2023年前半学期教学工作总结

2023年前半学期教学工作总结前半学期教学工作总结1

转瞬间已经半学期过去了，本学期来，根据教化局有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教化教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺当进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，现就教学各项工作开展状况总结如下：

一、加强管理完善制度

开学以来，学校依据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的状况，对老师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等很多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，实行量化管理的方法，将老师过程性教学工作开展状况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从今项制度实施以来，教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

二、加强落实，提高工作的实效性

本学期以来，教务处依据学校教学工作安排支配。

1、我校依据上级工作要求，组织开展了“三新”学习教化暨纪律作风整顿会，对全体老师进行了思想教化与纪律教化。并支配制定了学校工作安排和各教研组工作安排，全体老师上交了个人工作安排，并备好开学第一节课。三月份开展了以“文明”为主题的系列“文明进校内“宣扬教化活动。刚好召开了全师生大会,仔细落实文明进校内活动的各项要求。从抓学生的文明意识入手,狠抓学生的一日常规管理,班主任全程跟班，全天跟班，同时狠抓课堂纪律,基本克服学生上课迟到、说话打闹、睡觉等现象,从而规范了学生行为,强化了学生的纪律观念,优化了学生的休息环境和学习环境，同时对法律观念淡薄的学生进一步的教化，班风有了根本的好转，学生的规范意识得到了强化，学习风气更加的深厚，呈现了我校良好的精神风貌。

2、为了更好的传承爱国精神，弘扬我中华民族的绚丽文化、传统美德，活跃校内的文化生活，为了传承中华文化，提高文化底蕴，弘扬祖国优秀的传统文化，培育民族自信念和骄傲感。大力营造我校校内文化、充分发挥环境育人的作用。4月8日在全体老师中开展了中华经典诵读活动。通过活动，师生们得到了一次爱国主义精神的熏陶，增加了民族骄傲感。希望通过这次活动，把传承国学经典，发扬礼仪传统的精神传递给每个人。

3、4月18日，为全面推动学校的教学教研工作，调动和发挥全体老师教学工作的主动性和创建性，全面提高教化教学质量，促进老师进一步更新教学观念，增加教改意识，优化课堂教学结构，教化组对全体老师的教案、作业、听课记录、学习笔记等进行了专项检查，通过检查，发觉各项工作整体状况还是比较好的，但是还是存在许多须要改进的地方。这两次检查结果将作为老师平常考核结果，记入老师期末综合考核成果中。

5、4月28日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测实行教务组统一制卷，统一时间和科目，统一组织卷面分析，插班考试的方式进行，检测结果纳入老师业务考核范围。整个检测过程进展顺当，检测过程组织也很周密。检测结束后，由教务处负责组织各年级于5月6日开展了卷面分析。

三、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作根据安排，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着很多不尽人意的地方：

1、教研工作举步维艰，由于教育主任文老师第一次担当此项任务，工作阅历不足，所以在制定工作安排的过程中不能够结合本校实际，制定出可操作性很强的工作安排，原定的按年级组开展的由科任老师轮番组织的教研活动也未能开展起来。

2、新调入老师的课堂教学存在许多问题，尤其是组织教学欠缺，教学阅历不足，从对教材的处理、驾驭课堂的实力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教化技术的合理运用等许多方面都亟待提高。

3、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够刚好总结，吸取教训，致使许多工作效率不高，效果不明显。

4、工作支配下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。许多工作执行不彻底，制度执行不严格。

5、教学管理制度还存在许多不完善的地方，须要依据实际，本着公允、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广阔老师劳有所得，更好地激发广阔老师的工作主动性和主动性。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本根据学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了肯定的成果，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的阅历和教学，接着抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满足的成果。

前半学期教学工作总结2

学校的教学质量凹凸与老师的教学水平有着紧密的关系，老师的教学水平的凹凸与教研组的教学教研工作的开展密不行分。前半学期物理组主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，精彩的完成了物理教学任务，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶的良好局面。下面将前半学期的工作做一个简洁的总结，为后半学期的工作供应一个良好的参照。

一、主动开展三课活动

在三课活动中要求做课老师根据说课、讲课、评课三个环节仔细进行，要求组内老师主动参评，在确定胜利的做法同时也大胆指出不足的地方，切切实实帮助做课老师在三课活动中能发觉自己的不足、找出解决不足的方法、弥补不足、快速提高自己的教学实力。

二、组织好理论学习

老师的成长与发展离不开理论学习，物理组全体老师在前半学期主动学习各种理论学问，重点学习新课程理论，用新课程理论解决新课程教学中存在的问题，将新课程有关理念与物理教学实践有机结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的三结合的教学模式。不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了驾驭课堂教学的实力，提升了课堂教学效率。在前半学期理论学习模式分为集体学习和个人自修。

三、协作教务处做好常规教学管理

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量有所提高。我们协作学校，加强了集体备课，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。

四、试验教学

是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，在试验室器材匮乏的状况下，我们在课下创建性的自制一些试验器材，将有的演示试验改成了学生试验，取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。

五、接着强化教科研

完善课题探讨结题报告，使课题报告能顺当通过上级有关部门的验收。组织组内老师学习计算机学问，利用各种网络学问拓宽教学教研视野，利用各种网络学问为教学服务提高课堂教学质量。

六、主动培育青年老师

青年老师是学校的将来，青年老师强学校将来就兴盛。物理组不仅培育青年老师的专业实力而且也注意他们师德的培育，创建一切机会让他们快速成长。

前半学期教学工作总结3

转瞬间，这学期接近尾声。一学期来，我们在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求更为严格。我们主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。本人酷爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度一样；努力学习执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人；刚好了解关切国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。

追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，现将本年度工作状况总结如下：

教学状况概述

本期教中学一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结出阅历教训，向先进个人和教学阅历丰

富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺当完成教化教学任务。

成果和阅历

1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的主动性高一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的凹凸，干脆关系着美术鉴赏、创作实力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的实力，并具有肯定的思想水平、相识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在闻名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也吸取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢！在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的主动性。

2、高教学质量，关键是上好课

我仔细地分析中学美术教材的编写特色及体系，懂得了中学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色调、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的嬉戏活动，增加了学生的美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

3、做好课后辅导工作，培育了美术带头人

加强了课后辅导工作，培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。

4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老老师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。

存在的问题和教训

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平常示范较少。

总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！

前半学期教学工作总结4

半学期已经过去，本学期我担当二三年级数学教学工作，现结合前期的教化教学状况，总结如下：

一、坚持课前仔细备课，做到因材施教。

针对学生数学现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生基础差状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新学问，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，努力提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上

来，让每一个学生都能主动主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、仔细批改学生的作业，从作业中发觉问题，刚好补漏。作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。

四、主动参加学校和教研方面的各项活动。

在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。

总之，本人教学看法仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然课堂中存在着很多值得改进的地方和值得吸取的教训，

1、有时课前打算不够充分。

2、讲课时有时的语言不够简练，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好。

3、组织课堂教学的方法不够得当。虽然我也会运用多种组

织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情限制课堂，但是当课堂出现突发事务时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地限制自己的心情，当课堂很乱的时候我有时会大发脾气。

4.课堂对学生回答问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性较大。

5.课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

作为教化工作者，必需以高度的责任感和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，要以“内强素养、外树形象、踏实工作，服务于教！”为目标，尽职尽责地做好本职工作。

前半学期教学工作总结5

本学期，我担当高一1班的化学教学工作和高职班的卫生学的教学工作。这半学期以来我各个方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期前半学期的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德表现：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。平常，对人真诚、酷爱学生，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

二、学生基本状况：

中学班的学生来自不同的学校，初中阶段没有仔细地学习过化学，基础较差，学习起来比较费劲，但是大部分同学学习看法较端正，上课听讲也很仔细，只是基础太差，学起来信念不足。针对这种状况，我找他们进行个别谈话、加以激励、分析现状、教给学习方法、作业面批等措施来帮助他们树立学习信念。高职班学前教化的卫生学学生只有5名女生，她们学习的目的明确，看法端正，学习热忱也高。

三、教化教学状况：

本人仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、仔细备好每一节课，不但备教材备教法而且备学情，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。尽量使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。尽量设计学生感爱好的教学情境，以激发学生学习化学的

1爱好。爱因斯坦曾经说过:“爱好是最好的老师”，结合本校学生的特点，设计选取合适的教学情境，激发了学生学习化学的主动性。

2、仔细上好每一节课，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。保证每一节课的质量.3、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并反馈学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好做出讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、虚心请教其他老师。留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的建议，学习别人的优点，克服自己的不足。

四.存在的问题和不足：

本次考试的试题学问点考查全面，涉及对基本学问和基本技能的考查；注意化学概念、原理和思想方法的考查。总之，本份试题学问的涉及较普遍，重点学问的考查也很到位，能较全面，系统地考查所学内容。但是学生的成果很不志向，最高分77分，60分以上8人，平均分34分。究其缘由存在的问题或不足主要有：

1.学生基础只是不坚固：本次考试第一项单项选择题共15小题计30分，除

12、15题外，都属基础题，但从学生考试状况来看，不够志向得分率太低（低于60%）。2.答卷不规范：大部分学生答卷不规范，字迹潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。3.计算实力薄弱：很大一部分学生计算实力不过关，计算题解答很不规范，计算精确率低。4.语言文字表达实力薄弱：一部分学生在做填空题时，无法用正确的语言来表达，造成“茶壶煮饺子”现象：如第18题如何推断萃取水溶液里的某物质时，静置分层后哪一层是“水层”的表达。

5.学习看法不端正：平常课外较少花时间去巩固学问，审题不仔细；甚至交白卷，考多考少一个样，其次页试卷上的题目轻易放弃不答，会做不会做都不做，交白卷。

五、今后努力的方向或改进的措施：

1、立足教材，回来课本：学生基础差，教学的重点难点应当依据课程标准和学科指导看法确定教学重点，依据学生实际状况，以教材为本，夯实基础，构建学问网络，加强检查。特殊要重视教材的作用。

2、调整策略，夯实基础：加强对教材的钻研和处理，调整好课堂进度，擅长组织、调动学生进行学习,从而提高课堂教学效率。

3、改进教法，培育实力：上课学问点的讲解力求避开机械，尽量使化学教学敏捷化，培育学生敏捷的化学思维，思维开阔。留意学生化学专业术语的规范运用，培育严谨的作风，科学的看法以及良好的习惯。

4、抓好作业，落实检查：作业量须要稍作增加，狠抓平常作业及练习的训练，让学生养成良好的解题习惯和书写习惯。

5、培育习惯，提高效率：培育学生良好的学习化学的习惯，（1）加强对学生规范性训练；（2）加强学生文字表达实力；（3）加强学生的计算实力训练；从而提高学生学习的效率。

6、激励学生，树立信念：。学生基础差，底子薄，应当多给些激励少一点指责，帮助学生重新树立学习的信念。了解学生的想法，适当调整教学策略，放慢教学步调，走好每一步，争取大部分学生对基础学问的理解驾驭。

通过本次考试分析总结使我发觉了存在的一些问题，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！

前半学期教学工作总结6

时间飞逝，从我走进诚明小学至今，已半个学期了，回顾这半学期的点滴工作，想说的的确有许多。在半学期中，我主要担当一年级的数学的教学工作和其他班的一些学科教学。我是一个刚踏上教化战线的新人，没什么阅历再加上带的是一年级的学生，压力真的很大。因此我始终踏踏实实、不遗余力的'做好自己的本职工作。在每次的教学工作中去摸索或是借鉴有阅历的同事的阅历。以下是我半学期以来的工作做如下总结。

首先和同事之间的相处，和同事的相处越来越好，不像刚起先那么生疏，相识的就只是校长一个。只是我的性格内向话不多，所以没常常性的和他们沟通，他们会常常的问问我在教学方面有没有遇到什么问题，有阅历的同事们都很热忱的告知我一些教学阅历，该怎么去提高和完善教学质量，这让我在教学方面不再那么生疏了。接下来说说我半学期以来在教学方面的工作总结。

一、了解学生方面

刚起先接到这班的学生，我对他们完全不了解，因此我就从知道他们每个人的名字起先去相识他们，直到我会把学生和名字对得上号的时候，我起先更深化地去了解他们，留意视察他们的一举一动，跟他们沟通。用了些时间，我把班上每个学生性格、平常上课状况、学习基础等等基本都了解了。

二、教学方面

仔细地去备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及大多数学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，刚起先可能还抓不住学生的心理，课堂气氛活跃不起来，学生主动性不高。后来在同事的指导下，现在课堂不会再像刚起先那样。课堂教学上，为了使学生更能很好的驾驭学问点，我努力地做到讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。并且在课堂上留意调动学生的主动性，引导学生去思索问题、解决问题，加强与学生的沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

三、提高教学水平方面

在教学中如有疑虑时，我会虚心请教其他有阅历的老师或是在教研的时候提出，寻求他们的看法，学习他们的方法。同时，我也会去看看一些教学视频，学习别人的优点，克服自己的不足，开完公开课时仔细听取他们对我课堂的评价和须要改进的地方来提高教学工作。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到刚好批改或是面批面改并且刚好反馈给学生。让学生的练习有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改仔细，分析并记录学生的作业状况，保证每个学生的作业有做错的地方都能订正过来。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优辅差工作

除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、培育学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，有的小动作太多，有的写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习主动性入手，依据学生的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了好玩的学习活动，吸引学生的留意力，并且常常与学生的家长沟通，和家长携手一起努力找到提高的方法。时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，遇到问题要主动问。同时，只要学生一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过了这半学期下来，虽然有的学生学习习惯还是没有明显的改善，但是我会接着努力去教育他。

七、不足之处及今后的改进措施

应调动学生更大的主动性，在教学中进一步的做到精讲多练，更深化的去挖掘学问点。在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，并且应当与其他老师多沟通，询问教学阅历，遇到教学问题能够多主动地去问，常常性地做些课后反思，以此来找到和积累更多的教学阅历，为今后的教学打下坚固的基础。所以今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

半学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步。

前半学期教学工作总结7

半学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细地做好教学教学工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。在业务方面努力向老老师学习。

二、教化教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年我参与了县局组织的团体赛,通过参与,我对自身的不

足有了更新的相识,同时通过观摩,也学到了许多东西,对自己的教学促进很大.

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

三、个人学习：

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语）教学做好打算。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体上网查找资料等等。

四、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教

育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

前半学期教学工作总结8

转瞬间已经半学期过去了，本学期，根据教化局和教委办有关文件精神，结合学校的工作安排扎实有效地进行着。学期过半，现将半学期以来学校各方面所做的工作小结如下：

一、转变班风、学风、校风为学生搭建良好的育人环境。

1、为了营造良好的学习氛围，学校进行了“文化墙”、“文化长廊”“学习园地”的活动，进一步完善了班风、学风、校风。

2、依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的行为要求，对学生进行“国旗下讲话”、“校长训话”、“主题班会”等养成教化，以达到“时时教化，事事教化的”教化目的。

3、为了进一步提高教学质量，学校还建立了“社会、家庭、学校三位一体的教学网络”，各任课老师帮助班主任通过家长通电话，学生谈心、建立家长微信群等方式提高家长与老师之间的沟通和家长与学生对学习的重视程度。

二、加强业务实力的培育，努力提高课堂教学效力。

1、重视老师学习及实力提升，半学期来我校实行六场同课异构研讨活动：马玉萍、马晓娅老师执教的三年级语文《三个儿子》，马忠、高婷老师执教的四年级数学《乘数的“拆数”简便运算及除法的运算性质》，英吉卓玛和韩玉兰老师执教的语一年级语文《棉花姑娘》，担当这次同课异构教学研讨的相同学科的老师，运用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际状况以及自己的生活经验、学问背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示了自己对教材独特的理解呈现出不同教学风格的课堂。每一节课，精彩纷呈，各有千秋。

2、4月14日上午我校组织带领了5名英语老师到街子学区洋库浪学校开展英语听课研讨活动。校领导特别重视这次的新老师听课活动，为我们支配了洋库浪学校的优秀英语老师陕秀兰老师给新老师呈现的一堂精彩的四年级英语课。课后，参与同课异构的领导和老师对同课异构的课进行了互动与评课。让我们的新老师们实施教学进一步明确了方向，拓宽了视野，解决了教学中的一些困惑，对他们今后的专业发展起到了重要的作用，让年轻老师们获益匪浅。

3、4月19日、20日我校响应学区的组织与支配，带领四五六年级的数学老师分别到草滩坝学校和联合学校听了几节积石镇学区优秀老师的数学课。几位优秀老师的课对于我们学校听课的新老师来说是一次难得的学习机会。让老师们提高自己的教学素养和教学水平有很大的帮助。

4、因为我校年轻老师较多，缺乏教学阅历。为了充分发挥教学骨干、阅历丰富的老老师的教化教学优势及示范、引领作用，本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我们学校年轻老师教化、教学实力的不断提高，通过传、帮、带，促使新老师在较短时间内适应教化岗位的基本要求，实现师德、教学、教化管理实力的同步提高，本学期隆重开展了“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。新老老师定期沟通。开展听课活动。老老师听新老师的课，对新老师在教学中出现的问题刚好地赐予订正。新老师听指导老师的课，学习老老师上课阅历。新老老师开展评课沟通，对在教学中出现的问题和不足要刚好地提出，并督促改进。

5、为了刚好了解和驾驭年轻老师课堂教学状况，在教学过程相对稳定的状况下，校长不定期对我校青年老师进行推门听课，以便实驾驭青年老师讲课实力并对存在的问题进行了实际指导。

6、落实常规管理。建立月检查制度，语、数教研组长每月对老师的月工作量进行检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等状况，做到有检查有记录。面对全体学生，耐性辅导后进生，并做好对他们的学习的跟踪记录。

7、为了调动学生与老师的主动性，学校还设立了奖惩制度。针对学生的奖项有：成果“优秀奖”、“进步奖”等，针对老师的奖项有：“月全勤奖，名次奖”和参与各种活动的各类奖。

三、校领导为老师排忧解难，创建了良好的生活环境。

1、因为我校离县城比较远，各位老师中午回家时间来不及，校领导建立了老师食堂，聘请专人做饭，为老师中午吃饭问题供应了便利，得到了各位老师的一样好评！

2、解决了吃饭问题，校领导又主动的为各位老师支配了宽敞、宁静的宿舍，使得老师在中午可以得到很好的休息，这一切的措施都为老师的生活、休息供应了便利，更为老师更好的教学供应了后勤保障。

下半学期工作思路：

依据前半学期的工作状况来看，我校的各项工作还存在着一些问题。因此，在后半学期的工作中，应接着加强提高学生学习质量，加强老师业务实力的自修，更进一步做好本职工作，改进教法，抓学习风气，抓好学困生补习工作，完善班级管理模式，争取在后半学期使本校的各项工作能有一个较大的提高，取得较好的成果。

一、一如既往地抓好学校的平安工作和常规管理工作。

二、完善老师职效考评制度，提高学校管理效益。

三、为了调动学生学习的主动性，我校针对每次月考成果，设立“优秀成果奖”和“优秀进步奖”来激励学生，使更多的学生把将主要精力放在学习上，总体提高我校的教学质量。

四、开展青年老师的帮扶结对子工作。

五、各班进行优秀作业展览。

六、三至六年级课文朗诵竞赛。

七、进行上半学期教学总结会议。

依据期中考试分析研讨总结会，各科老师针对自己科目所存在的教学方法、教学方式等问题进行探讨和反思，以便更好的开展以后的教学工作。

八、完善少先队组织，聘请辅导员。

加强少先队建设。下半学期重点组建少先大队，并聘请有阅历的老师为辅导员，完善少先队“当家”的自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队，重点检查纪律、卫生、课间操等。加强自治、自主的训练，提高队员的实力，加强对队干的监督管理，使得学校纪律严明，排队有序，平安事故无发生。

前半学期教学工作总结9

光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的工作已经过半,半学期来,我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长。各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得一些成果，现将前半期班级管理工作做个小结。

一、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，前半期以来我的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信念。

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关切学生。

一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活，关切她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如曹洁同学，语文成果优秀，但数学成果不志向，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，马上找她谈心，帮她分析数学成果差的缘由，指导她订立学习安排，并督促她完成学习安排，同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果在本次的数学期中考试中得了73分。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质。

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五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

在这半学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。总而言之，在班级管理中，坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得肯定的成果。

前半学期教学工作总结10

一、学生基本状况分析：

本班共有19名学生，经过一段时间的培育训练，部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言；课后知道按要求完成作业，同学之间相互帮助，相互学习，相互团结。但个别学生学习看法不端正，学问的驾驭较差，有些学生现在还不会阅读课本，留意力不集中，理解实力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。

二、教学的阅历：其实谈不上阅历，就是平常的一些做法

1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作

我认为既然站在了讲台上就不能随意，作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以我仔细钻研教材，全面驾驭本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问，保证教学的顺当进行。

还有了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。

再有就是考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生。为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，主动发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而且我还要求学生在每节数学上之前背乘法口诀，背单位之间的进率。这样久而久之，学生就驾驭了单位之间的进率。也能够娴熟地运用乘法口诀了。

最终，还要组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，调动学生的有意留意，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。

2、做好课后辅导工作，留意分层教学

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待提高，学问的形成不够系统。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、注意培育学生良好的计算习惯。培育学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子订正：（1）细致审题的习惯。教化学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果是否一样，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一样，来查找问题。（3）仔细书写的习惯。

3、加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合。

4、注意学问的全方位整合与综合运用、分析；在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯。

5、在学问学习的过程中；留意实力的培育及习惯的养成。

前半学期教学工作总结11

本学期，我担当一(2)班的数学教学工作。全班学生共有31人，通过一年的努力，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现总结如下：

一、以课堂教学为重点：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“易”变“难”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

3、仔细批改作业

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯。

4、注意对后进生的辅导。

进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

二、主动落实素养教化

坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。

三、参与教化教研活动：

1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课2节，通过大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对学生的年龄特点、学问驾驭规律还不是很明白，对学生的要求还不是很到位，更重要的是部分家长没主动参加教化，学校、家庭的教化不能形成合力，以致于成果上不去。

在今后的教化教学中，我将努力逐步树立素养教化的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以是为学生今后的发展服务。

3、五年级下学期数学教学学期工作总结

一、学问驾驭方面：

1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。

2、学生知道了体积的含义，驾驭了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。

3、学生驾驭了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。

4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。

二、数学学习实力方面

1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，发展空间观念。在老师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简洁的、有条理的思索。

2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有新奇心，能够主动参加生动、直观的数学活动。在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的陈鹏同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在陈鹏同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

总体来说,取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

前半学期教学工作总结12

本人本学期担当八年级（2）班数学课教学及班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足，为今后的工作打下基础。现就针对本次期终成果将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想相识，树立新的教学理念。本学期参与了县组织的先进事迹报告，听了全国各地专家讲座，了解全国各地的教化差异及最新的教化理念和方法。坚持每周《课程标准》的学习，仔细做好笔记，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学，提高自我实力。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动辅导差生，重视差生，培育优等生，兼顾中等生，使其共同进步发展，将学生的共同发展作为教学活动的目的和重要落脚点，运用恰当方法使学生的自主学习的到了培育和发挥，收到了良好的效果。

三、成果方面：

本次考试满分150分，选择30分，填空30分，简答60分，运算量比较大一点，但总的说来本套试卷难易程度适中，能够全面的考察课本中的基础学问。本次应当参与考试41人，实际考试41人，其中及格27人，及格率72%，优秀5人，优秀率%、人均分分。

四、教学探讨

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

发挥老师为主导的作用，注意学生特性的发展，培育学生思维实力及动手实践实力。

1、备课深化细致。平常探讨《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相关的参考资料、协助理解教材，精确把握重难点，关键点，同时自己编写教案，仔细探讨教学流程，细心选题，做到精典，有层次，有梯度。

2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，上课20分钟结束新课讲授，然后分组练习，讲练结合等活动提高学生在课堂中的爱好，在教中抓住重点，突破难点，坚持学生为主体，老师为主导

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本期听了城关中学老师上优质课及学校组织的教学评赛和青年老师的汇报课，受益匪浅，师生的和谐，学生的主体，老师的主导，学生在实践操作中，轻松开心的驾驭了重点，突破了难点，了解了课堂内容。

4、在作业批改上，仔细刚好，出现错误，马上找学生更改，刚好了解学生的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。

5、因材施教，做好培优工作。

依据本校学生的基础，按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在肯定程度上提高了我校的文化氛围。

五、工作中存在的问题

1、《课程标准》与教材不能很好的有机结合。

2、教学方法不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。

3、理论与实践没有很好的结合，对学生的学习，没有理论性的指导

4、差生没有抓落实，认为自己已经做好的特别好了，学生应当学得也不错了，导致教学中无的放矢。

六、今后努力的方向

1、加强学习，提高新的教化教学观念。

2、学习新课标，钻研教材和大纲，把握重点和难点

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和管理模式。

4、加强培优辅差的力度。

5、加强教学反思，加大教学精力的投入。

总之，在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教化教学水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力！

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正、我肯定再接再厉，努力工作．

前半学期教学工作总结13

半期过去了，快乐劳碌同时也是收获多多。本学期我担当五年级的数学教学工作。半学期以来，我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就前半学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）刚好复习。依据学生的认知规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中年级学生遗忘快、不会复习的特点。

1（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

二、主动落实素养教化：

坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、嬉戏、我当收银员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。

三、参与教研活动：

1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。

四、在今后的教学中，需从这几方面加以改进：

1、学生的口算、估算实力有待于加强，提高精确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维实力。

3、弄清数量关系，让学生娴熟驾驭，直到能够娴熟运用止。

4、在教学中，提高学生运用数学学问解决问题的实力。

5、针对学生分析理解实力较差的实际状况，要在今后的应用题教学中培育学生从多方面、多角度去思索，把所学的学问应用于实际中。教化他们要敏捷应用所学学问解决生活中的实际问题。

6、依据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素养。

7、教给学生解决问题的数学方法，培育学生思索问题的数学思想。让学生在学习了数学学问的同时，更能领悟到数学思想和方法，能娴熟的对学问进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，转变教学理念，促进学习方式的转变，为学生更深层次的理解、学习数学学问探究有效途径。

8、多一些以生为本，少一些以老师为中心。数学学习中结合学问多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，简单激活学生已有阅历和数学学问，能培育学生独立思索、3探究发觉的思维品质，对数学学习有推动作用。以生为本，破除老师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。

9、加强学生读题理解实力。从考试的整体状况来看，我们在平常的教学中还要注意学生的审题实力、理解实力。在平常的训练中有意识的变换各种题型，让学生融会贯穿。

10、进一步加强学生用心致志，细心检查等良好的学习习惯的培育。并多加练习，提高学生的动手操作实力。

我信任，一份耕耘必有一份收获！

前半学期教学工作总结14

转瞬间已经半学期过去了，本学期以来，根据市教化有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教化教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺当进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，现就教学各项工作开展状况总结如下：

一、加强管理完善制度

开学初，学校依据教学常规管理规范教学，措施不够得力的状况，对老师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等很多方面的工作进行了规范，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习