孔雀东南飞知识点总结2公开课一等奖课件省赛课获奖课件

孔雀东南飞第1页

实虚词使用方法归纳和总结相1xiāng副词表达一方对另一方有所动作，有指代作用，可代你我他2xiāng互相，彼此3xiàng名词相貌4xiàng认真看，审察5xiāng帮助第2页相xiāng副词表达一方对另一方有所动作，有指代作用，可代你我他1及时相遣归——我2还必相迎取——你3会不相从许——你4好自相扶将——她，婆婆5嬉戏莫相忘——我6誓天不相负——你，兰芝7不得便相许——你8登即相许和——她，媒人9蹑履相逢迎——他10怅然遥相望——他11暂不相隔卿——你，与卿复指第3页xiāng表达互相，彼此：12相见日常稀13久久莫相忘14六合正对应15叶叶相交通16枝枝相覆盖17仰头相向鸣18黄泉下相见xiàng名词，表达相貌19儿已薄禄相——相貌第4页偏义复词第5页什么是偏义复词，它有何特点？古汉语中有一种合成词，由两个并列语素组成，在句子中有时偏用其中一个语素所表达意义，另一个语素只起陪衬作用，这种合成词就叫偏义复词。就其并列两个语素所表达意义关系看，有两个语素所表达意义相对，有两个语素所表达意义相关或连类而及。①意义相对。如“昼夜勤作息”，“作息”在此偏义在“作”上。②相关或连类而及。如“我有亲父母，强迫兼弟兄”，“父母”“弟兄”在此偏义在“母”“兄”上，再如“便可白公姥，及时相遣归”，“公姥”在此偏义在“姥”上。第6页便可白公姥我有亲父母昼夜勤作息我有亲父兄强迫兼弟兄进退无颜仪其日牛马嘶

姥

母

作兄兄进马偏义复词第7页通假字终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁恐此事非奇摧藏马悲伤蒲苇纫如丝通“娶”。通“奁”。似应作“愆”，愆违，过失。也写做“叮咛”，叮嘱。似应为“宜”，合适。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。第8页古今异义可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘以此下心意供养卒大恩共事二三年可爱自作主张第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉公婆一起生活古义第9页古今字和通假字（1）今若遣此妇，终老不复取！（2）箱帘六七十。（3）蒲苇纫如丝，磐石无转移。（5）蒲苇一时纫，便作旦夕间。（6）生人作死别，恨恨那可论？（7）府吏见丁宁（8）儿今天冥冥（9）奄奄黄昏后（10）合葬华山傍娶奁韧韧哪叮咛暝晻

旁第10页

历史总是惊人相同，当今社会也不鲜发生类此事件，今天、当代，我们又应怎么去理解刘兰芝、焦仲卿终以殉情自尽无声抗争！？第11页“相”字使用方法：一是指代第一人称，可译为“我”。

（1）及时相遣归（2）久久莫相忘

（3）嬉戏莫相忘二是指代第二人称，译为“你”。

（1）会不相从许（2）还必相迎取

（3）誓不相隔卿（4）誓天不相负（5）不得便相许三是指代第三人称，可译为“他（她）”。

（1）好自相扶将（2）蹑履相逢迎（3）怅然遥相望

（1）相（xiāng），副词，表达一方对另一方有所动作，偏指一方。第12页（2）相（xiāng），副词，表达互相、彼此相见常日稀六合正对应枝枝相覆盖叶叶相交通仰头相向鸣第13页（3）相（xiàng），名词，相貌；宰相，丞相。如：①儿已薄禄相②王侯将相宁有种乎？（4）相（xiàng），动词，认真看，审察；辅助，帮助。如：①伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。（《韩非子·说林下》）②乐桓子相赵文子。（《左传·赵公元年》第14页形形色色“自”一、代词，意为“自己”（1）亦自缢于庭树（2）举动自专由。

（3）汝岂得自由！（4）进止敢自专？

（5）不图子自归。（6）不迎而自归。

（7）那得自任专！（8）自挂东南枝。

二、代词，意义犹“其”。

（1）自名秦罗敷。（2）自名为鸳鸯。

三、介词，意为“从”、“自从”。

（1）自君别我后

第15页四、语调副词，意为“本”。

（1）我自不驱卿五、时态副词，意为“已”、“已经”。

（1）本自无教训

六、时态副词，意为“即”（1）自可断来信七、连词，意犹“而”

（1）葳蕤自生光。

八、助词，与他词组合成词组。

（1）好自相扶将。“好自”即“好好地”。

(2）物物各自异。“各自异”即“各异”第16页见一、动词，会面①相见常日稀（会面）②黄泉下相见（会面）二、指代性副词，相称于“我”③君既若见录（用在及物动词前，表达对自己如何）④府吏见丁宁（用在及物动词前，表达对自己如何）三、表达被动，相称于“被”⑤渐见愁煎迫（“被”）第17页时代昼夜周日出食时隅中中日日昃晡时日入黄昏人定夜半鸡鸣平旦汉卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪子鼠丑牛寅虎当代5-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-2323-11-33-5第18页昼夜时辰五夜五更时间黄昏甲夜一更19——21人定乙夜二更21——23夜半丙夜三更23——1鸡鸣丁夜四更1——3平旦戊夜五更3——5五更与现今时间比较表：第19页悲剧产生原因？性格悲剧

兰芝不但美丽善良，并且外柔内刚，因此当她面向独断专行婆婆，性行暴戾哥哥也决不屈服。仲卿官宦世家，从小生活在母亲淫威之中，养成了懦弱无能性格，因此当他面向母亲威逼，就决定了他不也许积极争取婚姻幸福。第20页社会悲剧

在当初，儒家经义中“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威坚实堤坝。因此焦母能用高压政策看待儿子，刘兄能用威逼伎俩胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们刽子手。第21页这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制对青年男女幸福生活摧残，揭发了封建礼教吃人本质。它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情美好心灵和勇于反抗封建势力精神。同步还反应了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、爱惜爱情生活强烈愿望。诗歌社会意义？第22页第23页3．辨析下列红色词语古今义：⑴可怜体无比（古：)（今：）⑵汝岂得自由（古：)(今：）⑶处兮适兄意想（古：)(今：）⑷便利此月内（古：)(今：）⑸叶叶相交通（古：)(今：）⑹承籍有宦官（古：)(今：）可爱值得同情自作主张随自己意志活动处理安排处罚吉利方便运输和邮电事业总称做官人太监交互通连

第24页⑺再拜还入户（古：)(今：）⑻槌床便大怒（古：)(今：）⑼自可断来信（古：)(今）⑽渠会永无缘（古：)（今：）⑾以此下心意（古：)(今：）⑿供养卒大恩（古：)(今：）⒀共事二三年（古：)(今：）第二次又一次坐具卧具使者，指媒人信件他耐心，受委屈侍奉公婆一起生活水渠对人情意，意思供应长辈或年长人生活所需一起工作第25页⒁本自无教训（古：)(今：）⒂便可作婚姻（古：)(今：）⒃勿复重纷纭（古：)(今：）⒄卿可去成婚（古：)(今：）⒅蹑履相逢迎（古：)(今：）⒆千万不复全（古：)(今：）⒇汝是大家子（古：)(今：）教养失败经验结为亲家结为夫妻麻烦多而杂乱定好婚期结婚迎向前往说话或做事故意迎合他人心意无论如何务必大户人家我们第26页（21）奄奄黄昏后（古：)（今：）（22）枝枝相覆盖（古：）(今：）（23）多谢后世人（古：)（今：）（24）磐石无转移（古：)

（今：）（25）守节情不移（古：)

（今：）暗沉沉气息将绝互相交错重合遮盖或指地面植被多多劝说表达感激移动物品指从一方转到另一方，也指感情变化遵守府里规则妇女不变化情操第27页

（26）何乃太区区（古：）

感君区区怀(古：）

（今：）见识短浅真情挚意很小第28页4.指出下列红色词语活用情况1).孔雀东南飞（）2）.手巾掩口啼（）3）.卿当天胜贵（）

4）.逆以煎我怀（）5）.足以荣汝身（）6）.便利此月内（）

7）.谢家事夫婿（）8）交广市鲑珍（）名词作状语,向东南名词作状语,用手巾名词作状语,