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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教者：任丹丹1．认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系，激发幼儿热爱各行各业工作人员。2．激发育儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿的想象力。2．不同职业的人物挂图和收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰。观看图片------------------观看家长工作的照片-------幼儿理想的统计表-----------角色表演（找工作）活动过程1.师：宝贝们，大家都知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗？展示图片一（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察）(2)口，红绿灯的地方，）（3）你们是怎么过马路的呀？（a要走斑马线，b不能在马路上玩）教师小结：位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!、2展示图片二1.猜猜他们是谁？（消防员叔叔）2.他们正在干什么呀？（救活）3.那谁知道消防电话是多少？（119）还有水枪。是用来就活的，消防员叔叔不仅是救活的，还是救灾的，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。3展示图片三1.猜猜看她们又是谁呀？（医生）2.那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？3.那谁知道如果有人受伤了，我们该打急救电话，谁知道是什么号码？（120）小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的.4．师：你们喜不喜欢去大饭店里吃饭呀？（喜欢）为什么喜欢呀？（那里有好多好吃的）那你们知道是谁做这么多好吃的吗？(厨师)展示图片四1.你们看看厨师有什么特征？（a有厨师帽b还有衣服，c手上有勺子）2.厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢？可是有的小朋友还挑食，这是不对的。3.我们来学学妈妈炒菜的模样？（左手做握柄状，右手做炒菜状，放作料。品尝味道）展示图片五（教师）作是不一样的，我们的生活离不开他们，他们是

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