浊流（）浩浩荡荡（

）

气魄（

）

······diānbìwǎnzhuódàngpò预习思考第13页曲（）曲径通幽（）曲高和寡强（）劈叉（）勉强（）倔强q%多音字（）奔波（）投奔（）劈头盖脸（）坚强奔劈q&b9nbènp!pǐqi2ngqiǎngji4ng预习思考第14页巅巅峰颠颠沛流离澜波澜阑阑珊谰谰言diānl2n形近字癫疯癫斓斑斓预习思考第15页气魄：气势。澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。九曲连环：指黄河地理、自然特性(黄河有九个重大弯)。预习思考理解词义第16页培育：饲养，比方培养。狂澜：巨大波浪，比方动乱不定局势或剧烈时尚。屏障：像屏风那样遮挡着东西(多指山岭、岛屿等)。预习思考第17页思考3：本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？体现了诗人如何感情？思考1：诗人从哪些方面赞美了黄河英雄气概?思考2：诗人是如何安排诗歌构造？思考问题速读课文预习思考第18页

请同窗们初读诗歌，并在课本上做好批注。体会作者感情，思考这篇诗歌应当用什么样语调朗读。整体感知1.划分诗歌层次。2.画出诗歌中重点词语。3.标识出有疑问地方，在旁边批注问题。初读课文批注要求返回第19页划分层次诗歌能够分为几个部分？分别写了什么内容？初读课文第20页第一部分朗读词。赞美了黄河英雄气魄和它所代表伟大而又坚强民族精神，点明了“歌颂黄河”主题。初读课文第二部分歌词。描写了黄河气势磅礴图景，歌颂了黄河及其所代表中华民族伟大精神，并鼓励中华儿女学习黄河精神。↑主体部分第21页初读课文黄河颂（朗读词）啊，朋友！

黄河/以它/英雄气魄，

出目前/亚洲原野；

它/体现出/我们民族精神：

伟大/而又坚强！

这里，我们/向着黄河，唱出/我们赞歌。（歌词）

我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。

惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；

浊流/宛转，结成/九曲连环；

从昆仑山下奔向/黄海之边；

把中原大地劈成/南北两面。第22页初读课文啊！黄河！

你是/中华民族摇篮！

五千年/古国文化，从你这儿/发源；

多少/英雄故事，在你身边/扮演！

啊！黄河！

你是/伟大坚强，像一种巨人出目前/亚洲平原之上，

用你那/英雄体魄筑成/我们民族屏障。啊！黄河！

你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁臂膀。

我们民族伟大精神，

将要在你培育下发扬滋长！我们/祖国英雄儿女，

将要学习/你楷模，

像你同样伟大/坚强！

像你同样伟大/坚强！第23页诗人从哪些方面赞美了黄河英雄气概？整体探究自然特点地理特性黄河对中华民族奉献气势磅礴、惊涛澎湃九曲连环、绵延万里中华民族摇篮、民族屏障、鼓励着中华儿女初读课文第24页诗人是如何安排诗歌构造？序曲赞黄河主体望黄河颂黄河学黄河尾声初读课文第25页本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？体现了诗人如何感情？初读课文体现了作者对黄河热爱和赞美之情。“颂”第26页说说课文能够分为几个部分？重点是哪一部分？初读课文歌词望黄河颂黄河学黄河朗读词：赞美黄河颂黄河：歌颂黄河伟大精神。第27页精读课文品味第一部分（朗读词）啊，朋友！

黄河以它英雄气魄，

出目前亚洲原野；

它体现出我们民族精神：

伟大而又坚强！

这里，我们向着黄河，唱出我们赞歌。增强了语句感染力，拉近了与读者距离。概括了黄河所具有精神特性，抒写赞美之情。象征返回第28页精读课文说说什么是黄河精神，这部分在文中有什么作用。黄河精神就是伟大而又坚强民族精神。作用：提纲挈领地概括出黄河“性格”，点明了“歌颂黄河”主题，引出下面歌词。第29页精读课文品味第二部分（歌词）

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，结成九曲连环；

从昆仑山下奔向黄海之边；

把中原大地劈成南北两面。全景、远景描写黄河假如在这一部分找一种字来统领，应当是哪个字？为何？

“”字统领下文。既是对黄河英雄气魄描写，同步为下文“颂”黄河蓄势。望第30页精读课文精读课文诗人“望”黄河视角有哪些？这样写有什么作用？惊涛澎湃,掀起万丈狂澜浊流宛转,结成九曲连环体现黄河汹涌磅礴、势不可当状态。近景特写体现黄河蜿蜒曲折特点。俯瞰全景式描写第31页精读课文诗人“望”黄河视角有哪些？这样写有什么作用？从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面突出了黄河飞跃汹涌气势。纵向描写黄河流向渲染出黄河贯通中原大地宏伟气势，体现了赞颂之情。横向描写黄河流域两岸第32页精读课文“掀”“结”“奔”“劈”几个字有什么妙处？这几个字形象、精确地点明黄河特点；远近结合，纵横交错，组成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧黄河立体画卷。第33页朗读技巧：朗读第二部分第一层时，应语速渐快，语调高昂，读出黄河不可阻挡磅礴气势。“滚滚”“澎湃”“万丈”“奔”“劈”要重读，读出黄河伟大力量。精读课文第34页精读课文啊！黄河！

你是中华民族摇篮！

五千年古国文化，从你这儿发源；

多少英雄故事，在你身边扮演！比方生动形象地说明了黄河是中华民族发祥地，它培育、滋养了世代中华儿女，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大。历史奉献：黄河养育了中华民族第35页精读课文啊！黄河！

你是伟大坚强，像一种巨人出目前亚洲平原之上，

用你那英雄体魄筑成我们民族屏障。比方生动形象地写出了黄河对中华民族保卫作用，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河精神更足以成为民族精神上城防，体现了其伟大坚强精神。地理优势：黄河保卫了中华民族第36页精读课文啊！黄河！

你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁臂膀。

我们民族伟大精神，

将要在你培育下发扬滋长！比方把黄河无数支流比作“铁臂膀”，表白了黄河流域广阔。同步，也体现了黄河气势磅礴、势不可挡力量。精神信念：黄河鼓励了中华民族第37页诗中数次出现“啊！黄河！”，有何体现效果?利用了反复修辞手法，把诗歌主体分为三个层次，从“养育”到“保卫”再到“鼓励”，由实到虚，环环相扣，逐渐深入，营造出一种回环往复韵律美，体现了作者对黄河热爱与赞美之情。精读课文第38页如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?把黄河比作“中华民族摇篮”，表白黄河是中华民族发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河滋养了世代中华儿女。精读课文把黄河比作“我们民族屏障”，强调了黄河对中华民族保卫作用。黄河在地理上作为军事屏障，其伟大坚强精神，是民族精神上防线，这是中华民族抵抗外侮制胜法宝。第39页朗读技巧：朗读第二部分第二层时，应语调激昂，满含自豪感地读出对黄河赞颂。三个“啊！黄河！”语调要依次升高，读出对黄河深情赞美。“摇篮”“五千年”“多少”“扮演”“屏障”“一泻万丈”“浩浩荡荡”“铁”“伟大”“发扬滋长”等要重读，读出抑扬顿挫之美。精读课文第40页精读课文我们祖国英雄儿女，

将要学习你楷模，

像你同样伟大坚强！

像你同样伟大坚强！反复借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女民族自豪感和自信心，鼓励中华儿女像黄河同样“伟大坚强”，以英勇气概和坚强决心保卫黄河，保卫祖国。第41页精读课文朗读技巧：朗读第二部分第三层时，语调坚定，语调高昂，读出学习黄河精神决心。后一句“像你同样伟大坚强”要比前一句语调更高。第42页精读课文你以为这首诗抒情方式属于哪一种？为何？本诗抒情方式属于直接抒情，体现出雄浑豪迈格调。诗歌以明朗语言塑造了黄河飞跃不息、气势宏伟形象，并且到处以“啊！黄河！”这样句式直接抒情，抒发了热爱黄河感情，充满雄浑豪迈之美。第43页精读课文联系生活实际及时代背景，谈谈今天我们学习这首诗歌现实意义。在漫长历史岁月里，伟大黄河，培育了中华民族英雄儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。今天我们学习这首诗，诗中黄河精神能鼓励我们以黄河为楷模，团结奋斗，积极进取，为祖国繁华富强而不懈奋斗。第44页精读课文写作特色诗歌利用呼告、反复、比方等修辞手法，描绘了黄河气势磅礴图景，歌颂了黄河伟大精神，赞美了中华儿女一往无前勇气。1.巧用修辞，气势磅礴2.感情强烈，格调豪迈作者在诗歌中直抒胸臆，体现了对黄河赞美之情，具有极强号召力和感染力，达成了震撼人心艺术效果。同步，诗人还以豪迈语言，展现了一幅波澜壮阔、气势磅礴图画。第45页诗人借歌颂黄河，歌颂我们伟大民族，歌颂中华民族顽强奋斗精神和不屈意志，鼓励中华儿女像黄河同样“伟大坚强”，体现了中华儿女坚定决心和一往无前勇气。课文主旨课堂小结返回第46页黄河颂序曲——赞黄河民族精神英雄气概主体望黄河近镜头特写——波涛汹涌纵向描写——源远流长俯瞰式描写——蜿蜒曲折横向描写——贯通中原颂黄河民族摇篮民族屏障尾声——学黄河——伟大坚强精神象征奋斗精神不屈意志板书设计课堂小结第47页一、下列诗句朗读节奏划分有误一项是（）A.黄河/以它/英雄气魄，出目前/亚洲原野。B.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。C.多少/英雄/故事，在你身边/扮演！D.像你/同样/伟大/坚强！像你/同样/伟大/坚强！C跟踪检测返回第48页二、诗歌用词精妙，请品析下列句子中加点词好在哪里。（1）（黄河）把中原大地劈成南北两面。________________________________________________________________________________________________________________（2）啊！黄河！你一泻万丈……________________________________________________________________________________________________________________“劈”利用拟人修辞手法，写出了黄河把中原大地一分为二地理作用，突出了黄河不可阻遏气势和力量。“泻”字生动形象地体现了黄河飞跃直下磅礴之势和一往无前、无坚不摧气魄。··跟踪检测第49页积累拓展返回黄河源头刘家峡黄土高原黄河黄河地上河黄河入海口第50页积累拓展第51页今天，我们就一起来学习《黄河颂》，一起来感受中华民族不屈不挠奋斗精神。你是/中华民族摇篮！它震动着，跳跃着，像一条飞龙，九曲连环：指黄河地理、自然特性(黄河有九个重大弯)。它源于青藏高原巴颜喀拉山，自西向东流经9个省级行政