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文档简介

11成长福水中心学校华建琳小学第七册语文第1页自由轻声朗读课文，一边读，一边想：1、课文里出现了几个人物？分别是谁？2、他们之间发生了什么故事？请用简单语言介绍。第2页第3页约翰“我”约翰妈妈买一根香肠，一听可乐父母不喜欢他，家庭经济不好（看见）大雪天开汽车陪他送报第4页肠够驶辆箱胖窝诞圣悟chánggòushǐliàngxiāngpàngwōshèngdànwù第5页考考你：1、十五天（猜一字）胖2、又见土地（猜一字）圣第6页让我们一起去结识一下小约翰吧！1、迅速浏览课文，用自己喜欢符号画出描写小约翰句子。2、和同窗讨论一下，小约翰是一种如何孩子？1235第7页

我在乎大利一种面包房里干过两个月，结识了很多意大利孩子。其中有一种叫约翰（hàn）男孩子，长得虎头虎脑，一双蓝色大眼睛老是忽闪忽闪，十分可爱。约翰是一种（）孩子。可爱2、我会说：3、我会有感情地朗读。1、我会找。（外貌描写）第8页学习办法：1、找——画出描写约翰句子。2、说——说说约翰是一种如何孩子。3、读——根据自己理解有感情地朗读。第9页约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。2、我会说：约翰是一种（）孩子。3、我会有感情地朗读。1、我会找。有礼貌（语言描写）第10页

他大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根。”这句话，他几乎每天反复着，仿佛他口袋里只允许装两元钱。约翰是一种（）孩子。2、我会说：3、我会有感情地朗读。1、我会找。（语言、动作描写）天真第11页

他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还能够喝一听可乐。”

第12页面向小约翰言行，“我”是怎么做？怎么想呢？1、作者是这样做：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”2、作者是这样想：

听了他话，我琢磨：也许他父母不太喜欢他，也许他家庭经济情况不太好。第13页我收获1、我能流利地朗读课文。2、我能利用“找—说—读”

办法学习课文。3、我懂得约翰是个可爱孩子。…………第14页作业：2、“也许……也许……”事实真跟作者想同样吗？

请阅读背面内容寻找答案。1、给下面多音字组词。冲chòng()chōng()重zhòng()z

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