与诗同行生活处处有诗歌公开课一等奖课件省课获奖课件

生活处处有诗歌第1页雨后娇艳彩虹是一首诗第2页晴空矫健雄鹰是一首诗第3页草地上野花是一首诗第4页

生活到处有诗歌明丽阳光是一首诗静默大树是一首诗白胡子老爷爷是一首诗叫喳喳小鸟儿是一首诗美好憧憬是一首诗难忘记忆是一首诗……诗意生活是一首诗有诗歌生活真好第5页自己动手写写诗活动一第6页☆请你用一句话来说说诗歌带给你感觉诗歌是一次美好体验诗歌是一次有趣游戏诗歌是一朵美丽鲜花诗歌是我心中太阳……第7页车窗像一种电视机屏幕闪烁山峰美丽街道和车窗像

尚有

我来试试第8页1.明喻法——描写事物特点，适合描写实物和大自然景象。

云

云像一种忙碌画家

在天空中画出一幅又一幅图画

云像一种贪玩小捣蛋

经常忘了回家

▓聪明你，想到了其他比方吗？

作首诗试试看吧！诗的写法我来写写第9页2．暗喻法——体现丰富联想。

妈妈

妈妈是一种闹钟

每天上午叫我起床

妈妈手

妈妈手

能够把白净米

变成香喷喷饭诗的写法我来写写第10页3．阅兵法——体现景物层次。树

春天树

是花儿们选美舞台

夏天树

是蝉儿们唱歌教室

秋天树

是水果们睡觉摇篮

冬天树

是风儿们赛跑运动场诗的写法我来写写第11页4．排比法——体现节奏，加深印象。

风

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏诗的写法我来写写第12页5．拟人法——活泼可爱、有趣。

汽水

罗青

跟你握握手

你就冒气

请你脱脱帽

你就气愤

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

诗的写法夸夸我吧，我也会用拟人手法来作诗！我来写写第13页6．摹声法——增加趣味。

风

风最讨厌了

每次都偷偷地掀起我裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了诗的写法我来写写第14页7.假设法——写出美丽希望和想象。假如我变成风假如我变成风就到妈妈工作地方替妈妈把脸上汗珠一颗一颗吹干诗性大发，我也来创作一首！我来写写第15页8.夸张法——制造尤其效果、加深印象。交通警察世界上力气最大人就是交通警察由于他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动了运用夸张，我也会吖！我来写写第16页9．疑问法——引发爱好，深入思考。

皱纹

老人脸上，

有一条一条皱纹；

大海脸上，

也有一波一波皱纹；

大海是不是也老了呢？

诗的写法我来写写第17页10．重合法——诗“心跳”，节奏更显著。

白鹭鸶

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇脚

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

诗的写法我来写写第18页11．故事诗——将故事写成诗。

葡萄架

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天够不到。

够不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。诗的写法我来写写第19页12．图象诗——借图增添趣味，加深印象。

湖畔之梦

我是山我才是山

你有我倒影你是我幻影

绿树是我秀发绿树是我罗裙

白云从我头上飘过白云从我脚下掠过

鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立

我是雄伟山我是神奇山

你是骗子你才是骗子诗的写法我来写写第20页13．呼告法——无论是否面向面相见，直接呼

叫对方，使内容更深刻、生动。换新装

妈！

花园更换了

彩色鲜美春装；

树木也换了

淡绿色新衣裳；

远山脱去灰色外套，

穿上浅绿色衬衫；

小草也穿着新绿裙子，

在春风里摆动着呢！

妈！您看看，

都换了新装啦！

妈！人家都换了新装啦！诗的写法我来写写第21页14．对话法——平易近人，如在眼前耳边，易接收。

游戏

小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了诗的写法我来写写第22页15．对比法——凸显内容、性质，包括颜色对比、

形状对比、动作对比、事件对比、

人物对比、空间对比……

路灯

白天

路灯是一棵棵树

晚上

就变成一朵朵花

诗的写法我来写写第23页※善于发觉※大胆想象※锤炼语言学法总结第24页给诗加“腰”

故事讲是苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”两句中间各加一种字说出诗眼而引出诗歌趣话。苏东坡加是“摇”和“映”，苏小妹以为平淡无奇；黄山沟加是“舞”和“隐”，苏小妹以为“舞”是模仿人动作，形象地描绘出了柳姿态，“隐”是夸张写法，使月光显得愈加皎洁，但品味起来还是不够抱负；之后苏小妹吟出“轻风扶细柳，淡月失梅花”，苏东坡玩味后不禁叫绝，由于“扶”利用了拟人手法，恰到好处描摹出清风徐来，柳枝摇晃姿态，“失”字勾画了月亮和梅花互相交融情景。

可见，诗歌尤其重视遣词用字，力求做到凝练生动，从而发明出一种诗意境。品读诗歌故事我感悟第25页朗读《诗中“秋”》，与你一起感悟：从这篇充满诗情画意文章中，我们感悟到了某些读诗办法：1.要反复朗读，体会诗句意思，正所谓读书百遍，其义自见。2.要入情入境琢磨诗意境。3.要透过诗歌，体会诗人思想感情，理解诗人境遇，懂得诗人是如何把自己情感体现出来。我感悟第26页诗歌朗诵会活动二第27页主题

“秋之韵”诗歌朗读会时间12月1日下午地点六年二班教室形式以小组为单位参与，四人为一组，共8组。主持人吴小明张扬桌椅布置

第1、2小组组员黑板美化

第3小组串词撰写

第4、5小组道具准备

第6小组评委安排语文组长

场地清洁

第7、8小组资料保存

第9小组活动报道第10小组，为学校红领巾广播站写一篇活动

报道。

班级诗歌朗读会安排表

第28页学会给诗分类编本小诗集活动三第29页中国古代诗歌分类

１、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成概念，是从诗音律角度来划分。第30页２、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

第31页当代诗歌分类

１、按照作品内容体现方式划分：叙事诗和抒情诗

⑴叙事诗：诗中有比较完整故事情节和人物形象，一般以诗人满怀激情歌唱方式来体现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。第32页活动表格一、诗歌分类表整顿人：

整顿间：

年

月

日类别

诗歌题目

作

者

第33页一、诗歌分类表整顿人：

整顿间：

年

月

日类别

诗歌题目作

者

描写“雪”

《白雪歌送武判官归京》岑参诗歌

《对雪二首》李商隐

《江雪》柳宗元

《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿

《北风靡》

李白第34页“我最爱慕诗歌”推荐表

推荐人：

推荐时间：

年

月

日诗

歌

作

者

推荐理由第35页“我最爱慕诗歌”推荐表

推荐人：

推荐时间：

年

月

日诗

歌作

者

推荐理由登幽州台歌前不见古人，陈子昂后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。这首诗语言苍劲奔放，深刻地体现了诗人怀才不遇、寂寞无聊情绪。第36页诗歌知识竞赛第37页（一）诗情画意猜古诗第38页游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第39页望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第40页游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。第41页静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。第42页乱点鸳鸯谱（二）我说题目你背诗第43页1、咏鹅

·骆宾王

2、咏柳·贺知章

3、登鹳雀楼·王之涣

4、芙蓉楼送辛渐

·王昌龄

5、凉州词

·王翰6、静夜思·李白

7、望庐山瀑布

·李白8、望天门山·李白

9、绝句·杜甫

10、绝句

·杜甫

11、敕勒歌·北朝民歌

12、春晓

·孟浩然·13、鹿柴

·王维14、古朗月行

·李白

15、早发白帝城·

李白

16、别董大

·高适

17、枫桥夜泊·张继

18、江雪·

柳宗元

19、池上

·白居易

20、小儿垂钓·胡令能

21、悯农

两首

·李绅22、四时田园杂兴·范成大

23、小池·杨万里

24、山行

·杜牧

25、蜂

·罗隐

26、江畔独步寻花

·杜甫27、游子吟

·孟郊28、渔歌子·张志和29、望洞庭刘禹锡30、清明

·杜牧31、乐游原

·李商隐32、泊船瓜洲

·王安石33、惠崇春江晓景·苏轼

34、游园不值

·叶绍翁35、墨梅•王冕36、村居

·高鼎37、所见

·袁枚38、乡村四月

·翁卷39、暮江吟

·白居易40、夜宿山寺

·李白41、宿建德江

·孟浩然42、江南·汉乐府43、赠汪伦

·李白诗谱第44页名句荟萃对对碰（三）第45页莫愁前路无知己，

。

唐·高适《别董大》

天下谁人不识君第46页谁言寸草心，▁▁▁▁

▁▁▁▁

▁▁

。唐·孟郊《游子吟》

报得三春晖第47页

，只是近黄昏

。

唐·李商隐《乐游原

》

夕阳无限好

第48页为谁辛劳为谁甜

采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。唐·罗隐《蜂

》

第49页妙语生花用古诗（四）第50页1．在期末写评语时，老师会祝你来年（）

2．小明整天心思不在学习上，请你用学过诗句劝他（）3．当我们挥霍粮食时，老爷爷经常用唐代李绅诗句来教育我们（）4．有时候，有人对自己所处环境下正在做事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说（