高考作文主题训练：限制与突破

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练限制与突破1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：邓清明一次次以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过，但他总能放下个人的荣誉和得失，在最短时间内让自己“归零”，重新投入新一轮的训练，始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，最终圆了飞天梦。材料二：在2022年卡塔尔世界杯开幕式上，“半身小伙”穆夫塔的出现震撼了无数人。他克服身体的残疾缺陷，以不向命运屈服的勇气乐观地面对生活，成为卡塔尔世界杯大使，赢得了卡塔尔乃至全球数百万人的爱、尊重和钦佩。材料三：陈贝儿是香港第一代娱乐新闻主播，还是香港第一位采访奥斯卡、戛纳影展等国际盛事的女主播，又是香港电视广播有限公司的台柱，有“娱乐主播一姐”之称。这位原本穿梭于霓虹灯的香港女孩却并不想把自己局限在娱乐圈，毅然转向纪录片这一全新领域，穿梭全国六个省份，跨越重重困难，讲述中国脱贫故事，透过镜头向世界传递真实中国的这条“无穷之路”。上述材料能给追求卓越的当代青年以启示，请围绕“限制与突破”，结合你对自身、社会或人类发展的思考写一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．作文。在阅读部分的《也说“童趣”》一文中有这样一句话：“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的。”其实，不止写作是这样，生活中很多方面也是如此。请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。《庄子·秋水》讲过一个故事。在内陆掌管一河之职的河伯，见到“百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的盛大景象，便欣然自喜，以为天下尽美至大在于己。一天，河伯顺流到海，看到无边无际的大海，望洋兴叹，无不感慨说：“有些人懂得了一些道理，就认为谁也比不上自己。我就是这样的人啊。我将被大方之家嗤笑了。”海神若对他说：“不能和井底之蛙谈论大海，因为它受所住地方的限制；不能和夏天的虫子谈论冰，因为它受时节的限制；不能和见识浅陋的人谈论大道理，因为他被自己所受的教育给限制住了。如今你从海边往外看，观览大海，知道了你自己的浅薄，这样我就可以和你谈论大道理了。”请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。人的成长总是需要先能够打破边界，然后再找到边界。前一个边界是外界给自己设定的限制和束缚，后一个边界则是自己能力可以达到的范围。打破前者，为的是获得生命的丰富和各种可能性，打开眼界和格局；找到后者，为的是认清自己的局限和使命，获得专注与平静。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：北京冬奥会上荣获两金一银的谷爱凌在微博上写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上材料，联系当代青年所面临的社会现实写一篇文章，表达你的认识与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（荀子《劝学》）材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考？假设你将代表班级参加学校举办的五四青年节的演讲比赛，请你以“格局·突破”为主题语，结合材料内容写一篇演讲稿。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：1．例文：穷山距海，无远弗届亲爱的老师、同学们：大家好！邓清明一次次以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过，却一直在尝试突破自我；“半身小伙”穆夫塔努力突破残疾缺陷的限制，以不向命运屈服的勇气乐观地面对生活；陈贝儿跨越舒适区的限制，勇敢尝试新赛道，传递“无穷之路”。他们的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。正所谓，穷山巨海，无远弗届。如果说刘姥姥的“守多大碗，吃多大饭”堪为喻世明言；那么谷爱凌的感言，则是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神丰碑。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更赞赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”。人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。功成名就的他，没有躺平、逸豫，而是不断砥砺自我，超越自我。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征中永不停息的奔跑。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。谭婷，这位盲聋哑人，生活在无声的世界里。成为律师，几乎是横亘在她面前的不可逾越的天堑，但他从特殊学校苦读，到考上大学，到通过律师资格考试，不断突破极限，终于成为全国2000万盲聋哑人中的第一位律师。“中国最酷爷爷”王德顺，24岁当话剧演员，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄……他们丰富而精彩的人生告诉我们，人生无须设限，心有多大，舞台就有多大。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。”敢于突破界限，挑战自我，我们才能够不断砥砺自我，精进自我，遇见更美的自我。反之，当我们总以“人贵有自知之明”不断提醒自己时，或许我们最终就成了恋栈的驽马，而无法成为驰骋千里的骐骥。“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰”，人生没有极限，让我们不断突破，不断超越吧！谢谢大家!【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。三则材料主题相同。第一则材料讲述了邓清明的突破，对于很多人来说，个人的荣誉、得失会成为发展的限制，但邓清明不在乎已有的遗憾和得失，实现了梦想的突破。第二则材料讲述了穆夫塔的突破，对于穆夫塔来说，身体的伤痛、残疾，都成了很难逾越的限制，要想突破这些限制，则需要强大的动力、乐观的心态、非凡的毅力等要素。第三则材料讲述了陈贝儿的突破，陈贝儿曾是娱乐新闻主播，采访过国际盛事和知名巨星，说明她在此领域已经小有成就，许多和她一样的人，会安心地躺在“舒适区”，不再求变，而她却毅然转向纪录片这一全新领域，突破了安逸和固有视角对自我的限制，实现了职业生涯的超越，走向全新的人生境界。写作时可以概述材料，亮出观点：在限制中不断超越。然后可以写限制纵然会给人们带来痛苦与折磨，但是在限制的逼迫之下，人们能够迸发出无法想象的力量，可以以木心击碎种种限制，追求华美的艺术之梦为例论证。接着写限制不仅仅代表着极高要求，它更可以促使你不断超越自我，以中国加入国际空间站被拒，被迫自主研发空间站为例论证。最后思考作为新时代青年，你面临哪些“限制”，该如何“超越”。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.超越荣誉的限制，追求卓越。2.跳出舒适圈的限制，实现全新突破。3.超越自我，需要超越外物与内心的限制。4.人生不设限，超越无穷尽。5.限制也是实现超越的动力。2．例文：生活需要困难写作需要限定和难度，生活也是如此。困难是人生的教科书，在困难里我们学会了坚强，刚毅，自信，自律，自强。纵观历史，任何成大事的人都会经历坎坷，曲折，磨难。春秋末年，吴国与越国大战，吴国打败越国。越王勾践被迫向吴王称臣。吴王强迫勾践及其夫人一同到吴国，为吴王驾车养马，打扫宫室。他们忍受了各种屈辱，三年后，才被遣送回国，称霸一时。如果没有吴王为勾践制造的各种屈辱与困难，勾践会立志雪耻，最后称霸一时吗？当然不会，勾践克服了困难之后，找到了成功的钥匙，是困难的他更坚强，使他立志雪耻。乐观主义者在每个困难里面看到的机会，每一个机会都有成功的机遇，上帝似乎格外照顾它——施舍了她不计其数的困难，她就是海伦凯勒。她一生87个春秋是在无声、无光、无语岁月里度过的。盲、聋、哑残酷地集于一身。19个月大的孩子啊，面对无光、无声、啊，无语，她惶恐，她害怕，她无助。他甚至连与人沟通都不会，他的世界死一般的沉寂，那比死亡更可怕，你能想象他是如何生活的吗？不，你不能想象她是如何生活的。而她却做到了。她还孜孜不倦的学习知识，但他在学习的过程中又遇到了许多牛毛的困难，不过她不放弃，她努力克服困难，他从困难中学会乐观度、学会执着、学会顽强、学会了很多很多。当他战胜困难的那一刻，收获的是成长，收获的`是胜利，收获的是喜悦。她就这样一次一次克服困难，一点一点收获知识，功夫不负有心人。1964年，她被授予“总统自由勋章”这是一个美国公民的最高荣誉，后来，她以太优秀的成绩毕业于哈佛大学。成为一位能够掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名作家和教育家，这一项项辉煌的成就背后付出的努力，是他克服困难的勇气，困难使她勇敢，困难使他执着，困难使他乐观。看着海伦·凯勒所经历的困难，我想起了我所经历的困难，我感谢他们，是他们使我坚强，是他们使我成长，是他们给了我成功的机会。抓住困难，并去打败他，那么你就会慢慢成长、坚强，每战胜困难就是一个成功。【详解】本题考查学生写作材料作文的能力。【审题】这是一道材料作文题，“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的”从“限定”“难度”两个角度说明，写作只有再这两个条件下，才能实现“创新”“突破”，这句话说明了“困难”之于作文的意义。“其实，不止写作是这样，生活中很多方面也是如此”由写作到生活，引导学生思考生活与困难、挫折的关系。生活有了困难和挫折，才能激发人的斗志，让人实现人生旅途上的创新与突破。材料正面导向非常突出，学生从正面谈论困难、挫折之于人生、国家的作用即可。当然，学生还需要分析面对困难、挫折的态度，只有态度正确，才能战胜困难。【立意】生活需要困难；再困难重突破；艰难困苦，玉汝于成；笑对苦难，以坚强意志战胜苦难，实现人生的升华。【素材】1.早在古代，有半圣之称的孟子就提出了生于忧患，死于安乐这一-道理。其中的意思显而易见，过分地沉迷安乐只会迎来衰亡，只有身边有忧患才能让人进步，让人发奋，让人能更好地生存。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。这些活生生的例子证明：每个有重大使命的人都要经历挫折，都要经历在挫折中奋斗的艰苦过程，以增长自己所不足的才能，使自己的内心变得韧，来应对自己的重大使命，这正是困于心衡于虑而后作。2.古代国家的分久必合，合久必分。不也正是这个道理？在分裂割据，几国鼎立时，各国的文人武将们不也是因为有敌国外患，才加倍努力，怀一腔爱国热情，以建设国家为自豪。当终有一国一统天下后，先是太平盛世，但到几百年以后，还不是因为没有敌国外患，统治者变得腐败无能，国家漏洞百出，人民民不聊生，最终走向灭亡之路。在抗战时期，共产党的领导人不也是在日本侵略者和国民党反动派的双重打击下，带领广大共产党和老百姓艰苦奋斗，历尽艰险，终成大业，建立了新中国。3.生活需要挫折，贝多芬便知如此。应对自己双目失明，双耳失聪，他并没有挣扎，他选取了完成自己的事业。应对挫折，他以勇于斗争的精神与不幸的命运做斗争，最终创作出了闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》等著作，最终成为德国乃至世界的音乐巨人。引领他成功的只有六个字：生活需要挫折。生活需要挫折，李清照便知如此。她应对国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。她的诗，总是有些哀叹她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想。一句只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁也正把自己的思想活动层次清晰地表现了出来，这样的艺术构思和表现手法十分新鲜、奇特，于是评论家称赞为创意出奇。这是一种勇于拼搏的精神的表现。引领她成功的也只有六个字：生活需要挫折。3．例文：划开眼界，探寻未来“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”井蛙不可语于海，夏虫不可语于冰，只有打开眼前促狭的窗户，你才能欣赏远处的美景；只有跃出阴暗的井底，你才能拥抱广阔的蓝天；只有踮起脚尖，你才能收获人间的四月天。只有提高眼界，才能如鸢直冲高空，才能如鱼跃于深渊。眼界是见识的多少，胸怀的大小，志向的高低。提高眼界需要拒绝平庸，心怀大志。曾记否，2000年前，陈涉仰天长叹：“燕雀安知鸿鹄之志。”他不愿以氓隶之民为伍，他敢于向九五之尊挑衅。他斩木为兵，揭竿为旗，振臂长呼：“王侯将相宁有种乎？”他领兵数万，直逼咸阳，何等气概，壮哉！曾记否，曹操当年登临高山，直临沧海，睥睨苍生道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是何等壮志凌云。曾记否，周恩来曾扪心而发：“为中华之崛起而读书。”又是何等的气魄，令人自惭形秽。正是因为他们胸怀丘壑，心有天下，拒绝平庸，眼界开阔，才使得他们短暂的生命重如泰山，才使得他们成为历史滚滚长河中璀璨的明星。提高眼界需要执著梦想、勇于追求。曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。寻梦的旅途是对心性的磨炼，是对理想的追逐，也是对眼界的提高。热血青年骑行西藏，去寻求一方心灵的净土。一路上也许有苦有泪，但也得到了旅途的收获、心灵的救赎、眼界的提高。北漂青年独自到京城闯荡，蜗居于几平方米的平房中，流连于皇城根下。也许你会问：值得吗？但他们会回答你：我努力过，我收获了，我不后悔。是的，也许在这追梦的路上，我们不一定能收获梦想，但至少我们开阔了眼界。提高眼界需加大积累，身体力行。王维说：“欲穷千里目，更上一层楼。”试问如果没有过硬的积累、学识的积淀，我们的目光又怎能长远，眼界又怎能开阔呢？然而光有积累不行，陆游曾教导儿子道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”读万卷书，不如行万里路。否则只能落得赵括纸上谈兵的下场。“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”让我们拒绝平庸，踮起脚尖，立下凌云之志，铸就开阔的视野。眼界——让我们划开那一道限制的“界限”，用你的眼睛去探寻更为广阔的蓝天。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”让我们冲破枷锁，踏遍荆棘，执著梦想，在寻梦中扩充视野，在实践中提高眼界。眼界——让我们划开那一道限制的“界限”，用你的眼睛去探寻更为广阔的蓝天。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料用简明易懂的白话文，概述了《庄子·秋水》的一个故事。故事中，河伯一开始沾沾自喜，以为天下尽美至大在于己，是因为“百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的景象并使他所见过最雄伟的景象了。这也是他当时眼界的顶峰。而当望洋兴叹后，河伯才知山外有山，人外有人，他的眼界得到了进一步的开阔，格局也变大了。而后面海神对他所说的话，意思则是井底之蛙，所知其水就是井底之水，所见之天也是井口之孔。他对水和天的全部认知来自于它的眼界，无论你再有多大本事对它也讲不清外面世界天地的大小。夏虫，从虫蛹破茧而出，只生活于盛夏一季，从未见过冬天或冰封大地的世界，无论你再有多大能耐对它也说不明冬天的冰雪之美。海神举井底之蛙和夏虫语冰的成语故事，重点是为了告诉河伯：眼界决定人的认知。由此看来，这个世界总依旧，但每个人眼里的世界又是多么不同。不同的是我们的眼力、立场、角度、观点、方法。如果能看到更多不同的事物，就表明我们的“眼界”变宽了，如果因此而能容纳更多不同的意见，就表示我们的“心胸”变广了，如果我们能去关心更多的不同的人，就表明我们的“格局”变大了。格局决定结局；眼界决定境界。我们的眼界有多大，我们的世界就有多大。所以，本次写作的核心主旨应该是：我们要努力增加自己的见识，让自己不仅见识丰厚，更有自己的眼界，从而去影响别人。写作时，可先概括材料内容，然后在此基础上思考开阔视野的意义、视野狭窄的弊端或开阔视野的途径、方法等。在切题的前提下，要善于运用典型、新颖的材料，以使文章内容更丰富，更具有说服力。如苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，他却认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。他的达观，他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔视野。也可充分运用对比方法进行论证，如清政府闭关锁国，思想守旧，视野狭窄，落后挨打；党中央放眼寰宇，改革开放，国力增强等。立意：1.做见识广博的人。2.破目力所及，扩思力所达。3.去看外面的世界，开拓自己的眼界。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语类材料作文题。材料以“边界”为核心关键词，以人的成长为情境，旨在引导考生思考自我成长过程中如何认识自我、突破自我以及认识自我与外部世界关系等相关问题。第一段指出人成长过程的特点，也是本次作文的观点：打破边界再找到边界，即“破而后立”。第二段是从不同角度对前后两个“边界”的概念进行界定。第三段则分别阐释“打破边界”与“找到边界”的意义。“打破边界”是由内而外的自我发展与突破，打破外在的限制、束缚和局限，打破旧有的阻碍和桎梏，不断走出舒适区，探索更为广阔的未知世界，挑战生命的可能与极限，丰富了体验和阅历，开阔了眼界和格局，才有可能创造更大的人生价值。“找到边界”是由外而内的自我审视与理性定位。人生的成长与发展虽然应不断朝着自己的极限迈进，但也要建立在对自己的极限有足够的了解之上。如果“只破不立”，也就是没有后一个边界，没有节制和约束，就有可能造成欲望的膨胀，变得浮躁和迷惘，导致无法专注，在极限之外浪费精力，在自我怀疑中浪费时间。“找到边界”并非让我们变得狭隘保守、故步自封，而是承认自己的局限，知道自己可以把什么事做到最好，什么事是自己努努力就能做成的，什么事是自己无论如何都掌控不了的。弄清楚外部环境与自我认知的差距，从而找到自己的热爱与使命，聚焦自己的发力点，促进自身向一个坚定的方向去努力发挥潜能，在适合自己的地方开出最灿烂的花。材料思辨性体现在两者看似对立，其实并不矛盾。考生的论述分析一定是基于对两个“边界”概念的界定而展开，不能脱离材料中的“打破”“找到”而仅泛谈“边界”问题。材料表述中“打破边界”与“找到边界”为承接关系，若考生处理作并列或者递进关系，能言之成理也可以，考生应对两者之间的关联性有所辨析。行文构思上，可以先列举两种看似对立的观点，在比较中体现自己的思考，引出自己的观点，如“二者看似矛盾，但在我看来实则非也，只有守住边界的同时勇于打破边界，才能获得更大发展”；接着阐释“边界”这一概念，并注意分析为何要守边界，又为何要打破边界；然后联系自身，指出当代青年在当下的形势之下该如何去做，最后发出呼吁。立意：1.打破边界，把握界限。2.做人要守住边界，做事要打破边界。3.守边界以明限度，破边界以得发展。5．例文：穷山距海，无远弗届《红楼梦》中的刘姥姥说“守多大碗，吃多大饭”，旨在告诫女婿：乐天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌却说：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。正所谓，穷山巨海，无远弗届。如果说刘姥姥的话堪为喻世明言，那么谷爱凌的感言，则是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神丰碑。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更激赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”。人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。功成名就的他，没有躺平、陷于逸豫，而是不断砥砺自我，超越自我。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征中永不停息的奔跑。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。谭婷，这位盲聋哑人，生活在无声的世界里。成为律师，几乎是横亘在她面前的不可逾越的天堑，但他从特殊学校苦读，到考上大学，到通过律师资格考试，不断突破极限，终于成为全国2000万盲聋哑人中的第一位律师。“中国最酷爷爷”王德顺，24岁当话剧演员，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄……他们丰富而精彩的人生告诉我们，人生无须设限，心有多大，舞台就有多大。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。”敢于突破界限，挑战自我，我们才能够不断砥砺自我，精进自我，遇见更美的自我。反之，当我们总以“人贵有自知之明”不断提醒自己时，或许我们最终就成了恋栈的驽马，而无法成为驰骋千里的骐骥。“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰。”人生没有极限，让我们不断突破，不断超越吧！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一中，刘姥姥的人生智慧来自农耕文化传统的生活经验，是中国几千年人情世态经验的积累，是中国这样典型的农业社会人际智慧。这种根植于农耕传统的智慧既有经验性又有时代的局限性。刘姥姥告诫女婿的这句话，虽然有原文具体语境，但抽取出来作为作文原材料，就有了语境的自足性，这种精简的类似名言警句式的自主性，在内涵上往往呈现扩大化的特点。材料这句话是刘姥姥从自己的身份——庄稼人的定位出发谈处世的经验。这种经验，从传统农业文明阶层固化角度看，是劝女婿明确身份，安守本分，这是固守土地的底层农民的生活智慧。地多粮多碗就大，地少粮少碗就小，本事与生活质量要匹配。刘姥姥的这种生活智慧在漫长的农业社会中潜移默化地影响了中国人的思想和行动：生活欲望低而易于满足；行为上趋于保守，不敢超越边界，不愿寻求变化，缺少创新与突破，守多大碗，就是让人认识自己，知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。吃多大饭，就是让人在自己的能力基础上，扎实奋斗，不要好高骛远。而材料二中谷爱凌代表的是当代文化，代表的是当下青年的思想与行为，这些时代青年崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化，他们不固化自己的角色或思想，愿意尝试创造，敢于突破传统，甚至敢于喊出“创造历史”的豪迈宣言。对于原材料，如果我们不把刘姥姥和谷爱凌局限为两个具体的人物，而是看成两个具有象征意义的人物，那么，刘姥姥的人生智慧和谷爱凌的人生宣言，就代表传统观念与现代意识的碰撞，是农业社会思想与互联网时代思想的碰撞，是典型老年固守本分、不愿变化与时代青年崇尚创新、寻求突破的思想碰撞，甚至，是中西文化的碰撞。如此，这两则作文材料的结合，就产生了“1+1>2”的效果，极具思维的广度和深度。从高考作文的写作特点看，学生仍然可以立足写作主体——青年，从时代对青年的要求出发，对两种思想进行多角度的权衡、比较、分析，表明自己的态度。在思维的层次性上，就可以实现从个体思想行为到文化传统利弊、当下时代潮流与文化革新、时代青年的思想与时代的匹配要求等方面进行层层深入地分析。但要注意的一点是，辩证性分析的要义是客观公正，能一分为二地、发展的看问题，那些绝对化的非此即彼的分析大多是情绪化的、极端化的，简单地否定传统肯定是欠缺说服力的，如果能用发展的眼光看待刘姥姥的生活经验，会更客观公正。立意：1.既要守住底线，又要敢于突破。2.唯有不断地突破自我界限，方能打造更高的格局。3.有时，守住本分，能防止我们越界。6．例文：立高山之巅，览万里星辰亲爱的老师、同学们：大家好！古语云：“仰之弥高，钻之弥坚。”短短八字，道破了格局与突破间的紧密相承。唯有胸怀凌云之志，立于高山之巅，眼望平流大川，方能以格局助力精准奋斗，破万里星辰，为国家与民族的更上层楼贡献力量！放眼当今时代，国际竞争日益激烈，全球局势启示我们聚焦于“格局·突破”。面对国外芯片封锁，华为从容处之，高瞻远瞩，研发自主芯片突破科技难关；新一轮科研革命，中国科学院瞄准前沿，迎来重大科技成果突破，为国家发展抢占有利之势。正是在远大格局的指引之下，上述突破方得相继涌现。而在实现中华民族伟大复兴的关键节点，欲令中国继续走向世界舞台中央，亟需着眼“格局·突破”。我辈青年，生逢其时，肩上担负民族复兴大任，自当紧承时局，拓宽个人格局，追求进取突破。君不见，青年小将苏翊鸣立志为国家体育事业贡献己力，竭力奋斗，勇夺冬奥金牌。君不见，青年人才黄文秀，将个人前途融入国家脱贫攻坚大战，以青春之火绚烂民族之林。青年兴则国家兴，我辈应当在这些榜样的指引下，立格局，想突破，接续青春之光。但当下，在我们的同伴中时不时听闻“佛系人生”“躺平摆烂”之说。诚然，每个人作为独立个体，有选择自己生活方式的权利。着眼于小我，也能成就一番精彩，可小我之绚丽终为空中烟火，转瞬易逝。唯有将个人格局立于国家这一磐石上，方能行稳致远，闪耀历史长河。以我拙见，“格局·突破”昭示