人美版九年级下册美术《10 书籍装帧设计》市公开课一等奖省课获奖课件

理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰第1页哪本书是你最爱？为何？书籍装帧设计第2页【前置性学习问题讨论】1、什么是“书籍装帧”？其作用是什么？2、封面图案与书籍内容关系。书

名：制作材料与措施：设计要素图形：小组分工姓名：文字：姓名：色彩：姓名：版式：姓名：3、按小组完成一本书籍封面设计，时间20分钟，你组会选择哪种有效、迅速合作方式和制作办法？（请各组课前

完成表格）书籍封面设计合作表体现书内容彰显书品味增强书个性第3页除我们日常看到四方形教材和小说等，你还懂得有哪些形式书籍？第4页第5页第6页第7页第8页封面内页《画魂》第9页第10页第11页第12页第13页分类：

不一样类型书籍有不一样意义封面第14页文学类艺术类少儿类政治类按内容分：第15页按装订方式分：精装书线装书简装书第16页按书籍形态分：标准型自由异型第17页你懂得书籍各部分名称吗？第18页封护（封面）勒口扉页环衬环衬上切口下切口书籍外观构造腰封第19页封面设计封面封底书脊前勒口后勒口第20页书籍封面包括哪些内容？第21页书名编著者名出版社名封面设计责任编辑封面设计第22页文字图形封面设计色彩第23页说说这些书各自设计特色是什么？第24页第25页突出一种“藏”字大小对比多张叠加图像第26页汉字百话林宜贤第27页上海字记——百年汉字设计档案姜庆共第28页第29页以翅膀突出了“蝴蝶”和美丽第30页猫咪回来了雷内第31页VoicesintheNight(夜晚声音)StevenMillhauserWall

Street（华尔街）SteveFraster

平直线条与波浪图案组合，左侧“浪潮”代表是一股奇幻力量，似乎随时会盖过右侧“理性”力量第32页第33页仿古色：突出“古典名著”三国人物剪纸造型主题中国味第34页第35页采取纸艺体现手法字母、图形结合第36页利用封面体现月圆月缺第37页构思设计步骤装饰制作完成构图定稿第38页书名感悟设计设计思绪设计类书籍，较为理性，富于创意。使用与设计有关图形，标准开型，简洁设计。设计要素图形图案笔文字黑体字（规范）色彩底色字体尝试简洁黑白色（稳重）图案选用彩色（活泼、遐想）。编排图文结合，统一中寻找变化。构思封面设计构思表第39页构思《感悟设计》——图形资料参照第40页感悟设计感悟设计感悟设计感悟设计感悟设计构思《感悟设计》——字体设计参照第41页构思宋体字第42页构思黑体字书法体第43页构思变体字第44页构图第45页张三著

勒口

封面封底勒口书脊定稿第46页

张三著定稿第47页

感悟设计袁建莉著青年出版社封面设计：袁建莉感悟设计袁建莉著有关本书某些介绍，有关设计一些感悟，有关作者某些情况，有关编辑一些说明。设计感悟感悟设计。以人为本，引人入胜。责任编辑制作完成第48页作业布置第49页书籍封面设计第50页作业要求*完成一幅封面设计（包括封面、书脊、封底） *自己选定内容(可为已有书设计,也能够自己想象出一本书而为它设计封面)*以小组为单位完成一本书或一系列书封面设计（不超出三本）*制作办法不限，可手工绘制，也可粘贴完成。第51页1号：设计