高考作文主题训练：理性思辨

作文主题训练--------理性思辨1．阅读下面的材料，根据要求写作。中州地方有一只蜗牛，它觉得自己太软弱无能了，就自我责备一番，决心振奋起来，有所作为。它制定了两项计划，一是向东去攀登泰山，总计路程要走三千多年；二是向南到长江和汉水去，总计路程也要走三千多年。可是估算一下自己的寿命，不过早晚之间就要死去。于是它万分悲愤，枯死在蓬蒿秆上，为蚂蚁所讥笑。上述寓言故事引发你怎样的感触？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．为了引导高二学生做好人生规划，明确大学求学方向，徐州市王杰中学“追梦”社团举行了一次以“我心中的大学”为主题的畅想会。会上，下面几所高校的校训引起了大家的关注。清华大学：自强不息，厚德载物中国人民大学：实事求是复旦大学：博学而笃志，切问而近思山东大学：学无止境，气有浩然请从中选择两则校训，写一篇发言稿，在“追梦”社团畅想会上谈谈你的人生规划和价值追求。要求：选好校训，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。唐尚珺是一位出生广西农村的80后。今年，33岁的他，第13次参加高考。因不满足于专科的高考成绩，从2009年开始，唐尚珺瞒着家人复读7年，直到2016年以625分被“985高校”中国政法大学录取。当所有人认为他终于上岸时，他又回去复读了。2017年，550分；2018年，619分；2019年，645分；2020年，619分，直到今年的591分，距离他的目标——清华大学录取分数线尚有90来分。每次折戟后，他都想再冲最后一次，到第二年，又想再冲一次，如此循环，停不下来。“压力很大”，但他说，“考大学是比其他更容易走通的成功道路”。有人不认同他的这种“执着”，13年的青春只做了一件事，是一种浪费；也有人认为，应当尊重他的选择，这就是他的“梦想”；更有人反思“名校”的价值和意义，它是否一定能通向成功。对此，你有什么看法？请以“王明”的身份给唐尚珺写一封信，或者给校报“新争鸣”栏目写一篇评论，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面材料，根据要求写作。新高考选科具有重要意义。关于选科建议，有人认为，选科时要兼顾兴趣与特长；有人认为，选科时要关注孩子自身潜能；有人认为，选科时要结合社会需求……选科要避免下列误区：单纯依据自己的喜好选科，“随风倒”式选科，和父母老师赌气式选科，等等。以上材料，引发你怎样的联想？你所在的振华中学高一级部即将召开有关选科的家长会，请结合以上材料和自己对选科的认识，为家长会写一份发言稿，谈谈你对新高考选科的看法，并对家长提出些针对性建议，体现你的认识与思考。要求：选好角度，明确立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5．阅读下面材料，按要求作文。在综艺节目《中餐厅》中，“店长”黄晓明在有关餐厅菜式、采购等事情上常常不太顾及其他人的意见。他认为为了餐厅高效运转，一切都应该听他的。很多网友都记住了他在节目中的那句“经典”台词“我不要你觉得，我要我觉得”。某地旅游酒店给客人提供了多种可供选择的房间样式和风格。该酒店的服务语之一是，“我不要我觉得，我要你觉得”。对此，大家看法不一。请你结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。人的一生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的。今年64岁的张桂梅膝下没有儿女，却是170多个孩子的“妈妈”，她推动创建了全国第一所免费女子高级中学，让越来越多的贫困山区女孩圆了大学梦，她倾心倾力帮助民族地区师生、困难群众，将积蓄全部用于兴教办学、扶贫济困，用爱点亮乡村女孩的人生梦想；从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的“抗癌厨房”，18年来，江西南昌夫妇万佐成和熊庚香与癌症病人相伴，用爱心守护他们，如今，已近70的他们依然凌晨四点起床备好炉火，迎接每一天的新老客人，365天从不离开；10年前患上脊髓空洞症、体重仅25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的李娟手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店，过去一年，通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”……阅读材料后，作为站在新时代前沿的青年人，你从中获得了怎样的启示？又该如何走好自己的人生路？请你写一篇文章，以体现自己的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：量力而行，尽力而为登泰山，三千年，到汉水，三千年，一只早晚便要死的蜗牛定下如此计划，难怪会被蚂蚁讥笑。蜗牛如是，我们有些人又何尝不是如此，不衡量自己能力，定下鸿志，不去行动，无法实现，被人耻笑。我以为：当梦想变成空想时，不妨量力而行，适当降低梦想的高度，尽力而为。量力而行是制定目标时对自我的正确定位。《吕氏春秋》曰：“欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。”要认清自己。蜗牛就是无法认清自己，最终枯死。夸父不自量力，与“日”赛跑，结果渴累而死。纸上谈兵的赵括无法认清自我，终致长平兵败赵国削弱；鲍叔牙认清自己，荐管仲为相，使齐国成为春秋首霸。人要有自知之明,凡事三思且量力而行。个人的能力毕竟有限，梦想太高，易好高骛远，不切实际。不如量力而行，脚踏实地，步步为营，如此反而能实现理想。尽力而为是为实现梦想脚踏实地、持之以恒的行动。莎士比亚说：“凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。”曾国藩把尽力而为做到了极致，他说“莫问收获，只问耕耘”并为之行动，终成晚清中兴名臣。南仁东尽力而为，让中国睁开“天眼”看穿星辰。袁隆平尽力而为，让“禾下乘凉”梦变为现实。无数的医务人员尽力而为，使祖国山河无恙。“凡事当尽力而为，方能无愧于心”。有了切合实际的梦想固然可喜，尽力而为更显可贵。我们在确定目标时要“量力而行”，在行动时要“尽力而为”，在量力而行和尽力而为之间，找一个平衡点，做最好的自己。教培时代结束，新东方把崭新的桌椅捐给乡村学校，已经捐献近八万套。“自己淋着雨，还想着为别人撑伞”。俞敏洪说：“人生就是这样，你不受这个苦就会受那个苦。一个人如果从苦中能找到快乐和幸福，那他就是幸运的。……我深刻地意识到什么也不做的痛苦比任何其他痛苦更加深刻，所以我一定要做事，做事的标准就是必须做对社会有好处的事情。以最大的努力在痛苦的世界中尽力而为。”我们能够从中感到一份尊严，一种品行，一种担当，一种责任。他就在做最好的自己，有梦想，更有行动。让我们量力而行，尽力而为，去做最好的自己。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道寓言故事类材料作文题。材料译自《於陵子》。此类材料作文审题立意时，需整体感知寓言故事情节，梳理来龙去脉，找出事件的因果逻辑链条。中州蜗牛何以最终枯死？关键在于其好高骛远，夙有鸿志，而实力不逮，终致自怨自艾，悲愤而死。“知己识彼，百战不殆。”中州之蜗，其自我认知与理想定位，存在严重缺陷。登泰山，抵江汉，路远时长，非极其有限之生命所能实现。主观的理想定位与其客观的实力水平存在巨大落差，然而它未能理性正视“力不能及”的缺憾，未及时改正自身眼高手低的毛病，调整奋斗目标，调适奋斗心态，终于陷入“枯死”的悲惨结局。这是该寓言故事的哲理内涵。“少年心事当拏云”，年轻人固然要有初生牛犊不怕虎的斗志，要志存高远，但也不可好大喜功，不切实际。立意：1.确定目标、树立志向，要符合客观实际。2.与其自怨自艾，不若自知自强。3.人生要有规划，规划须与时俱进，灵活调整。4.“志”“力”“物”三者并具，才能抵达理想的巅峰。5.要理性审视自己“能为、可为”的是什么，才能有所作为。2．例文：厚德为骨，自强为风亲爱的老师和同学们:大家好！我今天发言的题目为“厚德为骨，自强为风”。人总是为了寻找生命的光，而踏上漫漫长路。而我愿于人生汹涌江河之间，以德与正气为船，以自强求学为帆，跃然江河。寻那红日初升，光芒喷涌，浩然正气；寻那桃花灼灼，落英夹岸，色彩缤纷。这人生必也是优美恬静，芳香醉人。厚德为骨，自强为风，风骨之间，方显人生本色。正如中国科学家摇篮清华大学“自强不息，厚德载物”的殷殷教诲，正如深植于齐鲁大地文明沃土的山东大学“气有浩然，学无止境”的润物无声，它们皆以淳朴而又厚重晓喻你我，人生之树，道德正气为根，方有风雨挺立，岁月难摧；自强求学为水，方有活水源头，枝叶争荣。有根无水，只有干僵枯枝，有水无根，不过是随波追流。心中有坚持，身体有活力，方为人生之道。掩卷沉思，岁月风尘之中，人们得以觉醒于蒙昧结绳的原始社会，越过千年的礼乐文明，踏上现代文明的麻石台阶，不外乎此理。春秋战乱，哀鸿遍野，是孔子立爱民之德于心，求学“仁义”之道于行，挣脱一片黑暗，和谐大同，一片光明；近代风云，国破山河在，国已不将国，是鲁迅化爱国之德，求思民主救国之旅，扬中华自强之魂，于混沌中呐喊，寻得近代中国的一线希望；现代经济的洪流中，喧嚣尘世，杨绛立淡然于心，求索翻译之道于岁月，一袭轻衣，一缕书香，是时光见证的自强之志。内感于心，自当外化于行。我想起柴静对生命之解“生命不是比较，而是完成”。不患穷困，但忧志之不立。而我愿意内在修己，浸春秋礼义的德风泉水，追唐汉大国的仁义之芳，汲邓叔群农业报国的志向，伸阿米尔汗《真相访谈》自揭民族之创的正气凌然，终要德道之风，正义之气充塞心宇间。“石韫玉而山晖”，终要一生求索，一生学习，于人情纵横、情思诗韵中，在时间的光影里，以自强学习为路，到人生之巅，望那苍山负雪，明烛天南。厚德为骨，自强为风，坦然过生活：正气为里，求学为表，淡然行人生。愿天下之志士，均举这厚德自强之酒酣然自饮，那么这人生长途便不叫寂寞，求索之途便不叫漂泊，那生命之花，必也裔裔皇皇！愿寻厚德求索之路，求得人生之光！我的发言到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生表达应用的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文。此类作文审题，首先读懂材料，抓住主旨。然后结合任务，选择角度，准确立意。首先要理解各个校训的内涵。清华大学：努力向上，包容大度。中国人民大学：从实际出发，不弄虚作假。复旦大学：博览群书并广泛学习，能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情。山东大学：正直豪迈，保持学习。分析概括这些校训不难发现，它们都围绕“做人、做事、求学”三方面给我们启示。而这四个校训中，“自强不息”“学无止境”“博学而笃志”关注的都是积极进取，永不满足，有坚定的志向；“厚德载物”“气有浩然”强调的是品德和道德；“实事求是”“切问而近思”强调的是求实、一切从实际出发；“学无止境，气有浩然”“自强不息，厚德载物”共同点是努力和高尚的德行。考生可以自由选择，从“人生规划和价值追求”角度找共同点立意。从任务要求来看，主要关注以下几个方面，一是话题要求：从中选择两则校训，写一篇发言稿，在“追梦”社团畅想会上谈谈你的人生规划和价值追求（可以谈人生规划和价值追求是什么，也可以谈为什么有这样的人生规划和价值追求，还可以谈这样的人生规划和价值追求的价值和意义）。二是角色要求：高二学生。三是角度要求，选好校训，使之形成有机的关系。四是文体要求：发言稿（标题、称呼、开篇语、正文、结束语）。立意：1精神上自强不息，行动上实事求是。2.人应以学习、自强、厚德为三知己。3.既要仰望星空(厚德载物)，又要脚踏实地(实事求是)。4.做人自强不息，厚德载物；做事实事求是，这便是我的人生规划和价值追求。5.在学习的道路上，应当有浩然的态度、学无止境的计划和求实创新的行动。3．略。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型作文题，由引语式材料和写作要求构成。材料第一段，介绍了唐尚珺高考的经历，他以考入清华大学作为自己的奋斗目标，33岁的他，第13次参加高考，可见考清华大学已经成为了他人生的执念。从追求梦想的角度，他的做法体现了对梦想的执着追求，屡败屡战的精神值得肯定。但是他认为“考大学是比其他更容易走通的成功道路”，这种观点有失偏颇，因为13年中，他错过了很多优秀的大学，这种偏执的追求，让他13年的大好青春都用在了高考上，而上名校并不是成功的必由之路，从是否为社会作出贡献的角度来衡量，这是对人生时光的浪费。材料第二段是不同的人从不同角度对唐尚珺高考的事进行评价。有支持他的执着追求的；也有反对他的坚持的，认为他浪费了青春；也有人对“高考”和“成功”的关系进行了冷静的反思。这些人的评论角度，为写作提供了立意参考。从写作任务角度分析，写作的文体可以选择议论体书信，也可选择给校报“新争鸣”栏目写一篇评论。如果选择写书信，应在书信的开头交代自己的身份和写信的目的，然后条理清晰的表达自己写信的原因和目的等。如果是肯定唐尚珺的做法，可从他的执着精神角度来陈述自己肯定他这样做的理由，并给予鼓励；如果要否定唐尚珺的做法，要注意语言的分寸，提醒他不能只为了考清华，浪费了大好青春。如果写评论，可写成时评类文章，就事论事，对唐尚珺高考进行理性分析，不能脱离这一事件，单纯去谈“梦想”等。立意：1.执着追求梦想，难能可贵。2.提升人生的价值不一定要上名牌大学。3.珍惜青春，实现自己的价值才是最重要的。4．例文：精准选科避误区，科学引导是关键尊敬的各位家长：大家好！我是本校高一的一名学生，刚才听到大家的发言，对选科一事迷惑而又焦虑。作为一名学生，我想结合自己的真切感受，谈一下对选科的看法。我知道，你们对新高考选科的重要性还是不太明白。这也难怪，我们刚从初中过来，大多还没深刻了解高中各科的知识体系，也没有清晰的未来职业规划，面对选科，无从下手。而各位家长也对如何选科一知半解，指导我们的时候，就会力不从心。新高考选科是一件大事，这次的选择，很可能影响着我们将来的职业走向，进而影响我们以后的事业，甚至影响我们以后人生的幸福指数。从大的方面说，还会影响到国家的发展。千万不可大意，更不能随意。如何选科有妙招，兴趣特长第一条。各位家长，也许你们有丰富的社会经验，但用在选科指导上不一定合适。众所周知，没有兴趣和特长的引导，不可能把知识学好，学精，即使临时有了好成绩，最终也会因为没有兴趣而泯然众人。大家应该还记得前几年轰动一时的周浩弃北大上技校的事吧。遵父命违心上北大，没兴趣学习很痛苦，下决心遵从内心，上技师学院后成绩斐然。周浩的经历给我们一个启示：选择专业和学校，一定要尊重孩子的学习兴趣。选科不能看一时，注重潜能很重要。各位家长，我们刚刚踏进高中的校园，对于高中的学习和自身的优势不是很明确。这就需要你们关注、引导和提醒。周杰伦在当服务生的时候，是吴宗宪发现了他的音乐潜能，并不断地帮助、鼓励他，最终成为几代人的音乐偶像。要成功，并非要改头换面，脱胎换骨，而是要激发兴趣，发掘潜能罢了。兴趣潜能是前提，社会需求来参考。在座各位最大的优势就是有丰富的社会知识和经验吧，这也恰恰是大家最能帮助孩子之处。我和父亲讨论选科问题的时候，他给了我很好的建议。父亲让我选择生物，他说临床医学是社会最需要的专业，我要是想以后就业顺利，社会认可度高，可以选择医学类，学好生物。我感到很幸运，也很感激父亲。把握好社会需求，给我们提供准确的引导，这才是我们最急需的！尊敬的各位家长，高考选科是我们人生道路上的一次重要抉择，我们必须慎重。除了要关注兴趣，注重潜能，结合社会需求之外，一些误区也必须避免。有的单纯依据自己的喜好选科，有的没有主见，“随风倒”式选科，有的和父母老师赌气，用胡乱选科来发泄脾气，这些都是选科的大忌。大家一定不能着急，要和风细雨式的和孩子好好沟通。相信他们能够感受到你们的一片苦心，最终做出正确的选择。尊敬的各位家长，孩子面临选择，相信你们一定能做好科学的引导！我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于任务驱动型作文题。材料先是提出新高考选科的重要意义，然后具体列举出选科的三条建议，分别是兴趣特长、自身潜能、社会需求，后面的省略号提示考生可以按照以上三条来构思成文，也可以添加其他的合理建议。最后给出的选课的误区，也主要列举出三条，这些内容也需要在文中有所体现。本题旨在引导中学生思考职业规划问题，提高社交能力。选科是参加新高考的考生入学时必须思考的问题。选科影响着将来的职业走向，影响将来的事业发展，甚至影响其未来的幸福指数。如果从国家层面思考，也会影响到国家发展，所有的人都有适合自己的职业，社会将形成巨大的合力，国家将因此而得到迅速发展。兴趣是最好的老师。高一学生选科当然需要考虑兴趣，还要理性考虑自己是否擅长某一学科，如果喜欢且擅长，将来学习将会事半功倍，反之则会事倍功半。当然，选科的时候还要考虑社会需要，假如所选科目社会已经饱和，自己将来毕业之后将没有用武之地，空负所学。所以选科需要综合考量。误区是选科时必须避免的。单纯依据喜好有可能所选学科自己并不擅长，也有可能不被社会需要，这样不仅学习上会吃力，而且毕业之后择业时也会面临困难。“随风倒”式选科就会迷失自我，没有对自己的充分认知和对社会需求的综合考量，选科之后只能会让自己懊悔不已。和父母赌气式选科更是极不理智、极不负责的表现，其结果不言自明。任务指令分解：1.你所在的振华中学高一级部即将召开有关选科的家长会这为作文设置了具体情境，与会的是高一年级的家长，家长们对孩子选科问题非常重视，但可能会比较迷茫，也可能存在很多误区。考生写作时要在这些方面有所考虑。2.请结合以上材料和自己对选科的认识明确要求考生结合材料，因此，材料中的内容必须涉及，包括选科的意义、建议和误区等。“自己”是谁？当然是学生身份，这身份是高一新生，正处于选科的重要时期，可以谈自己的切身体会。3.为家长会写一份发言稿注意发言稿的格式，写作时要有对象意识，这里的发言对象是家长，要设身处地地思考此时家长的心情，他们想听到哪些内容。4.对家长提出些针对性建议明确要求对家长提针对性的建议，首先要提建议，其次要有针对性。针对谁？当然是家长。考生要揣摩什么样的建议才是家长希望听到的。行文时要注意用材料提出的三条建议，也可以提出自己的建议。三个误区也必须告知家长，要具体说明理由。结合自己选科经历是一个重点，应该在证明过程中体现出来。在家长会上的发言，听众身份要体现出来，这就需要我们能够从家长角度预设情形，进而进行建议。材料给出了具体的建议以及误区，作为高中学生，很难在这些方面跳出去。这就注意尽量不能写成材料的扩写。需要在身份情景预设和事例选择上拿捏好。立意：1.精准选科避误区，科学引导是关键。2.选科时要综合考量兴趣特长、自身潜能和社会需求。3.家长要明确选科的重要意义，合理建议，规避误区。5．例文：善于听取别人的意见一个瞎子经过干涸的小溪时，失手坠落，用手攀住桥栏。过路人告诉他下面是实地，但他不相信，最终因失去力气而掉落，却发现自己在实地上。自己看不见，也不相信别人，这才导致了他最终的后悔。我们在生活上也有“看不见”的地方，我们应该善于听取他人的意见。《中餐厅》的“店长”黄晓明坚持“我不要你觉得，我要我觉得”，也许的确能保证“餐厅高效运转”，提高办事效率。但在生活中不顾及其他人意见、独断专行，往往导致有错误不能及时发现，会带来更大的隐患。而某酒店提出服务语“我不要我觉得，我要你觉得”，为客人提供多种可供选择的房间样式和风格，体现了酒店能从客人的需求出发，为客人提供了更加灵活到位服务。显然，后者的做法更值得提倡。“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”当年扁鹊拜见蔡桓公，发现蔡桓公有一点小病，于是多次请求给他医治。可是蔡桓公一直不听扁鹊的意见，最后导致病情恶化，病发身亡。一开始蔡桓公的小病只在皮肤上，用热水敷烫就能治好，发展到皮肉之间时，用针灸的方法也能治好，即使到了肠胃里，服几剂汤药还能治好。可是蔡桓公一而再、再而三的不听劝告，直到病入骨髓，只能等死，这就是小病不治，酿成大病，不听名医言，吃亏在眼前。兼听则明，偏听则暗。刘邦听张良之谋，最终成就帝业；而项羽不听范增之言，最终自刎乌江。曹操善于听谋臣的意见，最终统一北方；而袁绍不听田丰、沮授之言，兵败官渡。唐太宗能听魏征之言，成就贞观之治；而苻坚不听王猛之言，结果兵败淝水。我们善于听取别人意见，才能得到社会的认同。每个人都不是孤立的小岛，我们生活在这个社会中，必然会遇到许多从未见过的人或事，我们要多听取他人的意见，可以让自己少走许多弯路。当然，听取他人意见不意味着全部都要接受，还要有选择、有辨别的能力。金无足赤，人无完人。我们应该善于听取他人的意见，弥补自己的不足，让自己在人生的大海上乘风破浪，扬帆远航，到达成功的彼岸。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料关键句：“我要我觉得”和“我要你觉得”。此二句代表着两种对立的观点，一是以自我为中心，将自己的感受和认知置于绝对权威的位置，对自己盲目信任，凡事独断，不肯听取他人意见；一种是谦虚谨慎，降低自身认知与感受的位置，愿意尊重、乐于接受他人的评价与意见，从善如流。关键句中人称的变化，体现的是不同的思想与追求。材料中黄晓明为保证“餐厅高效运转”，提高办事效率，说“我不要你觉得，我要我觉得”一事，考生应一分为二地辩证看待：“我不要你觉得，我要我觉得”看似是一种霸道独裁，实则也体现出一种胸有成竹自信、一种胜券在握的掌控、