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文档简介
20xx中小学捐赠仪式上领导讲话稿3篇20xx中小学捐赠仪式上领导讲话稿1
尊敬的各位来宾,各位朋友,老师们,同学们:
大家好!
五月的汤泉,爱心浓浓!今天,X电子股份有限公司和X电子科技公司来到我县汤泉乡X小学进行爱心捐赠,在此我代表X人民政府向X电子股份有限公司、安徽X电子科技公司表示真挚的欢迎和衷心的感谢,同时对多年来关注、关心及支持X县教育事业的各位领导、各位朋友表示衷心的感谢!
X县位于安徽省西部、大别山南麓、长江北岸,是大别山革命老区、长江行蓄洪区和国家扶贫开发重点县,全县辖15个乡镇174个行政村10个居委会,面积2031平方公里,人口57万。全县现有各级各类学校所、教职工人,在校学生人。
"百年大计,教育为本'。近年来,在上级党委、政府的坚强领导下,在上级业务主管部门和社会各界的关心支持下,X县委县政府积极实施教育跨越发展战略,始终把教育放在优先发展位置,凝聚各方力量,切实加大投入,不断改善办学条件,扩大教育教学成果,教育事业发生了巨大变化,尤其是农村基础教育和标准化学校建设得到不断加强。今天的捐资助学活动又为X县教育事业发展提供了极大的支持,营造了浓厚的社会助学氛围。
X电子股份有限公司作为国内一流、国际先进的高新技术企业,情系社会,关爱教育。这次向我县汤泉乡X村希望小学捐资20万元建校,并且连续资助五年,你们慷慨解囊、捐资助学的义举令人敬佩,功在当代,利泽千秋。这样的无私捐赠,将不仅有效改善山区孩子们的学习条件,更重要的是给我县山区广大师生带来了巨大的精神动力,这一善举必将温暖这里的每一个心灵,滋润每一块心田。
赠人玫瑰,手留余香;爱心奉献,收获希望。我们要大力宣传和弘扬X电子股份公司和X电子科技公司的奉献精神,激励社会各界关心X教育及公益事业,与此同时也希望汤泉乡党委政府、X村两委要管理好、使用好这笔捐赠款,落实好校舍工程建设,保质保量地建好X希望小学,不辜负爱心企业的殷切希望,最终实现与爱心企业更好地合作。
希望各位同学珍惜眼前的学习机会,好好学习科学文化知识,努力掌握过硬的本领,早日成长发展、回报社会,为祖国和家乡的建设贡献自己的力量。
最后,祝各位领导、各位老总、各位来宾,老师们工作顺利,万事如意!祝同学们身体健康,学习进步!
谢谢大家!
20xx中小学捐赠仪式上领导讲话稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
随着夏季的到来,全国每年都有不少学生因溺水身亡,给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此,在这里我倡议同学们能够珍爱生命,预防溺水的事故发生从自身做起。
一、从我做起,树立安全意识,加强自我保护,远离溺水隐患,不参与各类危险的校外活动;
二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍,
三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生;
四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水,不在公园尤其是靠河处逗留玩耍,
五、当发现有人落水时,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
生命是宝贵的,珍爱生命,预防溺水,从我做起,从大家做起,从点点滴滴的小事开始做起。
20xx中小学捐赠仪式上领导讲话稿3
尊敬的陆校长,尊敬的各位领导、老师们、同学们:
今天是一个值得庆贺和永远铭记的日子,我们在阜城县漫河小学隆重举行捐赠仪式。这是我乡又一件大好事,这是一个充满奉献精神,惠及漫河教育的善举。借此机会,我谨代表中共漫河党委、政府和三万人民对关心我乡教育事业的陆校长、各位领导和社会各界朋友表示衷心的感谢和崇高敬意!
我乡是典型的农业乡、贫困乡。近年来,我乡乘改革之东风,顺发展之大势,经济发展和社会各项事业取得了长足的进步,但与先进发达地区仍然相差甚远。尤其是教育,办学设施,教学硬件都不太完善,严重影响办学水平的提高。近两年,社会各届向我们伸出热情的援助之手。捐资助学,改善办学条件,资助贫困学生,为我乡教育事业发展作出了巨大贡献。
今天,师范大学基层建设驻村工作队的陆校长等领导为我们学校捐献音乐器材和计算机等教学设施和设备,请允许我代表漫河乡党委、政府,向"情系教育,爱心奉献'的师范大学基层建设驻村工作队的领导们表示热烈的欢迎,并对你们的这种义举表示诚挚的谢意!使我校的办学条件得到了进一步改善,育人环境进一步优化。给我们带来的不仅是经济上、物质上的帮助,更重要的是一笔宝贵的精神财富。
同学们,我相信你们会加倍珍惜学习机会,全身心地投入到学习中去,不断提高自己,完善自己,发展自己,努力成为德、智、体、美全面发展的对社会有用的人才,回报上级领导、社会各界的关心与支持。
老师们,我们要发扬漫河教育的优良传统,团结一致,努力工作,潜心钻研,以实际行动做好本职工作,用优异成绩向关心、支持我校教育事业发展的各级领导
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