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文档简介

污水的净化学校：龙山县里耶镇中心小学年级：六年级

一、情境导入：野外生存净水器改进简易净水器二、发现问题150ML70ML90ML①②③①②③二、发现存在问题1.同样是200ML的污水过滤，为什么过滤后的水量有的多，有的少？2.为什么过滤后，有的小组还有沉淀物，甚至比过滤前还要浑浊？3.你还有其他的问题吗？三、讨论解决问题1.同样是200ML的污水过滤，为什么过滤后的水量有的多，有的少？你怎么解决？2.为什么过滤后，有的小组还有沉淀物，甚至比过滤前还要浑浊？你怎么解决四、动手设计绘制根据前面的发现的问题，改进简易净水器。从多种材料中选取若干种材料进行组合，以达到最佳过滤效果。要求：1.认识材料2.小组合作设计，完成好设计图，并写上自己的想法。3.汇报交流。温馨提示：在汇报交流过程中，可采取互评方式把完成的设计稿进行展示，其他小组修改，给出意见和建议，收到其他小组的建议可采纳，也可给出理由坚持自己的观点。（一）设计作品方案四、动手设计绘制倒计时5分钟（一）设计作品方案四、动手设计绘制（二）汇报设计方案五、动手制作成品倒计时5分钟比赛规则：1.在规定2分钟时间内过滤200ML污水2.对比：比透明度，比净水

①和昨天的自己比

②和今天的其他小组比六、净水挑战比赛七、活动评价总结表5：《改进简易净水器》活动评价表内容分值设计图20分美观性10分完整性10分汇报表达20分净水量最多20分较多15分最少10分净水效果（透明度）最好20分较好15分一般10分差5分（一）教师评价2.互评：你觉得哪一组的表现最好？为什么？1.自评：你觉得你们组的简易净水器怎么样？

你在这节课的表现如何？七、活

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