诗歌二送别诗公开课一等奖课件省课获奖课件

欢聚离散皆是缘［送别诗鉴赏］第1页

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人尤其看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一种永恒主题。

因各人情况不一样，故送别诗所写详细内容及思想倾向往往有别。有直接抒写离别之情，有借以一吐胸中积愤或表白心志，有重在写离愁别恨，有重在劝勉、鼓励、抚慰，有兼而有之。

第2页送别诗常用意象第3页一、习俗类意象1、折柳惜别2、饮酒饯别3、唱歌送别第4页

折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：1、千丝万缕柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不停、理还乱离愁非常相同。2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。3、柳枝有随处而生习性，折柳相赠尚有祝愿友人在异地他乡生活顺利之意。折柳送别第5页《送元二使安西》王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无端人。饮酒饯别

元代杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意”。

美酒：第6页唱歌送别

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：“踏歌”是民间一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。第7页合法今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。（李白）（骊歌是一首离别时唱歌）“阳关三叠”（即王维《送元二使安西》）是唐代流传久远离别之曲。“朝闻游子唱离歌”（李欣）“劳歌一曲解行舟”（许浑）（劳歌原指在劳劳亭送客时唱歌，后遂成送别歌代称）唱歌送别第8页二、时空类意象

1、离别诗中多出现黄昏和月夜等时间意象。2、离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。

第9页

送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表白黄昏时分词语。并非唐人喜欢黄昏时分送别，而是别离这种忧伤情感与暮色朦胧中沧茫感相协调（情景交融）。并且，黄昏时候会伴伴随飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡游子征夫来说，更能勾起漂泊之人离情别绪（反衬）。“黄昏”等时间意象第10页

月光给人感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤离情别绪是一致；再则，月亮具有思乡、思亲象征义，因而唐人常借月抒怀。通过月亮衬托，抽象别情更显得感人深长。“月夜”等时间意象第11页

“自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词二首》），古人在对秋景注视中感觉届时光流逝，感受到人生短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前程悲观。遇秋而愁已成为古代文人一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客”（《登高》），在暮年面向巫山巫峡秋色，作者感到了知交零落、壮志难酬，国势衰落，不禁发出“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（《秋兴八首》）感慨，抒发了自己忧国之情和孤单抑郁之感。秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗中常用意象。“春”、“秋”等时间意象第12页

古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，因此长亭也就成了一种抒写离情别绪意象。如李白《菩萨蛮》“何处是归程。长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。长亭、渡口、南浦等空间意象第13页《劳劳亭歌》李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。注释：劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下必经之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离别感伤代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象第14页《谢亭》李白谢亭离别后，风景每生愁。客散青天外，山空碧水流。注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐诗人谢眺所建。后来谢亭成为宣城著名送别之地，也便成了离愁代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象第15页灞陵行送别送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有没有花之古树，下有伤心之春草。我向秦人问路岐，云是王粲南登之古道。古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。合法今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。注释：长安东南三十里处有一条灞水，汉文帝葬于此，遂称灞陵，水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友，常在这里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。长亭、渡口、南浦等空间意象第16页《南浦别》白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。注释：唐朝水运发达，大运河与众多河湖组成四通八达水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦”即南面水滨，是著名水滨送别地。像长亭同样成为唐代送别之处代名词。长亭、渡口、南浦等空间意象第17页⑴空间意象：长亭、灞陵、南浦⑵时间意象：黄昏、月夜、清晨；⑶景物意象：杨柳、柳絮、杨花，秋、明月夕阳，孤舟、孤帆、流水送别诗常见意象

古人送别习俗

①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

常用手法借景抒情（情景交融）、对比衬托、虚实结合、比方第18页同样不同样情怀送别诗第19页主题：①体现依依不舍留恋，离愁别绪，伤心惆怅，孤单寂寞。②别后情景想象、担忧和对友人怀念牵挂。（感情：低沉哀婉、伤感惆怅）③体现深情厚谊，情深意长鼓励、嘱托、希望。④坦陈心志告白，体现诗人豁达胸襟和豪放气度。或倾吐胸中块垒，抒发被贬愤懑。（感情：旷达刚健、乐观向上）第20页送魏十六还苏州

皇甫冉①秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵）方向来造访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。1.

请简要概括这首诗体现思想感情。（5分）2.

这首诗利用了虚实结合体现手法，请作简要赏析。（6分）

体现了送别友人时内心沉重与感伤，也体现了构想别后而流露出留恋、孤单和惆怅。诗中“实”是诗人送别友人时秋夜环境，“虚”是诗人想象别后明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，利用以虚写实手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时感情（留恋、孤寂和感伤）。第21页送王昌龄“漕水”二句总起，点送别之诗旨。漕河滔滔，东流远去，暮色茫苍，送君别去，离情依依。以漕水东流，衬友人远离；以暮色沧茫，衬离别愁绪。景中有情，情景交融，“淹留”下列十句，承“暮情”，写日暮别离之境。分手之际，逗留不舍，只见野寺突出，孤峰耸立；以“野寺”“孤山”，衬离人愁情。纵目远望，前路漫漫，却无蒲草稗草；“蒲稗”喻相依相近之事物，以寄前路之无知己。夕阳洒满行舟，水波清澈，微微荡漾，令人爱慕；以水波言友谊之纯洁，彼此之珍重。月出林上，举酒饯行，水鸟相鸣，关怀倍至；以饯别之宴，寄牵挂之意。今夜别自白马寺，梦里又见金陵城；以想象之景，言别后怀念之深。以上十句，铺写暮景，句句离别之景，句句难舍之情，景中有情，景情相融。第22页叹息”二句，直言离别之恨。离别之际，令人叹息，友人远去，江海悠悠，前路渺茫；再点离别之旨，体现对友人远行不舍与牵挂。全诗以景衬情，景至而情溢。第23页核按钮56《淇上送赵先洲》（1）①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”情感；③细节描写（动作描写），以伫立河边细节，体现作者对友人不舍。最后一句“望君犹伫立”中“犹”好？还是“空”好？（1）“犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去朋友。“犹”字侧重体现伫立时间之长，以及作者主观上不愿拜别，写出了不舍深情。（2）“空”字好。“空”字表白朋友孤舟在视野中已经消失，作者空对无际天水。“空”字侧重体现出作者失神落魄神情，更强烈传达出作者对友人拜别惆怅、失落之情。第24页（2023年广东卷）阅读下面这首词，然后回答下列问题。望江怨送别［清］万树春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。【注】①杪miao3：树梢。（1）这首词前四句描写了如何送别场景？（2）如何理解“怪人催去早”？请结合全词分析。前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小点点白帆。作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分情绪体现韵味十足。

第25页这道题考评是结合语句，分析全文内容，概括思想情感。面向这样题，先审题干，分析题干，抓出“题眼”。这道题要抓住“怪”这个心理描写，着重分析其对抒发词人情感作用。注意题干“结合全词”，梳理出全文情感脉络，分析词人为何“怪”？“怪”什么？“怪”情感怎么一步步展开。我们不妨以问答形式来回答这道题。Q:友人已乘舟远行，词人为何还在江边迟迟不拜别？这体现出词人什么感情？A:词人在友人帆船出发之后依旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，渲染了不舍之情；Q:这时，天边愁云如积，词人始终看到帆船比沙鸥还小。这又体现了词人什么感情？A：天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小。“愁云”再次渲染出此人离愁；Q：最后此人为何会发出“怪人催去早”情感？A：看这时夕阳，尚有“一竿红”，词人心中生恨，反倒怪起催促者来，怪其催着要早早离开，使自己不能和友人多聚半晌，这里“怪”深入反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。“怪”反常心理，使诗人离别之情渲染到了极致，体现了诗人对友人浓烈不舍和留恋，从而能够看出两人友谊之深。诗人在友人帆船出发之后依旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情；始终看到帆船比沙鸥还小，还不忍离开，“愁云”再次渲染；最后，看这时夕阳，尚有“一竿红”，反倒怪起友人离别时催着要早早离开，使自己不能和友人多聚半晌。这里“怪”深入反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。“怪”反常心理，使诗人离别之情渲染到了极致，体现了诗人对友人浓烈不舍和留恋，可见两个友谊之深。第26页春夜别友人二首（其一）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道。此会在何年。1、简