小数点位置移动引起小数大小的变化小数教学课件

小数点位置移动引起小数大小的变化西师大版四年级数学下册

小数点位置移动引起小数大小的变化西师大版四年级数学下册PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

教学目标本节课我们主要来学习小数点位置移动引起小数大小的变化，同学们要能够掌握这种变化规律，可以解决相关的实际问题。PPT模板下载：/moban/观察这些数,你能发现它们有什么相同点?有什么不同点吗?小数点的位置不同,小数的大小就不一样！想一想：比较这23.45，234.5，2.345，2345

几个数的大小,并按从小到大的顺序排列?观察这些数,你能发现它们有什么相同点?小数点的位置不同,小数给出四个10×10×10的正方体图,观察这四个图：（1）四个图都是把一个整体平均分成了（）份。（2）用小数表示阴影部分。0.0010.010.111000（1份）（10份）（100份）（1000份）给出四个10×10×10的正方体图,观察0.0010.010.11(1份)(10份)(100份)(1000份)从左往右看小数的小数点向右移动一位，原数扩大10倍两位，原数扩大100倍三位，原数扩大1000倍从右往左看小数的小数点向左移动一位，原数缩小10倍两位，原数缩小100倍三位，原数缩小1000倍议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？0.0010.01你能用一句话来总结小数点位置的移动与小数大小的变化有什么规律吗？小数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位……原来的小数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……你能用一句话来总结小数点位置的移动与小数大小的变化有什么规律

一位是(),原数()了()倍。0.78的小数点

两位是(

),原数()了()倍。向右移动

三位是(),原数()了()倍。78

扩大

100780

扩大

10007.8扩大1078扩大10070.787.80.787.80.78780.78780.7807800.7807800.78的小数点向右移动三位后是780，在这个移动的过程中应注意什么问题？注意：位数不够用“0”补足4.4的小数点向右移动两位后是()10.2的小数点向右移动三位后是()440102000.78的小数点向右移动三位后是780，在这个移动的过程中应

一位是(),原数()了()倍5.1的小数点两位是(),原数()了()倍向左移动三位是(),原数()了()倍0.51

缩小

100.051

缩小

100

0.0051

缩小

1000一位是(5.100.515.100.515.1000.0515.1000.0515.10000.00515.10000.00511.下面各数与0.023比较,各扩大多少倍?0.232.3230230.0230.23原数扩大10倍0.0232.3原数扩大100倍0.023230原数扩大10000倍0.02323原数扩大1000倍小数点向右移动一位小数点向右移动两位小数点向右移动四位小数点向右移动三位0.0232.下面各数与370比较,各缩小多少倍?3.7370.370.0373703.7原数缩小100倍37037

原数缩小10倍3700.37原数缩小1000倍3700.037原数缩小10000倍小数点向左移动两位小数点向左移动一位小数点向左移动三位小数点向左移动四位2.下面各数与370比较,各缩小多少倍?370练习：1.小数点向右移动（）位，原数就（）100倍。2.小数点向左移动（）位，原数就（）100倍。3.0.30.003，小数点向（）移动了两位，原数就（）了（）倍。4.把8.05的小数点去掉，就是把小数点向（）移动了（）位，也就是把原数（）了（）倍。5.把8.07的小数点向左移动了两位，再向右移动了四位，结果是（），比原数（）了（）倍。两扩大三缩小左缩小100右

两扩大100870扩大100练习：两扩大三缩小左缩小100右●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真