第十课-避免误入犯罪歧途

第十课-避免误入犯罪歧途中等职业教育德育课程国家规划新教材自觉依法律己，

避免违法犯罪第十课-避免误入犯罪歧途作业：不良行为和严重不良行为包括哪些方面？第十课-避免误入犯罪歧途第十课避免误入犯罪歧途一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为第四单元第十课-避免误入犯罪歧途教学目的1、犯罪特征2、刑事责任年龄3、犯罪种类4、刑罚

法平如水第十课-避免误入犯罪歧途犯罪具有严重的社会危害性案例：少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4岁时，父亲就和母亲离婚并重新组成了家庭。父亲再婚后，后妈对她冷眼相看，虐待打骂是家常便饭，就连后妈带来的小弟弟也经常欺负她。上初中后，一次学校发起“母亲节向母亲献礼物”活动，每位同学都为自己的母亲准备了礼物，惟独何佳躲在一边，抚摸着周身被后妈毒打的伤痕，头脑中冒出了一个令人颤栗的报复计划。当天放学后，何佳在晚饭里投入了剧毒，除何父因故幸免、后妈经抢救脱险外，小弟及她邀请来吃晚饭的两名同学均命归黄泉。第十课-避免误入犯罪歧途：小丁偶然认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。王大哥成了他的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，小丁借着酒劲，手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。小丁交友不慎，法律观念淡薄，被公安机关依法批捕，沦为少年犯。第十课-避免误入犯罪歧途案例问题上述青少年的行为是否属于犯罪行为？案例一属于故意杀人罪之间接故意案例二属于故意伤害罪

上述犯罪有哪些基本特征？具有严重社会危害性触犯刑法的行为应受刑罚处罚的行为第十课-避免误入犯罪歧途本项目的中心案例:药家鑫，西安音乐学院大三的学生，于2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。后被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。11月23日晚，疑犯药家鑫被长安警方依法刑事拘留。11月25日，经长安检察机关批准，因涉嫌故意杀人罪，疑犯药家鑫被依法逮捕，2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。2011年3月23日，该案件在西安市中级人民法院开审。2011年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途第十课-避免误入犯罪歧途案例引申问题问题：1、在该案中有哪些机构的参与？分别履行什么职责？2、药药家鑫的犯罪主观方面是故意还是过失？3、家鑫犯罪的客观表现是伤害还是杀人？4、药家鑫触犯的罪名是什么？5、药家鑫是否应负刑事责任？6、被西安市中级人民法院判处的刑罚是什么？7、药家鑫的车属于证据类型里的哪一类证据？8、你认为药家鑫走上犯罪道路最大的原因是什么？9、你认为青少年最容易触犯的罪名是哪些10、通过药家鑫的案例，谈谈自己的感触，遇到类似的情形我们应该怎么做？第十课-避免误入犯罪歧途刑事责任年龄《刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。第十课-避免误入犯罪歧途犯罪的分类第一章危害国家安全罪：分裂国家最、背叛国家罪、叛逃罪第二章危害公共安全罪：放火罪、交通肇事罪、重大责任事故罪第三章破坏社会主义市场经济秩序罪：生产、销售伪劣产品罪、走私罪、伪造货币罪、信用卡诈骗罪。第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪：故意杀人罪、故意伤害罪、绑架罪、强奸罪、非法拘禁罪、拐卖妇女儿童罪。第十课-避免误入犯罪歧途重点法条故意杀人罪、第二百三十二条故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。故意伤害罪、第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。第十课-避免误入犯罪歧途第五章侵犯财产罪：抢夺罪、抢劫罪。盗窃罪诈骗罪、敲诈勒索罪。重点了解：案例分析：铜川女孩杜某，在西安南二环一家KTV做酒水推销工作，在包间内趁客人们喝的晕头转向，呼呼酣睡之时，把手伸向客人的腰包，拿走客人16万元的港币。该案通过审理，西安市莲湖区人民法院认为，杜某以非法占用为目的，秘密窃取他人财物，数额特别巨大，其行为已构成盗窃罪，判处有期徒刑10年，并处罚金5万元。第十课-避免误入犯罪歧途重点法条第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。第十课-避免误入犯罪歧途三原学生杀害良师案去年7月26日下午，三原县一家属楼发生一起恶性入室抢劫杀人案，死者为一对母女，女孩只有8岁。三原县警方不到一天就将凶手缉拿归案。由于遇害的母亲为三原县某中学一位非常优秀的老师，该案在当地引起极大震动，令人震惊的是，凶手竟是这名老师昔日的学生。该案原定于今年4月19日在三原县法院公开审理，但由于要求旁听人太多，以至于法院的大门都被赶来旁听的群众挤破，出于安全考虑，该案将审判地点改在咸阳市中级人民法院。5月9日下午2时，该案一审开庭。面对公诉机关的指控，两被告人陈晨、张鑫均表示认罪伏法。法庭宣布将根据调查情况，经合议庭合议之后择日宣判。第十课-避免误入犯罪歧途两位青少年受审第十课-避免误入犯罪歧途第二百六十三条以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：（一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的第十课-避免误入犯罪歧途第六章妨害社会管理秩序罪：妨害公务罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪。第二百九十二条聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑：

（一）多次聚众斗殴的；

（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的；

（三）在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的；

（四）持械聚众斗殴的。

聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。第十课-避免误入犯罪歧途第二百九十三条有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

（一）随意殴打他人，情节恶劣的；

（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；

（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。

纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。第十课-避免误入犯罪歧途第七章危害国防利益罪：阻碍军人执行任务罪第八章贪污贿赂罪：贪污罪、挪用公款罪、受贿罪第九章渎职罪：滥用职权罪、玩忽职守罪、徇私枉法罪第十章军人违反职责罪第十课-避免误入犯罪歧途刑罚1、刑罚的概念2、刑罚的种类第三十二条刑罚分为主刑和附加刑。第三十三条主刑的种类如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）无期徒刑；（五）死刑。第三十四条附加刑的种类如下：（一）罚金；（二）剥夺政治权利；（三）没收财产。

第十课避免误入犯罪歧途二、同犯罪行为作斗争第四单元【创境激趣】接连发生的几起青少年杀人案件让人感到震惊，西安大学生药家鑫深夜驾车撞人后连捅伤者8刀；凤翔县几名青少年看到同学打架受重伤，都选择沉默并协助将伤者抛至荒郊至死亡；发生在清涧县的3名“90后”为弄零花钱绑架活埋朋友让人震惊；高陵县8名“90后”只因一辆自行车将同学群殴身亡，这些人他们有一个共有的名字“青少年”。都缺乏对与生命的起码敬畏、杀人手段都比较残忍。同学们，未成年人犯罪是全世界共同的话题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三大公害。为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是什么呢？二、同犯罪行为作斗争1.加强未成年人预防犯罪的意识<1>对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？看课本116-117页。<2>未成年人犯罪的原因有哪些？（小组讨论）议一议：<3>未成年人犯罪的主观原因是什么？（1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判想一想议一议：（材料）片刀的“用途”北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。

（讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。归纳总结：一、关于社会保护，社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响二、是家庭的关爱和学校的教育不够，导致青少年过早受外界不良风气影响。三、最关键的原因是个人原因：青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，自我保护能力差，冷漠无情、缺乏对生命的敬畏感，缺乏正确的交友观等。：

2.廉洁自律，做守法的劳动者

<1>程某是怎样一步步走上犯罪道路的？由学生据教材相关内容总结回答。（略）看课本118--119页相关链接的内容，归纳总结刑法中规定的职务犯罪都有哪些。学生讲述（略）<2>我们在职业生涯中怎样防范犯罪？学生分组交流研讨，自主合作，探究问题。（试一试）写出一个小贴士：预防犯罪的小提示

道德践行：3.培养见义勇为、见义智为的品质（小组讨论）看课本119页案例材料和图片，讨论回答书上的两个问题：①结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争？比一比，看课本120页第一自然段，找出见义勇为的内涵及其重要意义。（1）见义勇为的内涵及其重要意义分析归纳见义勇为的构成要件：

见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。分析比较：分析比较：假如在公交车上遇到小偷行窃，应如何智为？师生共同讨论（2）正当防卫案例：中职生张某在公共汽车上制止偷盗不法行为，在下车时被不法分子持刀袭击，张某在危急的情况下夺刀反击袭击者，后者经送医院抢救无效死亡。公安、检察机关综合现场勘查、调查访问及有关证据材料证实，张某的行为系正当防卫行为。面对不法侵害，要依靠自己的智慧作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，以避免造成更大悲剧和更多不必要的伤害。

重点法条《刑法》第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任案例分析中职生小明在放学回家