高考复习古代诗歌鉴赏技巧课件

中国古代诗歌的鉴赏技巧铜梁一中周玉崧中国古代诗歌的铜梁一中周玉崧诗歌的特点诗歌的特点（一）中国古典诗歌的第一大特色——抒情（一）中国古典诗歌的第一大特色——抒情蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。应阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。杜甫蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。杜甫送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，王维（二）语言含蓄，通过创造意象和意境来传达思想感情是中国古典诗歌的第二大特色。

小说戏剧：通过情节，通过对生活场景的具体描绘来塑造栩栩如生的人物形象。（二）语言含蓄，通过创造意象和意境来传达思想感情是中国古典诗

意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成的一种充满诗意的艺术境界。“意”就是情意，就是主观的思想感情；“象”，就是物象，就是客观世界中的各种事物；“境”就是境界，就是立体感的艺术图画；

意象是局部的、具体的，

意境则是整体的。意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合（三）语言精练是中国古代诗歌的第三大特色

（三）语言精练是中国古代诗歌的第三大特色

雪中偶题郑谷乱飘僧舍茶烟湿，密撒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。雪中偶题（四）、富于音乐美是中国古典诗歌的第四大特色

按句式和音律特点，分为诗、词、曲三类“诗”按产生的时代和有无格律，分为古体诗和近体诗（四）、富于音乐美是中国古典诗歌的第四大特色

按句式和音律特古体诗

古体诗也叫“古诗”或“古风”，是和近体诗相对称的诗体。古体诗之名始于唐代。唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人依照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。古体诗古体诗也叫“古诗”或“古风”，是和近体古体诗按照诗句的字数分为以下几种四言：四字一句，源于《诗经》，秦汉以后，作者渐少，曹操的《观沧海》、《龟虽寿》可为代表。五言：五字一句，简称五古，源自汉代民歌，其后文人仿作，日渐繁盛，成为唐以前古诗的主流，《古诗十九首》是它成熟的标志。七言：七言一句，简称七古，今天能见到的完整诗篇，以曹丕的《燕歌行》为最早，因诗句较长，唐人又称为“长句”。杂言：句子字数多寡不定，以五、七言为主，多至数字，源自《楚辞》，后世如李白的《蜀道难》。古体诗由民歌发展而来，语言接近口语，形式比较自由，不必专门讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。

古体诗按照诗句的字数分为以下几种四言：四字一句，源于《诗经》乐府诗

值得突出一提的是其中的乐府诗，以民歌俗曲为主体，有专用诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“引”“曲”等，是汉代诗歌的主要样式之一，魏晋以后，文人拟作，或依旧曲填新词，或用古题咏时事，有的入乐，有的不入乐；内容上突破原来传统，音韵、节奏上渐趋整齐化。唐代文人进一步冲破古题、古调藩篱，形成一种“新题乐府”，特别是白居易等人大力提倡，形成一个“新乐府运动”。如杜甫的“三吏”、“三别”、《兵车行》、《丽人行》，白居易的《长恨歌》《琵琶行》都是文人拟作的著名乐府诗。乐府诗值得突出一提的是其中的乐府诗近体诗近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故句为“近体”。近体诗分为律诗和绝句两种。近体诗近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的律诗，因格律严密而得名，常见的有五言律诗和七言律诗，（简称五律、七律）五律每句五字，共40字；七律每句七字，共56字。每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。律诗有严格的平仄、押韵、对仗规定。这里重点说对仗。对仗的形式有工对和宽对两种。工对要求词性和意义严格对偶，如“向月穿针易，临风整线难”（祖咏《七夕》）；宽对只要求词性相近，意义大体相对，如“文章千古事，得失寸心知”（杜甫《偶题》）。除此，还有一些特殊对仗形式，但无论如何，都不能同音相对，同字相对，也要避免同义相对。五律、七律以外，另有一种六言律诗，每字六句。此外，还有一种超过八句的律诗，称为“排律”或“长律”。律诗，因格律严密而得名，常见的有五言律诗和七言律诗，（简称五五言绝句，源于汉魏以来的民间歌谣。当时的“江南吴歌”等都是五言四句的小诗，风格清新，韵味隽永，文人竞相仿作。后来又扩展到七言四句的小诗。唐以前的绝句，不讲声律对偶，有的还残留民歌风味。入唐后，律诗的格律逐渐形成，影响绝句，终于形成“近体绝句”，也叫“律绝”。律绝在平仄、押韵的规则上，完全按照律诗的格式，但对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。绝句体制短小，因而可以更为集中、凝炼，适于截取生活中的一个片断、一个侧面，进行特写式的描绘，表现作者一刹那间的印象。绝句，又称“绝诗”，也叫“截句”“断句”“短句”。每首四句，常见的有五言、七言两种。五言绝句，源于汉魏以来的民间歌谣。当时的“江南吴歌”等都是五具体包括鉴赏如下内容：1、概括诗歌的思想内容（理解诗句大意，表达的观点、态度，抒发的情感）2、分析诗歌中的形象（主要是托物言志的咏物诗）3、分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）4、分析课文中学过的典故常识（如：折柳）

考点：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容。具体包括鉴赏如下内容：考点：鉴赏诗歌的形象、语思想内容：（1）边塞征战A、赞颂将士英勇作战，保家卫国B、控诉战争痛苦C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友（2）怀古咏史A、称颂、仰慕英雄B、讽谕现实C、自比自况（3）写景抒情：爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春等。思想内容：（1）边塞征战（2）怀古咏史（3）写景抒情：爱国、表现手法：（1）表达方式：A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志／直抒胸臆）B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐／远近、上下）C、记叙（赋）、议论(问答)、说明（2）修辞方法（表达技巧）：包括：渲染、烘托、映衬／反衬、化用、虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、以小见大、画龙点睛／铺排、幽默、含蓄、象征、联想、想象／比喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、互文、用典、叠词、婉辞等。表现手法：（1）表达方式：A、抒情（借景抒情、情景交融、托物（3）篇章结构：层层深入、首尾呼应、先总后分、先分后总、详略得当、巧妙过渡、铺垫语言特点：朴素自然（陶渊明）、沉郁顿挫（杜甫）、豪迈飘逸（李白）、豪迈雄健（苏轼）、委婉含蓄（李商隐）、婉约缠绵（李清照）（3）篇章结构：层层深入、首尾呼应、先总后分、先分后总、详略

在鉴赏的过程中，要读题，有些题目交代了时间、地点、事件；要读人，了解作者经历、背景、思想，要读注，注解往往提供一些帮助理解诗词的信息；然后读诗，析词义、析句义、析意境、析形象、析写法。试题往往从词义、句义、思想内容、人物情感、表现手法等方面设题，所以我们了解一些诗歌基本特点外，还要积累一些古代文化知识、包括典故、传说，以帮助我们正确理解诗义。如2002年试题中“折柳”的寓意，说要知道古人折柳赠别的习俗，才能理解诗人的思乡之情。在鉴赏的过程中，要读题，有些题目交代了时间、诗歌鉴赏步骤：一读联（写作背景、作者生平、用典）三悟（1）悟意象（2）悟关键词（3）悟情感诗歌鉴赏步骤：练习：一、阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）

待储光羲不至[唐]王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情。（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2分）答：（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)练习：一、阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2分）

评分标准：（2分，每点1分。意思对即可。①扣"晚钟鸣上苑"或诗中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨过春城"分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）答案：①天色已晚。②下起细雨。（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)

答案：①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答）②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。三点可分别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品二、阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)

东栏梨花(宋)苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!

诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?答案：感伤春光易逝、慨叹人生短促。意思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。答到这一点的给1分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给2分。只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得1分。)二、阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)答案：感伤春光易逝、答案：不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。(1分)如果改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的…惆怅东栏一株雪”相互割裂。(2分。每点1分。意思对即可)(思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分)有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?答案：不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。(1分)如果改首句三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）答案：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。（3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？答案：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？答案：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（3分，答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你四、阅读下面一首宋词，回答有关问题。玉楼春宋祁东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？

②下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？答案：用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。答案：拟人手法。作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。四、阅读下面一首宋词，回答有关问题。答案：用一“闹”字，夸张五、读下面一首唐诗，回答问题。(6分)

乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?(2分)(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?(4分)答案：荒凉冷落衰败的景象。答案：唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。五、读下面一首唐诗，回答问题。(6分)答案：荒凉冷落衰败的景六、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）

十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。答案：【普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉】。六、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）答案：【普天之下七、阅读下面一首诗，回答问题。（6分）闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。2分）七、阅读下面一首诗，回答问题。（6分）离散、漂泊；暮春；哀伤答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。八、阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”九、阅读下列唐诗，简答下列问题。月

夜

(杜甫)

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！

注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。九、阅读下列唐诗，简答下列问题。

思考：(1)“今夜鄜州月，

闺中只独看”，是谁在“独看”呢？儿