人教版七年级生物上册期末复习知识点填空汇总

人教版七年级生物上册期末复习知识点填空汇总1.将下列生物现象与其对应的生物特征连起来：A.鲸呼气时产生水柱——生物能进行呼吸B.葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应C.人出汗——生物能排出身体内产生的废物D.一猪生九子，连母十个样——生物能生长和繁殖E.海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养F.种子的萌发——生物都有遗传和变异的特性2.除病毒外，生物体都由细胞构成。3.下列属于生物的是：珊瑚、珊瑚虫。4.影响生物生活的环境因素包括：阳光、空气、水和其他生物。5.下列属于生物对环境适应的是：骆驼刺的根系发达、有蚯蚓活动的土壤土质比较疏松、雷鸟的羽毛在冬天是白色的，夏天是褐色的、海豹的脂肪层很厚。属于生物影响环境的是：千里之堤，溃于蚁穴。6.下列现象主要受到哪一非生物因素的影响：南橘北枳：温度和光照；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：温度和光照；春兰秋菊：温度和光照；海洋植物分层：水深和光照。7.探究实验的一般过程：（1）步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验的原则：只改变一个变量。（3）实验的样本数量要多，这样可以增加实验的可靠性。（4）多次实验，得到的数据要进行统计和分析，原因是可以减小偶然误差，得到更加准确的结论。8.生态系统：（1）概念：在一定的空间范围内，由生物和非生物因素相互作用形成的统一整体叫生态系统，例如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊。（2）组成部分：生物部分：植物、动物、分解者。非生物部分：阳光、空气、水等。9.右图是一条食物网，请据图回答：（1）该食物网中有多条食物链，其中最长的一条是：草→蝗虫→麻雀→鹰。（2）鹰体内的能量最终来自于：草。（3）该食物网中数量最多的生物是：蝗虫，若该生态系统受到重金属污染，则体内有毒物质最多的是鹰。（4）若要构成一个生态系统，该图还需要补充植物和分解者。（5）图中鹰和蛇的关系是捕食关系。（6）若狐大量被捕杀，则兔的数量在较长时间内会减少，这说明生态系统具有一定的稳定性，但这种稳定性是有一定限度的，生物种类越多的生态系统，该稳定性越强。10.最大的生态系统是海洋生态系统，它的范围是海底部、海洋表面、海岸线以上部分的大部分区域。11.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是热带雨林，有“地球之肾”之称的生态系统是湿地。1.显微镜：（1）结构：对物体起放大作用的是目镜和物镜，能调节镜筒升降的是焦距调节钮和升降手轮。（2）使用：①取镜和安放：右手握住底座，左手托镜筒，放在实验台偏左；②对光：一转动转换器，使倍物镜对准通光孔。每个细胞都有一个细胞膜、细胞质、细胞核；若是植物细胞，还有细胞壁和叶绿体。在观察细胞时，需要使用显微镜，并进行正确的调节，如选择合适的光圈和调节视野亮度等。3、显微镜的放大倍数是目镜和物镜的乘积。为了观察物体更清晰，需要调节视野的亮度，可以使用凹面反光镜或小光圈进行调节。放大倍数越大，细胞体积越小，细胞数目越多，视野越小。6、如果在视野中看到污点，可以转动目镜，如果污点动了，那么它就在上面；如果污点不动，可以移动玻片标本，如果污点动了，那么它也在上面；如果污点还是不动，那么它就在物镜下方。8、在显微镜下观察材料时，需要使用玻片标本，可以使用装片或涂片。制作植物细胞临时装片的步骤为：擦洗、滴水、撕取、展平、盖上玻片、染色、吸干；制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦洗、滴水、刮取、涂上甲醛、盖上玻片、染色、吸干。11、细胞的共同结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞膜控制物质进出，细胞核含有遗传物质。植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、质体等。叶绿体是进行光合作用的重要结构，同时也是产生酸甜苦辣、色素等物质的来源。13、细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体分解有机物，将能量释放出来供细胞利用。14、克隆羊多莉的出现表明遗传和发育是可以被控制的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分裂是生物体增长的基础。在观察细胞时，需要使用显微镜，并进行正确的调节，以获得清晰的视野。1.细胞的变化细胞在分裂过程中会发生许多变化。其中最明显的是细胞核的分裂。在动物细胞中，细胞质会向外凸出；在植物细胞中，新的细胞壁会在原来的细胞中央形成。染色体是由DNA和蛋白质组成的遗传物质。2.动植物的结构层次动物体和植物体都有自己的结构层次。动物体可以分为不同的组织，包括保护和分泌组织、收缩和舒张组织、产生和传导兴奋组织以及支持、连接、保护和营养组织。植物体也有不同的组织，包括根尖的分生区、茎的形成层、芽所属的组织等。不同的组织有不同的功能。3.单细胞生物单细胞生物包括植物、动物、细菌和真菌。其中，植物包括绿藻和硅藻，动物包括草履虫和鞭毛虫，细菌包括大肠杆菌和链球菌，真菌包括酵母菌和霉菌。4.植物的形态结构和特点不同的植物在不同的环境中生长，形态结构和特点也不同。藻类植物生活在水中，没有明显的分化，可以释放氧气，也可以作为食物或药物使用。苔藓植物生长在潮湿的环境中，没有输导组织，根为生殖器官，可以指示环境的湿度。蕨类植物生长在阴湿的环境中，有明显的分化和组织，古代蕨类的遗体可以形成煤矿。5.植物的繁殖和种子结构藻类、苔藓和蕨类植物都是孢子植物，靠孢子来繁殖。裸子植物和被子植物都是植物，二者最大的区别是种子外有无包被。菜豆和玉米种子的主要部分是胚芽和营养物质，染成蓝色的部分是淀粉。种子的萌发需要适宜的温度、湿度和氧气浓度。文章中没有明显的格式错误和有问题的段落，只需要进行小幅度的改写即可。4、在种子萌发实验中，我们发现有关种子的相同点是它们是否有胚乳营养贮存和子叶数。我们平时食用的白面粉、玉米粉、花生豆和黄豆都来自于种子。在实验中，我们将10粒种子加上适量水，拧紧瓶盖后放入冰箱；将10粒种子加上较多水完全浸没种子后拧紧瓶盖，放在室温黑暗处；将10粒种子加上适量水处理后拧紧瓶盖，放在室温黑暗处。实验结果表明，种子的萌发情况有萌发和不萌发，需要适宜的外界条件。即使外界条件适宜，也有少数种子没有萌发，原因可能是多种多样的。5、北方早春地膜覆盖的好处是可以提高和保持水分，有利于作物的生长发育。6、右图是根尖结构图，根的生长最快的部位是根冠区。根的生长一方面靠细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠细胞伸长使细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根毛区，因为根毛区有大量根毛，增加了吸水面积。7、万千枝条及其绿叶是由植物发育成的，芽和根尖中都有组织。8、植株生长需要的营养物质包括氮、磷和钾。肥料的作用是给植物生长提供养分，植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，其中氮含量最高。9、右图为桃花的结构图，请根据图回答：（1）花最重要的结构是雄蕊和雌蕊；（2）雄蕊是由花药和花丝组成，雌蕊是由子房、花柱和柱头组成；（3）从开花到结果必须要经历授粉和受精两个过程；（4）秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的现象，主要是因为授粉不完全引起的，解决的办法是进行人工授粉。10、果实和种子的形成是通过子房、受精卵、胚珠、子房壁、珠被等结构的相互作用完成的。1、根、茎、叶中都有导管和筛管，属于维管组织。导管主要由下向上输送水分和无机盐，筛管主要由上向下输送有机物质。2、植物吸收的水分主要通过蒸腾作用散失，失水的“门户”是气孔。3、叶片的结构中，叶肉是主要组织，含有大量叶绿体，能进行光合作用；叶脉是由导管和维管束组成，输送水、无机盐和有机物质；叶表皮是由表皮细胞和气孔组成，起保护和调节气体交换的作用；叶基部是连接茎的部分，含有一对围成的气腔。4、移栽植物时，根部要带一个土坨，是为了保护植物的根系，减少移栽对植物生长的影响；常常剪去大量的枝叶，是为了减轻植物的负担，促进新的生长；在阴天或早晚进行移栽，是为了减少水分蒸发和光照对植物的影响。5、蒸腾作用的重要意义包括降低叶片温度，防止植物被灼伤；促进植物体对水分和无机盐的运输；增加周围大气湿度，提高降雨量；促进光合作用和呼吸作用的进行。6、绿叶在光下制造有机物质，是通过光合作用完成的。首先，将天竺葵放入黑暗处一天一夜，这是为了让叶片适应环境。接下来，用黑纸片遮盖叶片的一部分，以便观察叶片的反应。经过几小时的光照后，摘下叶片并放入中隔水中加热，以脱色并溶解叶片中的物质，使其更易于观察。染色时使用染料。实验结果表明，叶片的遮光部分与见光部分有明显的区别。这是因为见光部分进行了光合作用，产生了有机物。结论是，光合作用是制造绿色植物有机物的不可缺少的条件，而有机物的主要成分是碳水化合物。此外，实验还表明，金鱼藻在光合作用下会释放气体，这些气体可以点燃快要熄灭的卫生香。光合作用的反应式为：二氧化碳+水+光能→有机物+氧气。这个过程储存了能量。植物通过光合作用和呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。在菜豆种子的萌发过程中，有机物的总量会增加，其中一部分能量用于种子萌发，另一部分则以散热的形式释放。呼吸作用产生的气体是二氧化碳，可以使澄清的石灰水变浑浊。如果在萌发装置内放置燃烧的蜡烛，则蜡烛会熄灭，这是因为蜡烛消耗了氧气，而种子释放的二氧化碳无法满足其需求。久贮藏的萝卜会