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文档简介
第第页人教物理8上-第1节长度和时间的测量课件(共25张PPT)(共25张PPT)
长度和时间的测量
义务教育教科书物理八年级上册
一、新课导入
通过比较,说明我们的视觉并不总是可靠的,在想准确地知道物体的长短、距离时,需要进行测量。
国际单位制
测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来,世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同。如:长度我国使用尺来做单位,美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示,国际间交流不方便。人们逐渐认识到,确定测量标准时,应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。我国法定单位用国际单位制。
单位换算
1m=10dm1km=1000m
1dm=10cm1m=1000mm
1cm=10mm1mm=1000μm
1μm=1000nm
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
课本11页:
科学计数法
2.长度的测量
2.1长度的常用测量工具
刻度尺卷尺三角尺
2.长度的测量
2.2比较精准的长度测量工具
游标卡尺螺旋测微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
分度值
取出你的刻度尺,仔细观察一下:
1、它的量程是;
2、它的分度值是;
3、它的零刻度线在哪里?
例题
1、如图所示,物块的长度是多少?
分度值:______物体长度:________
刚才的结果若为1.87cm或1.88cm是否也可以?1.81cm或1.89cm可以吗?
0.1cm
1.86cm
用刻度尺测量并记录课本第10页图示中帽子的宽和高,以及物理课本的厚度,并与周围同学交流你的数据。
例题
2、如图1所示,用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,则此木块长度是()
A、1.8cmB、1.85cm
C、7.85cmD、7.8cm
B
解析:注意此物体的一端对着6cm处,则物体长度要从6cm处开始计算,并且注意测量结果要估读,因为物体的另一端大约在7.8cm和7.9cm中间,所以估读位取4-6都是正确的,结合选项,答案为B。
测量一张纸的厚度
测量细钢丝的直径
测量操场最内侧跑道一圈周长
累积法
化曲为直法
测量硬币的直径
测量硬币的周长
化直为曲法
辅助工具法
测量工具
国际单位:秒(s)
常用单位:时(h)、分(min)等
它们之间的关系是
1h=60min
1min=60s
问:
1h=s
3600
时间的单位
知识讲解
1mm
2.50
三、误差
2.误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者、环境因素)
注意:误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除,只能尽量的减小。
1.定义:
测量值和真实值之间的差异就叫误差。
4.误差和错误的区别:
3.减小误差的办法:
A.多次测量取平均值
B.改进测量方法
C.选用精度高的测量工具
区别误差错误
产生的原因a.跟测量工具的精密程度有关;b.跟测量人估计值不同有关。不遵守测量仪器的使用规则;
读取、记录测量结果时粗心。
减小或避免不能绝对避免,只能尽量减小。采用正确的测量方法,测量认真细致,测量错误是可以避免的。
长度和时间的测量
长度的测量
时间的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具:刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
单位:s、h、min等
测量工具:停表、钟、表等
误差与错误的区别:错误可以避免,误差不可以避免,只能减小
减小误差的方法:多次测量取平均值
课堂小结
(1)某同学的身高是1.67;
(2)物理书的长度是2.52;
(3)一支铅笔的长度是18;
(4)一元硬币的厚度约为2。
mm
m
dm
cm
练一练
五、课堂练习
1.试一试:在下列数据后面填上适当的单位
3.下列算式正确的是()
A.54km=54km×1000m=54000m
B.54km=54km×1000=54000m
C.54km=54×1000m=5.4×104m
D.54km=54×10-3m=5.4×10-4m
C
2.如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就使用方法而言,___尺不正确,物体的长度是____cm。
B
2.20
4.用刻度尺测量物体长度时,下列说法错误的是()
A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时,必须从刻度尺的左端量起
C.读数时,视线应垂直于刻度尺
D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位
B
5.如图所示,关于刻度尺使用方法正确的是()
D
AB
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