部编人教版三年级上册语文 第一单元 教案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元（教案）教材分析一、单元主题本单元以“学校生活”为主题，主要由《大青树下的小学》《花的学校》两篇精读课文和《不懂就要问》一篇略读课文组成。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真表现得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。二、语文要素1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。这是本单元的阅读要素，旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，能主动理解这些词句，交流阅读感受并主动积累。本单元对这个要素进行了系统安排：既有比较开放的提示——在文中画出有新鲜感的词句，也有具体的指向——注意文中把事物当作人来写的表达；既提示学生自主学习有新鲜感的词句，又提倡在相互交流中提高认识；不但重视课内阅读的学习，还关注课外阅读中的拓展运用。2.体会习作的乐趣。本单元安排的习作《猜猜他是谁》，是学生第一次正式的习作练习，以游戏的形式编排了“猜猜他是谁”的活动，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，旨在激发学生的习作兴趣，鼓励学生先说后写，并抓住人物主要特点，学习习作的格式，能注意写一段话时开头空两格。

要素分解分类内容/人文主题语文要素课文1大青树下的小学（团结友爱）有新鲜感的词语、排比的句式2花的学校（童真童趣）丰富的想象、拟人的修辞3*不懂就要问（勤学好问）具有时代特色的词语、蕴含道理的句子口语交际我的暑假生活选择新鲜事，讲述清楚习作猜猜他是谁学会用有新鲜感的词句描写身边同学的特别之处，用“猜”的方式增强习作兴趣语文园地交流平台词句段运用日积月累分享本单元及课内外阅读中积累的有新鲜感的词句教法建议1.引导学生关注有新鲜感的词语和句子。教师要有目的、有针对性地指导，不仅让学生说出自己关注的词句，还要谈自己对这些词句的理解。同时要鼓励学生通过摘抄等方式积累这些词句。2.把握好略读课文的教学要求。从本册开始，教材中出现了略读课文，略读课文和精读课文不同，重在培养学生迁移运用从精读课文中学到的方法，以及粗略地读课文的能力。教学中要以学生的自主学习和交流为主，教师适当。3.激发学生的习作乐趣。三年级是习作的起始，教学中要从激趣入手，采用多种方式让学生产生习作的愿望，树立习作的信心，逐步养成大胆习作的习惯。4.引导学生关注和阅读篇章页，形成对本单元的整体认识。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(40分)1.用“√”标出加点字的正确读音。(6分)摔跤(shuāisuāi)挨打(āiái)衣裳(shɑngshāng)照例(lìliè)堤坝(bàbèi)诵读(sǒngsòng)2.读句子，根据拼音写字词，再完成练习。(15分)A.每周举行升旗仪式时，同学们都穿着校服，dài()着红领巾，向xiānyàn()的国旗jìnɡlǐ()。操场上很ānjìnɡ()，zhāoyǐn()来了蜜蜂、蝴蝶，它们也hàoqí()地张望着。B.放假啦！我们背着书包，吹着风dí()，走过田yě()，来到草地上tiàowǔ()、kuánɡhuān()，扬起双bì()拥抱美丽的大自然。(1)给B句中的加点字注音，正确的一项是()(2分)A.jiǎbēiB.jiàbèiC.jiàbēiD.jiǎbèi(2)右图是“扬”字在词典中的解释。B句中的“扬”应选第_______种解释；“老师表扬了我”中的“扬”应选第_______种解释。(填序号，2分)3.先把词语补充完整，再完成练习。(11分)提()吊()()疾()快披()散()摇()晃()()红()赤()忙()乱(1)我发现括号中填写的都是有关______________________的字。(2)选词填空。①形容十分担心或害怕的词语是________________，形容做事机警敏捷的词语是________________。②神舟十五号航天员乘组沉稳地开展出舱活动，毫不______________。③针对这个问题，两人争得______________。4.【新情境】新学期开始了，华华想加入街舞团。根据以下社团的名称，她应该选择()(2分)A.水墨飘香B.弈秋棋社C.舞动天地D.鲲鹏航模5.按要求完成练习。(6分)(1)书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“______________”，理由是：_____________________________________________。(2)清风一来，柳叶便吹起口哨。(把句子补充完整)蝴蝶一来，___________________________________________。(3)他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们的。(用恰当的关联词语连成一句话)_____________________________________________________二、综合展示厅(5分)6.暑假期间，很多同学都把自己的有趣经历拍成照片发到了朋友圈里。左边是平平的朋友圈截图。假如你是平平，你会如何跟同学分享这段经历？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(5分)7.理解填空。(2分)清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景，“________________，歌声振林樾”两句诗勾画了一幅牧童骑牛歌唱图；“意欲捕鸣蝉，________________”两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)大青树下的小学是一所边疆小学，一所多民族小学，一所团结的小学。()(2)《花的学校》一文中，作者描绘了一群追求自由、热爱学习的花孩子。()(3)《不懂就要问》写的是孙中山小时候勤奋好学的事。()四、阅读检阅台(20分)(一)课内阅读。(10分)雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。9.花孩子们穿的衣裳可以用______________、________________、______________等四字词语来形容。(3分)10.画线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作________来写，这样写的好处是___________________________________。(3分)11.在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(10分)上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④______________。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……12.我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词：_____________和_____________。(2分)13.短文按照__________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下列句子最适合填在短文第④段横线上的一项是()(3分)A.冬天上学，走一路，坐一路汽车B.冬天上学，走一路，坐一路飞机C.冬天上学，走一路，滑一路冰14.我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是()(2分)A.大伙儿只想滑冰，不想上学。B.大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。C.大伙儿想多走走路，锻炼一下身体。15.一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的经历吧！(3分)____________上学，走一路，_________________________。_____________________________________________________。五、习作百花园(30分)16.题目：我的同学提示及要求：(1)你的哪一位同学让你印象深刻？他(她)有哪些地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作，以及他(她)的爱好等，选择一两点写下来。(2)通过一件具体的事，写清楚他(她)的特点。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元综合素质达标一、1.2.A.戴鲜艳敬礼安静招引好奇B.笛野跳舞狂欢臂(1)C(2)①④3.心胆眼手头发头脑面耳手脚(1)身体部位(2)①提心吊胆眼疾手快②手忙脚乱③面红耳赤4.C5.(1)一点儿“一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思(2)示例：花儿便露出了美丽的脸庞(3)如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们的。二、6.示例：暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去郊外露营。我们齐心协力搭好帐篷，在草地上铺上野餐垫，从饭盒里拿出香喷喷的烤鸡和各种水果，畅快地吃了起来。吃完之后，我们还在帐篷里睡了一个美美的午觉。三、7.牧童骑黄牛忽然闭口立8.