一年级第一学期家长会市公开课一等奖省课获奖课件

2013学年一(5)班家长会欢迎您编辑ppt第1页班级情况

全班共67人男生33人女生34人特点：懂道理。单纯可爱，天真活泼，热情开朗，精力充沛，稳重踏实。开始具有一定集体荣誉感，乐意为集体做好事。乐于助人，懂得要与同窗友好相处。有上进心，懂得努力学习，爱动脑筋，爱发言，学习积极性很高，状态良好。编辑ppt第2页令人欣喜点滴进步：1、集体观念开始形成，具有一定集体荣誉感。2、工作能力得到锻炼，逐渐涌现出一批具有一定工作能力同窗。（值日生）3、自觉性有所增强，习惯逐渐规范化。如：铃响安静进课堂、按课表带齐用具、摆好用具、保持教室环境卫生、见到老师积极问好，能使用礼貌用语等）。4、作业书写工整规范。5、上课发言积极踊跃，能做到先举手再发言，声音洪亮，不随便发言。编辑ppt第3页不足之处，还需努力：1.部分同窗上课用心听讲习惯还没有养成；2.有课间追跑、推搡现象；3.部分同窗对学校和老师提出要求不能完全按照执行。编辑ppt第4页感激家长对教育、教学工作支持与帮助1.感激家长支持孩子参与班级活动。2.感激家长发觉孩子优缺陷，能及时与老师沟通，赢得了珍贵教育时间。

3.感激家长对学校和老师工作理解与配合，为我们工作提供了很多方便。编辑ppt第5页家长，你做好准备了吗？1、走在孩子成长脚步前面家长。2、不惧怕孩子成长家长。编辑ppt第6页一、家长应当如何来看待孩子一年级学习编辑ppt第7页1、关系定位——“合作育人”编辑ppt第8页2、重心定位——“习惯养成”学习是一种途径，不是目标。孩子拥有一种什么样将来，智力上差异并非决定原因，孩子是否拥有一种好个性、好习惯，才是至关主要。在竞争如此剧烈当代社会，也许有时成绩并不能决定什么，但孩子学习能力代表着他们进入社会后竞争力，并且良好学习习惯也将会成为孩子成长推进力。编辑ppt第9页3、培养良好学习习惯（1）良好家庭教育环境（2）常规训练和奖惩机制（3）某些小提议编辑ppt第10页1）要求孩子早睡早起，按时到校，穿着得体，潜移默化中让他明白：学习很主要。2）在家里安排固定期间、地点让孩子学习。3）制定规矩并实践之。4）给孩子备齐学习用具。（铅笔适量，适中）5）减少开小差机会。（不买玩具用具）6）对孩子作业中长处合适鼓励。7）让孩子独立完成作业。假如孩子需要帮助不能独立完成时，能够先让孩子先做几题，做完后叫家长，这时家长能够适时表扬，然后继续让孩子做作业。8）确保孩子在家里承当学习以外其他责任（一项家务），培养孩子责任心。9）楷模力量编辑ppt第11页关怀、帮助他人是光荣，快乐；

做到谦让是好样；

老实是非常主要；

有错就改是正常；

伤害了他人要赔礼道歉是必须；能够容忍他人失误是大度；有专长、有爱好是令人羡慕；勇于当众展示自己才华是勇敢；编辑ppt第12页欺软怕硬、以大欺小是没有出息；骂人是丢人；讥笑人是不友好体现；要睁大眼睛看他人长处，有机会就说他人进步，养成鼓励他人习惯。生活中一点儿小亏都不吃人总有一天要吃大亏。编辑ppt第13页二、本学期语文学科要求编辑ppt第14页语文学习就像大人学开车，小孩学跳绳同样。

是一种量变到质变过程。

您不要问我：“为何在家都会，到学校就不行？”答案只有一种：纯熟度不够。（生理问题除外）编辑ppt第15页一、汉语拼音部分：1、读整体认读音节直呼音节（yuan）。2、声母、韵母、整体认读音节能按次序背下来，打乱次序能认读。能从所给字母中挑出对应声母、韵母、整体认读音节。单韵母按口形大小排序。见课本55页表。3、小ü与j、q、x、y相拼去掉两点还念ü

如：j-ü—ju与y相拼如yu、yue、yuan4、写完音节后，记住标声调。编辑ppt第16页5、三拼音节是难点，介母发音容易被吞掉，书写容易被落下。辨别：guǒgǒu

6、记住拼读音节时标调规律。（儿歌）7、音节和图形连线要用尺子，笔在上，尺子在下，加强练习。（直线曲线不分）编辑ppt第17页总之，汉语拼音部分要记住：三个表：声母；韵母；整体认读音节音节规则：1、i;u;ü不能打头，单独声母不能成音节。2、ü见到jqxy要去点。标调规则：儿歌辨别：两拼；三拼和整体认读音节。（三拼：i;u;ü在音节中间并且发音）编辑ppt第18页二、识字部分要求1、结识常用汉字400个，会写其中100个。2、掌握汉字基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、规范、整洁。3、初步养成正确写字姿势和良好写字习惯。编辑ppt第19页应注意重点：1、写字贵在精，而不在多。一年级是起步阶段，要打好写字基础。写字时一定端正写字姿势（口诀），要学会先观测田字格中范字，找关键笔画（横、竖等）所占位置，再把字认真写好，尽可能不涂改。编辑ppt第20页（一）预习：第一阶段语文预习要求（学习准备期）：（1）听课文录音2遍以上（2）读课文3遍以上（3）读生字卡片2遍以上（4）家长签字。第二阶段语文预习要求：（1）听课文录音2遍以上。（2）读课文3遍以上（3）在课文中圈出生字（4）读生字卡片2遍以上（5）家长签字（6）有能力小朋友给生字组词、注音。

第三阶段语文预习要求：（1）听课文录音2遍以上。（2）读课文3遍以上（3）在课文中圈出生字（4）给生字组词（2个以上）、注音（5）读生字卡片2遍以上（6）标出课文小节号（7）家长签字。编辑ppt第21页（二）读1、每篇课文，孩子也必须会指读。2、课文中生字，也就是课文下面方框中字，每个字孩子都必须结识，会读。3、课文中拼音，每个孩子也都必须结识，会拼读。4、学到课文1后来，我们还要牵涉词语学习，课文中词语，每个孩子也都要会读。5、读生字卡片及背面词语，做好词语积累。课内编辑ppt第22页（二）读课外每天阅读课外书10—20分钟。小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。（本校典型诵读）编辑ppt第23页（三）写1、课文中学到笔画、部首名称也要结识，会写，也就是书背面笔画名称表、部首表。2、课文背面书写框中字笔画次序，在书后写字表，每个孩子都会按照笔画精确书写。3、词语虽然只要求读，但在实际操作中我们也会要求学生做到会写。4、课文后所有词语要求都能听写，所有笔画、部首、生字和词语都要求能根据拼音写出。编辑ppt第24页（四）背1、古诗孩子们都必须会背。2、课文基本都能背诵。编辑ppt第25页（五）一点要求希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力家长能够多检查孩子作业对错。2.不太懂家长能够确保孩子作业量完成。3.实在不会家长请看看孩子书写是否端正。编辑ppt第26页在讥笑中成长孩子学会羞怯；在溺爱中成长孩子学会任性；在指责中成长孩子学会自卑；在歧视中成长孩子学会冷酷；在宽容中成长孩子学会谦让；在鼓励中成长孩子学会自信；在赞美中成长孩子学会观赏；在公平中成