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空气占据空间吗教学课件湘教版三年级上册第1页目录

新课导入新课教学课堂小结典型习题

课外延伸0102030405第2页新课导入第3页导入同窗们还记得乌鸦喝水故事吗？乌鸦把石头一种个放入水中，水面在瓶中逐渐升高，直到乌鸦能喝到水。同窗们有什么发觉？第4页导入同窗们气球你们能吹多大？将气球放入瓶中你还能吹大吗？第5页导入为何同样气球，在瓶子里吹会吹不起来，今天就率领大家理解空气是否占据空间。第6页新课教学第7页观测探究器材准备。水槽石子烧杯瓶塞去底矿泉水瓶玻璃瓶乒乓球漏斗烧杯第8页观测探究试一试将水灌进下列图瓶中。我想到措施了！瓶子里只有空气，难道...想让水进入瓶中，得想措施让空气跑出来。第9页观测探究装置里水，刚开始灌不进去，这是为何？是由于瓶中空气也像水和石块那样占据了瓶中空间。第10页

观测探究如何让空气跑出来，把你想到措施画在方框中。例如：空气插入一根吸管，空气顺着吸管排出，水流入瓶内。第11页观测探究你们还能想到那些类似测试办法？能够用橡皮泥替代瓶塞密封瓶口，能够用针在橡皮泥上钻一种小孔，当拔出铁针时，瓶内瓶外空气相同，漏斗内水会流入瓶，用手指堵住针口，水会立即停顿流入。第12页观测探究将去底地瓶身对准乒乓球竖直压入，乒乓球会被压到水下吗？第13页观测探究解析：矿泉水瓶里有空气，瓶里空气出不来，水就进不去，乒乓球在空气压力作用下，被按到盆底。第14页观测探究结识一下针管。活塞针筒刻度第15页观测探究1.准备两只针筒，分别装入相同体积（10ml）水和空气。2.堵住管口，用相同力推活塞，观测两只针筒活塞位置。空气水第16页观测探究3.堵住管口，用相同力拉活塞，观测两只针筒活塞位置。空气水第17页观测探究空气和水占据空间比较空气水占据空间大小能够变化。占据空间变化很小。占据空间第18页典型习题第19页填空题1.空气占据______,空气占据空间大小是能够______。空间2.假如空气是由许多微粒组成话，那么受到压力后它们之间距离会变得______。变化更小第20页选择题1.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水低，纸不会湿原因是（）A.空气没有一定形状B.空气要占据杯中空间C.空气能流动B第21页选择题2.喷雾器是利用（）性质制成。A.压缩空气B.水会流动C.空气会流动A第22页课堂小结第23页课堂小结通过空气占据空间变化试验与解释，更深入地理解空气是由许多微粒组成，当它受到压力后它们之间距离就会变得更小而得出结论：空气占据空间大小能够变化。第24页课外延伸第25页课外延伸你们懂得功能强大气垫船吗？在水中行驶在雪地里行驶第26页课外延伸气垫船是利用高压空

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