人教版《道德与法治》七年级上册期末复习课件市公开课一等奖省课获奖课件

道德与法治七年级（上）复习提纲1a第1页第一课中学时代1.中学时代是人生发展新阶段，能够为我们一生奠定主要基础。2.中学时代见证着一种人从少年到青年生命进阶。

3.中学生活为我们提供了发展自我多种机会。（涵养我们品格，丰富我们个性……知识重点第一框中学序曲2a第2页知识重点梦想含义：梦想是对将来美好生活愿望梦想意义：梦想能不停激发我们生命热情和勇气，

让生活更有色彩；人类由于有了梦想

才能不停地进步和发展。梦想要求：梦想要与个人人生目标紧密相连；

梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国

梦密不可分。少年有梦努力，是梦想与现实之间桥梁努力需要立志（把人生志向同祖国和人民联系在一起）努力需要坚持3a第3页【典型例题】1.告别了小学，我们迎来了人生崭新起点。在中学里，我们面向一切都是新，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面向新起点主要是指（）A.我们身体发育新起点B.中学阶段是人生发展一个新阶段C.我们面向新环境D.我们面向新友谊2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择一句话：“梦想还是要有，万一实现了呢？”这启示我们要（）A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约D.追求理想，不惜代价BB4a第4页第二课学习新天地知识重点第一框学习伴成长结识学习特点学习既包括知识获取，还包括多种能力培养。学习不但体现为接收和掌握，并且体现为探究、

发觉、体验和感悟。学习需要自觉，积极态度。学习伴伴随我们成长。学习没有终点。（树立终生学习观念）5a第5页学习点亮生命（学习意义）1.学习不但让我们能够生存，并且能够让我们有更充实生活。2.学习能够给生命添加养料。3.学习能够点亮我们内心明灯，激发前进连续动力。知识重点6a第6页享有学习学习中有快乐，也有辛劳。（提升学习成绩办法）学会学习1.发觉并保持对学习爱好（爱好是最佳老师，但更要有学习目标）2.掌握科学学习办法（如合理安排时间制定学习计划，养成良好

学习习惯）3.善于利用不一样学习方式（如抄/背/读/听……）知识重点7a第7页【典型例题】1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你以为小明之因此这样，是由于他还没有结识到（）A．在学习中，我们能不停发觉自己潜能，从而取得一种不断超越自己快乐。B．学习是一种探究和发觉过程，需要克服困难、刻苦努力。C．学习是一种苦乐交错过程。D．学习中困难和辛劳。ABC8a第8页2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好学习习惯是（）A.学习有积极性，无须家长和老师督促B．在学习上，有科学合理计划，并能持之以恒C．喜欢边吃零食边做作业D．学习很用功，经常三更睡、五更起，终日课本不离手，死记硬背AB9a第9页第三课发觉自己结识自己人贵自知（结识自己意义）1.能够促进自我发展2.能够促进与他人交往（全面结识自己）多把尺子量自己途径与办法1.自我评价2.他人评价（我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。）知识重点10a第10页知识重点做更加好自己1.世界上没有完全相同两片树叶，每个人都是独一无二。2.我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己所有。（接纳自己需要乐观心态，更需要勇气和智慧）3.我们要学会观赏自己。观赏自己独特，长处，努力，奉献。（观赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人）4.做更加好自己（要求）a.要扬长避短b.需要积极改正缺陷c.需要不停激发自己潜能d.为他人，为社会带来福祉11a第11页【典型例题】数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上一种小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种结识自己办法是（）A．自我观测B．他人对自己态度和评价C．与人比较D．自我反省2.苏格拉底曾经说过：“每个人身上都有太阳,只是要让它发光……”这句话启示我们（）A．要看到自己身上尚待开发巨大潜能B．要给自己积极暗示，想象更加好自我形象C．要相信自己就是一种天才D．要在实践中发掘潜能BABD12a第12页第四课友谊与成长同行知识重点和朋友在一起1.搭档、同窗、朋友，成为我们生命中越来越主要部分。

2.友谊力量（朋友意义）朋友影响我们言谈举止、爱好爱好甚至性格。朋友见证了我们一起走过成长历程。（我们需要真诚友善朋友）朋友丰富了我们生活经验，友谊让我们更加好体悟生命美好。13a第13页知识重点深深浅浅话友谊友谊特质（特点）1.友谊是一种密切关系。2.友谊是平等、双向。3.友谊是一种心灵相遇。

友谊澄清（走出误区）a.友谊不是一成不变。b.竞争并无须然伤害友谊。c.友谊不能没有标准。14a第14页【典型例题】1.“友谊小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（）A．世界上没有真正友谊B．爱惜友谊，用心庇护友谊C．朋友之间应当坦诚，毫无保存D．切莫轻交甚至滥交朋友2.下面向友谊结识正确是（）A.在标准不主要，看待朋友能够让步B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友C.我只找对我有好处人做朋友D.友谊不是一成不变，会随成长而出现新友谊BD15a第15页第五课交友智慧知识重点让友谊之树常青建立友谊（办法）1.需要开放自己2.需要连续行动庇护友谊（要求）a.需要用心去关怀对方b.需要学会尊重对方c.需要学会正确处理冲突d.需要学会正确看待交友中受到伤害16a第16页网上交往新时空1.互联网为我们提供了交往平台。2.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制把天涯海角、素不相识

人连在一起。互联网启动了通往世界又一种窗口，但有时却关闭了与他人沟通心灵之门。网上交友网络交往利：网络交往弊：谨慎结交网友（如何交往）1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活影响，学会理性辨别、谨慎选择。2.虚拟世界交往，带有很多不确定因素，我们要有一定自我保护意识。3.将网上朋友转化为现实中朋友，需要谨慎。知识重点17a第17页【典型例题】２.目前网络交往中，有很多人为了避免隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应当（）A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私B.既要谨慎、真诚、守信，又要辨别是非善恶C.对长期交往网友提供个人真实信息D.只在网上交友，绝不私下约会网友1.“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，标准去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应当做到（）A.宽容他人，理解他人B.热情大方，广交朋友C.不讲标准，迁就对方D.真诚相待，用心庇护BAD18a第18页第六课师生之间知识重点走近老师理解老师

职业古代：传道授业解惑教育工作者，是人类文明主要传承者之一。当代：教师是履行教育教学专业人员，承当教书育人使命。新时代对老师要求：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心格调不一样

老师1.我们要认可老师之间差异，接纳每位老师不一样，他们身上都有值得我们学习地方。2.尊重老师不一样，能够让我们走近老师，更深入理解老师。19a第19页师生交往新型师生关系：平等民主、互相尊重、教学相长师生交往（要求）1.积极参与，勤学好问2.正确看待老师表扬与评3.彼此尊重4.积极关怀老师、理解老师尊重老师，是中华民族优良传统，是我们作为

晚辈基本道德涵养。良好师生关系体现：学生乐于学习，老师寓教于乐师生之间互相关怀，携手共进。知识重点20a第20页【典型例题】１.师生交往是学校生活主要内容。下列属于良好师生关系有（

）①小强向王老师提出班级管理提议②小刚不服刘老师批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽演出哑剧让同窗们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同窗交往中烦心事①②③B．①③④C．①②④D．②③④2.在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确处理办法是（）A.找来家长质问老师B.回绝听课，与老师反抗C.不分场所与老师顶撞D.积极与老师沟通BD21a第21页第七课亲情之爱知识重点家意味家含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成亲属生活组织。家特点：家是我们身心借居之所；家是我们心灵港湾（家里有亲人家中有亲情）中国人“家”内涵：家是代代传承、血脉相连生活团体，是甜蜜、温暖、轻松避风港。主要观点：孝亲敬长是中华民族传统美德，也是每个中国公民法律义务。

赡养老人应当经济上供养，生活上照顾，精神

上慰藉。

尽孝在当下（青少年从目前开始用行动体现）22a第22页1.每个家庭亲情体现不尽相同；家中亲情体现形式也会发生变化。2.我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题理解/感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。3.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来处理。（互动沟通技巧和应对冲突智慧是亲子间爱润滑剂）4.我们无法选择父母相貌、格、贫富，也无法选择父母看待我们态度和教育我们方式，但我们能够试着去接纳父母做法，理解父母行为中蕴含爱。爱在家人间知识重点23a第23页让家更美好知识重点当代家庭面面观（家变化）1.家规模越来越小2.家庭组员交流沟通方式变化较大3.家庭气氛越来越平等、民主友好家庭为出力（如何让家更友好）家庭组员之间互相理解、信任、体谅和包容。家庭组员之间进行有效沟通交流家庭组员以良好心态面向家庭发展中问题24a第24页【典型例题】1.下列行为是孝敬父母体现是（）A．为了买一件衣服，我大闹一场才得到B．我脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事C．抽空和父母聊天，夸夸他们长处D．考试成绩不抱负是我隐私，不能让家长懂得CA2.平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓代沟现象。要跨越代沟，实现友好相处，我们与父母之间最佳（）A.互相尊重，平等沟通B.保持缄默，减少冲突C.放弃自我，顺从对方D.各执一词，绝不退让25a第25页知识重点第八课探问生命生命能够永恒吗生命有时尽（生命特点）1.生命来之不易2.生命是独特3.生命是不可逆4.生命是短暂5.生命发展有自然规律---走向死亡生命有接续a.在生命接续中，我们总能为自己生命找到一种位置，担当一份使命。b.生命接续，使得每个人生命不但仅是“我”生命，还是“我们”生命。c.生命包括身体生命、社会关系生命、精神信念上生命26a第26页知识重点敬畏生命生命至上（必要性）1.生命是脆弱、也是坚强2.生命价值高于一切珍爱他人生命犹如珍爱自己生命休戚与共（如何做）1.敬畏生命，要从珍爱自己生命走向

关怀他人生命2.敬畏生命，要谨慎看待生命关系、

处理什么问题3.敬畏生命，是内心自愿选择27a第27页【典型例题】1.从2023年12月25号矿井坍塌，到2023年1月29号获救升井，山东平邑石膏矿四名矿工，在井下度过了生死煎熬36天。而在垂直距离200多米地面上，近千名救援人员也在寒冷中日夜坚守……从中感悟到()A．每个人生命只有一次，只能珍爱自己生命B．我们要珍爱生命，决不放弃生希望C．当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手D．我们既要珍爱自己生命，也要尊重、善待他人生命BCD28a第28页2.2023年12月9日，王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影，游客忽视被抓海鸥挣扎和其他海鸥呼救鸣叫行为让王先生非常气愤，他在将虐鸥过程统计下来后，立即上前对此行为制止，游客抓海鸥自拍留影行为（）

A．是一种一般人热爱大自然，亲近动物体现B．是一种很常见现象，不值得大惊小怪C．是一种漠视生命行为，有也许对海鸥生命造成伤害D．是有悖于社会文明和进步行为．CD29a第29页知识重点第九课珍视生命守护生命爱惜身体（如何做）1.关怀身体情况，养成健康生活方式。2.增强安全意识、自我保护意识，提升安全防备能力，掌握某些基本自救自护办法。养护精神1.精神风貌反应着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。2.物质条件与精神关系：精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。3.守护精神家园，传承优秀民族文化，需要在个人精神世界充盈中发扬民族精神。30a第30页知识重点增强生命韧性生活难免有挫折

（原因）结识挫折1.挫折是妨碍、败北、失败（含义）2.挫折有两面性，现有悲观影响，又有积极作用。看待挫折：及时调整自己，正确看待挫折发掘生命力量（如何做）1.我们需要发觉、发掘生命力量2.逐渐培养自己面向困难勇气和坚强意志3.与他人建立联系，向他人谋求帮助，取得他人支持和鼓励。31a第31页【典型例题】１.下列户外活动，符合“珍爱生命”要求有()A.小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响B.“六一”那天，小王在妈妈及本地向导率领下游览了“龙王洞”C．暑假，小徐经常在爸爸陪同下游泳D．每次在户外遇到雷电天气，小赵都会立即跑到大树下避雷BC２.最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，不过，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（）平等候人B.直面挫折C.理解他人D.张扬个性B32a第32页第十课绽放生命之花知识重点感受生命意义1.故意义人生：活出自己人生，实现自我价值；

付出自己爱心，承当自己责任；

将个人追求建立在人类共同需要基础上。2.摸索生命意义，是人类生命原动力之一。3.生命是独特，生命意义