说课玩奏乐器小松树公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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说课：小松树说课教师:第1页

说课程序1、说活动思想5、说活动准备2、说活动内容6、说教学办法3、说活动学情7、说活动过程4、说活动目标8、说活动延伸第2页一、活动思想本节活动通过集体教学“小松树”这节音乐活动，让幼儿以熟悉儿歌乐曲为伴奏，用心去感受歌曲节奏，再用乐器来演奏歌曲。第3页二、活动内容本节活动是通过歌唱歌谣《小松树》延伸一节乐器演奏活动。音乐能够陶冶情操，时刻保持好心情，能够让大脑充足得到锻炼。而本次活动节奏型和乐器都是些简单、易懂，还能够利用常见东西来替代乐器，让幼儿从中感受，因此设计此活动。《指南》中指出应“发明条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”。本活动设计通过小朋友常见饼干盒、铃铛、鼓等物品，为熟悉乐曲伴奏，培养幼儿对打击乐爱好。设计理念源于幼儿生活，又能让幼儿喜欢这个游戏。第4页三、活动学情幼儿已会唱歌曲《小松树》，有过演奏乐器经验，喜欢演奏打击乐，但对节奏掌握还不是较好，因此设计了本次活动。让幼儿通过乐器演奏来感知节奏。第5页四、活动目标《指南》指出幼儿应能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击物品敲打节拍和基本节奏。

1.复习歌曲《小松树》及节奏。

2.尝试用打击乐器为《小松树》进行演奏。

3.乐意参与打击乐演奏活动，享有过程中乐趣。重难点：能够跟音乐精确进行打击乐演奏活动。第6页五、活动准备1.经验准备：已会唱歌曲《小松树》。2.材料准备：节奏卡、《小松树》伴奏音乐、打击乐器若干。3.常规准备：将幼儿座位提成两组坐好。第7页六、活动办法

孩子们对节奏感觉与把握往往不是十分精确,需要教师引导和培养。活动中，我以亲切、热情态度引导幼儿参与每一种活动步骤，采取符合中班年纪特点、实际水平教法、学法。主要有：1.情景法。为了创设情境故事，符合幼儿年纪特点。使幼儿对活动感爱好。2.观测法。通过让幼儿直观形象观测，深入理解打击乐，激发幼儿对节奏感知。3.直观演示法。容易引发幼儿学习爱好，培养幼儿观测力。先演示，后解说。第8页七、活动过程本次活动，我设计了5个教学步骤：1.首先导入通过直接办法，教师弹琴请幼儿唱歌复习歌曲。2.创设情境，练习节奏。例如：小鸡是怎么说这个节奏？······3.引导幼儿用肢体拍音乐节奏。先用小手练习，幼儿分组：一组敲鼓，一组摇铃铛。4.发放乐器，引导幼儿进行打击乐演奏。先练习节奏型，然后跟音乐进行演奏。5.活动小结目前小乐器要休息了，请小朋友们静悄悄把小乐器送回家吧。今天我们演奏歌曲叫名字叫《小松树

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