一年级上册语文全册知识树部编版公开课一等奖课件省课获奖课件

王蕾一年级语文知识树第1页研说流程说教材说课标说提议第2页总目标掌握笔画笔顺结识汉字400个能认真听他人发言，努力理解发言主要内容。借助汉语拼音识字、正音、学说一般话来。能与他人交谈，态度自然大方，有礼貌有体现自信心积极参与口语交际踊跃刊登自己意见学习用一般话正确、流利、有感情朗读课文能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节学说一般话，逐渐养成说一般话习惯喜欢阅读、对阅读感爱好学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节学习借助读物中图画阅读会写100个正确端正整洁正确姿势积极识字喜欢学习汉字良好习惯汉语拼音

识字与写字阅读对读物中感爱好内容，乐于与他人交流口语交际第3页说教材第4页教学内容入学教育识字汉语拼音语文园地课文口语交际快乐读书吧第5页教材分析保存课文《四季》《日月明》《口耳目》……新增课文《日月水火》《天地人》……一年级目录次序是：我上学了汉语拼音识字一课文识字二课文我上学了识字一汉语拼音课文识字二课文新教材目录次序为：第6页教材分析400字减少300字新增快乐阅读吧和大人一起读激发学生阅读爱好，拓展课外阅读第7页教材分析语文园地新增书写提醒变化口语交际第8页入学教育第9页第10页一单元：识字第11页第12页天地人第13页金木水火土第14页耳口目第15页日月水火第16页对韵歌第17页我说你做口语交际：第18页语文园地一第19页拼音教学第20页借助拼音结识37个生字第21页四单元：课文第22页第23页秋天第24页小小船第25页江南第26页四季第27页我们做朋友口语交际：第28页语文园地四第29页五单元：识字第30页第31页画第32页大小多少第33页小书包第34页日月明第35页升国旗第36页语文园地五第37页六单元：课文第38页第39页影子第40页比尾巴第41页青蛙写诗第42页雨点儿第43页用多大声音口语交际：第44页语文园地六第45页七单元：课文第46页第47页明天要远足第48页大还是小第49页项链第50页语文园地七第51页八单元：课文第52页《雪地里小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、口语交际、语文园地八1、结识39个生字，会写16个生字。2、正确、流利地朗读课文，找出课文中显著信息。3、理解文中包括知识。4、培养观测能力、理解能力和口头体现能力。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会意境。积累词语，培养培养学生观测能力、理解能力和口头体现能力三篇课文一种语文园地《雪地里小画家》2学时《乌鸦喝水》2学时《小蜗牛》2学时口语交际1学时语文园地八1学时第53页雪地里小画家谈话导入

教师范读课文学生自由读文学生分组读文初读课文

有四个调皮小家伙，一看见下雪了，也跑出来玩了，它们可不是一般小动物，它们是雪地里小画家，这究竟是怎么回事呢？写字 

出示生字观测生字示范书写再读学习课文

指名读课文同桌互听互读齐读课文联系课文和实际情况重点理解“一群为何他们画出脚印不同样呢？青蛙为何没来参与呢？总结全文 

通过今天学习有哪些收获？第54页乌鸦喝水激趣导入

读课文认读生字词整体感知初读课文

今天，老师给你们带来了一种新朋友这节课我们就来学习一篇有关他小故事。写字 

出示生字观测生字示范书写再读学习课文

指名读课文同桌互听互读齐读课文乌鸦是用什么措施喝到水？他为何会用往瓶子里放小石子措施来喝水呢他是看见了什么才想出措施来？总结全文 

通过今天学习有哪些收获？第55页小蜗牛歌曲导入

教师范读课文学生自由读文整体感知课文整体感知

播放歌曲，这节课我们就来学习一篇有关小蜗牛故事。写字 

出示生字观测生字示范书写再读学习课文

指名读课文同桌互听互读分角色朗读课文小蜗牛和妈妈一共进行了几次对话？分析三次对话总结全文 

通过今天学习有哪些收获？第56页小兔运南瓜创设情境激趣说话

出示图片看到这样好吃南瓜，小兔子是怎么想呢？那小兔有没有把南瓜搬回家？观测想象

小兔妈妈生病了，不能去外面找吃，于是就派小兔出去找吃。小兔走啊走啊，突然眼睛一亮，他究竟看到了什么呢？体现交流

提出问题师生讨论学生交流论述故事

想一想讲一讲演一演布置作业

把这个故事讲给你爸爸妈妈听口语交际：第57页语文园地八识字加油站

出示词语卡片多种方式读词语学写祝愿语字词句利用

学习表达职业词语书写提醒 

先中间后两边先外后内日积月累 

讲《画风》故事出示图画齐读课文和大人一起读

为了迎接新年到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。说一说这首童谣中你哪里没读懂齐读童谣第58页说提议第59页发挥学生积极性，培养学生能力，让每一位学生都能有成功体验，参与班级中管理工作中来。优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能