谈礼貌教学课件公开课一等奖课件省课获奖课件

同窗们，我们中华民族自古以来就是一种“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和他人交往。在人们交往过程中，一种人是否讲礼貌，往往能反应出这个人文明素质和文化涵养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌课文。

第1页20.谈礼貌第2页请、您好、谢谢对不起、没关系不用谢、再会

礼貌用语第3页彬嫌纠傅谐彬彬嫌弃纠纷师傅友好bīnxiánjiūfùxié学习生字岳岳父yuè第4页咳嗽（轻声）校（jiào)场出言不逊（xùn)彬（bīn)彬有礼牛皋（gāo)耐（nài)心呔（dāi)离蹬（dèng）下马纠纷嫌（xián)弃读一读第5页礼貌矛盾咳嗽思想情操

粗暴纠纷抚慰文化涵养

词语理解第6页

自由读第一段思考:这一段主要讲了什么道理？

礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族优良传统。同窗们有感情地齐读这一段。第7页为了说明这个道理，作者用了一句古训。

请同窗们用课文中语句来说一说这句古训意思。

君子不失色于人，不失口于人。第8页君子不失色于人，不失口于人。

有道德人待人应当彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色：

a:颜色（）b:脸上体现神气，样子。（）c:情景，景象。（）d:物品质量。（）√第9页读好这段话，体会“古训”意思

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”古训，意思是说，有道德人待人应当彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族优良传统。第10页课文用三个小故事来深入说明讲礼貌好处。请同窗们先把写故事语句用括号圈出来，再自由选择一种故事读一读，要注意把故事中人物神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。

第11页

呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？牛皋问路第12页

请问老丈，方才可曾见一种骑黑马？他往哪条路上去了？岳飞问路第13页

牛皋向一位老者问路。他在立即吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而气愤地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一种骑黑马？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。第14页牛皋向一位老者问路。他在立即吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而气愤地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一种骑黑马？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。第15页牛皋向一位老者问路。他在立即吼道：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没给他指路，反而气愤地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一种骑黑马？他往哪条路去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。第16页目前我们再来看看第一种故事背面一句话。

这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

联系故事内容来说说你对这句话理解。第17页

周总理剪发

第18页

朱师傅为周总理剪发二十数年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理抚慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理话深受感动。可见文雅、和气、宽容语言，不但沟通了人们心灵，并且反应出一种人思想情操和文化涵养。第19页

朱师傅为周总理剪发二十数年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理抚慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理话深受感动。可见文雅、和气、宽容语言，不但沟通了人们心灵，并且反应出一种人思想情操和文化涵养。第20页1.文中周总理抚慰朱师傅话语极富艺术性，其中蕴含着大智慧，从三个“您”，我感受到；从“不能怪您”“怪我”，我感受到；从“幸亏”“躲得快”，我感受到。周总理平易近人，能替人着想根据你读过这一段，思考：周总理很客气，很尊敬人周总理很风趣第21页朱师傅刮伤了周总理脸，而受人爱戴周总理还这样宽容自己。根据你读过这一段，思考：2.朱师傅“深感不安”是由于

听了周总理抚慰，朱师傅“深受感动”，此时他心里会想：周总理宽容大度，平易近人，和善可亲，真是我们好总理啊！第22页同窗们合作学习第二、三个故事。（1）说说你读完这两个故事后体会。（2）假如我们把这三段话交换一下位置再读一读，你有什么想说？

第23页请同窗们复述一下第一种故事。牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者回绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走那条路。第24页请同窗们复述一下第二个故事。

一种女青年她长裙被小学生踩了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家衣服，由于有礼貌，人家才原谅了他。

第25页请同窗们复述一下第三个故事。有一位剪发师为周总理剪发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道步口子，那位剪发师很不安，周总理说：“这不能怪你，怪我咳嗽没打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理崇高品格和礼貌待人。

第26页我会学习1.我们组学了第__个小故事，其中_______能礼貌待人，从___________能够看出。2.故事让我们明白了_______________________道理。3.我们准备用______

(任选一种：角色朗读\讲故事\课本剧演出)方式来报告。

第27页课文2—4自然段分别举了古人和今人，一般人和伟人三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言主要，这是我们民族优良传统。

第28页古人——今人一般人——伟人三个事例说明礼貌待人主要。这是我们民族优良传统。第29页古人——今人一般人——伟人三个事例说明礼貌待人主要。这是我们民族优良传统。第30页

下课了，小刚从小明桌旁走过，不小心把小明文具盒碰倒了，文具撒了一地……我会演出第31页学习第五自然段。

（1）读一读，想想这段告诉了我们什么?

（2）这一自然段在课文中起什么作用？

（3）说说你对“交往”理解。第32页课文小结课文通过三个生动事例说明，在人与人交往过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会愈加美好。

第33页彬彬有礼是高贵品格中最美丽花朵。温特（英国画家）

有礼貌不一定总是智慧标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

兰道儿（英国作家）

名人名言第34页（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，由于（2）当自己无意间犯错时要积极道歉，由于（3）当他人无意伤害到自己时要宽容有礼，由于礼到人心暖，无礼讨人嫌。

礼貌待人能够在人与人之间架起一座理解桥梁，减少互相间矛盾。

文雅、和气、宽容语言，不但沟通了人们心灵，并且反应出一种人思想情操和文化涵养。第35页

人在社会上生活，总要和他人交往。学会礼貌待人，恰本地使用礼貌语言，就能使人与人之间关系愈加友好，社会生活愈加美好。第36页礼貌用语要记牢同窗们，都懂得，礼貌用语记得牢。

看待长辈要用“您”，上午会面说“早”，

平时互相问问“好”。分别“再会”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到他人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。

第37页程门立雪孔融让梨举案齐眉

程门立雪是说对长辈尊敬；孔融让梨讲弟兄间谦让；举案齐眉是说夫妻间礼貌，相敬如宾。与礼貌有关成语第38页1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。3.君子不失色于人，不失口于人。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。古训俗语第39页请你记住礼貌名言、俗语：1.尊敬他人就是尊敬自己。2.一种人礼貌就是一面照出他肖像镜子。3.你敬我一尺，我敬你一丈。4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。第40页

礼貌是博爱花朵。礼貌是人生习惯第一件大事礼貌周全不花钱，却比什么都值钱讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。真正礼貌就是克已，就是千方百计地使周围人都像自己同样平心静气。第41页毛泽东是上个世纪影响最大人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么主要。第42页1.善积累你摘抄你喜欢有关礼貌格言，名句，小故事等。２.善写作你选一种能说明礼貌待人好处事例写下来。３.善创新你创作一句有关礼貌格言。课外作业第43页第44页

礼到人心暖，无礼讨人嫌。第45页

毛泽东是上个世纪影响最大人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么主要。第46页程门立雪孔融让梨举案齐眉

程门立雪是说对长辈尊敬；孔融让梨讲弟兄间谦让；举案齐眉是说夫妻间礼貌，相敬如宾。与礼貌有关成语第47页请你记住礼貌名言、俗语：1.尊敬他人就是尊敬自己。2.