虞美人公开课课件公开课一等奖课件省课获奖课件

法国作家缪塞尔说：“最美丽诗歌是最绝望诗歌，有些不朽篇章是纯正眼泪。’’一、导入第1页虞美人李煜第2页虞美人

李煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。二、朗读第3页愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦三、感第4页上片实景：春花秋月“何时了”眼前景物：登楼远望“又东风”虚写：回忆故国“不堪回首”虚写：回忆往事“知多少”韶光易逝悲时光消逝亡国之恨恨故国凄凉物是人非愁下片虚写：雕栏玉砌“应犹在”朱颜已改人事非发问：愁思如水“向东流”愁悲恨第5页１、“春花秋月”本来是美好事物，李煜为何希望它们结束呢？

李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他一种讽刺，让他以为厌烦，希望这一切都结束。四、品第6页2、“往事知多少”中“往事”所详细指什么？不但指此前富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，难道王土”尊荣等，更是对欢乐、自由向往，对尊严期盼，对生存安全感需要。第7页3、“小楼昨夜又东风”中，“又”字体现了作者如何思想感情?“东风”表达季节更替，“又”则说明时光飞逝，人生命伴随花谢月残而长逝不返，复国之梦伴随花开月圆而逐渐破灭！第8页4、为何词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？体现怀念家乡、怀念亲人主题。

第9页月晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶潜《归田园居》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。——刘禹锡《望洞庭》深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》举杯邀明月，对影成三人。我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》第10页５、最后一句话用了什么修辞手法？具有什么体现效果？让你产生了那些想象？

用春水来比方愁，体现了李煜满怀愁、无穷无尽愁、汹涌澎湃愁。

设问、比方。第11页6、列举利用比方写愁思其他名句。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一种愁字了得！——李清照《声声慢》第12页离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。——欧阳修《踏莎行》便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江城子》白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》第13页只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》第14页古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象感情形象化，铸就了中国文学史上“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态。第15页春花秋月往事小楼东风故国雕栏玉砌朱颜改自然永恒不变人事变化无常7、讨论：这六句中，哪些是写自然永恒不变？哪些是写人事变化无常？第16页虚实结合，情景交融春花秋月实小楼“物是”东风（自然永恒）明月景往事虚故国“人非”雕栏玉砌（人生无常）朱颜一江春水情第17页

这首词通篇采取一问一答、自问自答、问起答结构架，在这个构架中形成了三组对比。第18页永恒“春花秋月”今非昔比“往事”年年到来“东风”不堪回首“故国”应犹在“雕栏玉砌”已改“朱颜”不变“外物”巨变“人事”物是人非之痛第19页五、拓展阅读鉴赏：相见欢无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不停，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。第20页

浪淘沙令

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

第21页尼采说：“在所有文学作品中