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儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重地位及意义一、儿童文学在小学语文教材中的比重地位

儿童文学作品在小学语文教材中占据非常重要的比重。所有小学语文教材几乎都包含了一定数量的儿童文学作品，这些作品成为了小学生学习语文的重要内容。通过儿童文学作品的阅读，小学生可以培养对美的感受力、语言表达能力和阅读习惯，同时也有利于培养他们的情感、思维和创作能力。

儿童文学作品多样丰富，以图文并茂的方式呈现。它不仅可以传达人物形象、故事情节，更可以通过插图、配图和排版设计等来给读者带来丰富的视觉享受。这种多样性不仅能够吸引小学生的注意力，也能够增加他们对文学的兴趣。此外，儿童文学作品中的人物形象和情节设置往往较为简单明了，容易被小学生接受和理解，这样有助于提升他们的阅读理解能力。

此外，儿童文学作品在小学语文教材中的比重地位还体现在它对培养小学生的道德情操和价值观念有着积极作用。儿童文学作品中通常都能体现一定的人文关怀，传递积极向上的价值观念，帮助小学生树立正确的人生观、世界观和价值观。例如《格林童话》中的故事小王子，通过他与各种动物和人物的接触与争论，表达了关爱、友善和助人为乐的价值观念。这些作品通过人物形象和情节设置，启发小学生的思考，引导他们正确、积极地面对人生中的困境和挑战。

二、儿童文学在小学语文教材中的意义

1.培养语言表达能力

儿童文学作为语文教育的重要内容之一，通过丰富多样的作品，可以培养小学生的语言表达能力。儿童文学作品中的语言通常简洁明了，通俗易懂，有利于培养小学生的语言表达能力。通过多次的阅读，小学生可以模仿其中的语言表达方式，提升自己的语言表达能力，从而更好地理解和运用语文知识。

2.培养审美能力

小学生正处于审美能力发展的关键时期，而儿童文学作品是开发和培养小学生审美能力的重要途径。儿童文学作品通常以其独特的情节和美丽的语言给读者带来美的享受。通过阅读儿童文学作品，小学生可以培养对美的感受力，提高审美能力，从而增强他们的人文素养。

3.培养阅读兴趣和习惯

小学生的阅读兴趣和阅读习惯的培养对于他们的学习和人生发展至关重要。而儿童文学作品以其生动有趣的故事情节和形象鲜明的人物，能够吸引小学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。在小学语文教材中，适当引入儿童文学作品，可以给学生带来愉悦的阅读体验，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

4.培养情感、思维和创作能力

儿童文学作品中的人物形象、情节设置和意义深远都能够引起小学生的情感共鸣，培养他们的情感能力。同时，儿童文学作品中的故事情节也能引发小学生的思考，启发他们的独立思考能力。儿童文学作品还有助于培养小学生的创作能力，通过模仿和借鉴其中的语言和结构，激发小学生的创作潜力。

综上所述，儿童文学作品在小学语文教材中占据非常重要的比重地位。它不仅能够培养小学生的语言表达能力、审美能力和阅读兴趣和习惯，还有助

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