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古代诗歌四首

湖北襄阳襄州古驿一中张海刚1/32诗歌分类1．从诗歌形式可分为：①古体诗包括古诗（唐此前诗歌）、楚辞、乐府诗。②近体诗包括律诗和绝句。2、按体现方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友谊送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、宫怨诗和闺怨诗、爱情诗。2/32观沧海曹操3/32曹操

曹操（魏武帝）

字孟德，沛国谯(qiáo)郡人

东汉末年

政治家

军事家

诗人4/32曹操《观沧海》是曹操名篇，是他征乌桓时所作。公元223年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面向洪波涌起大海，触景生情，写下了这首壮丽诗篇。得胜而归曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下宏伟事业。5/32东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。向东登临多么水波动乱样子秋风声把握诗意高高耸立。竦，通“耸”，高。

银河

真是庆幸

同““苍”，青绿色。汹涌澎湃波浪

6/32东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

向东登上碣石山，远望那沧茫大海。海水是那样起伏动乱，山岛是那样高耸直立（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响，涌起巨大波涛7/32日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。日月运行，灿烂银河，都好象从大海中升起，最后又落入大海之中。（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我壮志吧。8/32观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。赏析9/32全诗是以哪个字展开来写？全诗以“观”字统领全篇，下列由“观”字展开，写登山所见。10/32曹操“观”到了什么？

（诗中哪几句是他看到景象）观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。11/32水山岛

树木百草

秋风波何澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟洪波涌起起伏动乱高耸直立郁郁葱葱丰美茂盛凄凉汹涌澎湃诗人雄心伟业犹如这树木百草同样，生机勃发，也像这洪波涌起大海，充满生命活力，充满希望。激越心情豪迈乐观生机盎然12/32日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。气象雄伟胸怀博大用当代汉语该如何说？日月运行，灿烂银河，好象从大海中升起，最后又落入大海之中。——互文。作者亲眼所见吗？虚写，是诗人“观沧海”产生联想这句是写日月、星河吗？大海广阔13/32观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

幸甚至哉，歌以咏志。借景抒情诗人借：秋勃勃生机大海吞吐日月、包蕴万物壮丽景象抒：统一天下雄伟抱负14/32东临碣石，以观沧海1、交代“观海”方位、地点以及观测对象。2、﹃观沧海﹄水：山岛：树：草：风：波：澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟涌起海水及山岛之景（实景）3、感日月：

星汉：运行－－出其中灿烂－－出其里想象奇特胸怀博大（虚景）观沧海（叙事）（写景）写壮丽景色，展开阔胸怀，抒伟大抱负。（互文见义）15/32主题描写大海吞吐日月、包蕴万物壮丽景象，抒发作者雄伟抱负和博大胸怀。16/321请你展开合理想象，用生动形象语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所体现画面描述出来。

示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在广阔在海边，面向波涛汹涌大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）

17/322.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。诗人通过丰富想像，利用夸张手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉壮阔景象，体现了诗人开阔胸怀和宏大抱负。18/323.下面向这首诗赏析，不恰当一项是（）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见壮观景象，展现了诗人广阔胸襟。B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔景象。C．第五、六联通过丰富想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星气派。D．最后一句，如一曲雄壮乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。D19/32“次”

：停宿、停泊20/32作者介绍：王湾，唐代诗人，洛阳人。往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当初吴中诗人清秀诗风影响，写下了某些歌咏江南山水作品，《次北固山下》就是其中最为著名一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当初宰相张说极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习典范。由此，这两句诗中体现那种壮阔高朗境象便对盛唐诗坛产生了主要影响。21/32律诗是中国近体诗一种，发源于南朝，成熟于中晚唐时期。常见类型有五律，七律和排律三种。五言律诗每首八句，每句五字，共四十字。律诗四联，各有一种特定名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。

次北固山下

王湾（首联）客路青山外，行舟绿水前。（颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。（颈联）海日生残夜，江春入旧年。（尾联）乡书何处达，归雁洛阳边。22/32品读观赏首联：“客路青山外，行舟绿水前。”

“客路”点明自已是客游在外，、奠定了全诗情调气氛，旅途在青山之外，自已乘坐船正在绿水中向前行。颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静大景体现了出来。23/32体现是江上行舟，即将天亮情景。从中我们能够懂得，诗人是于岁暮月残，连夜行舟。既写景又点出时令。这两句能够说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜尚未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物体现春意，闯入旧年，将赶走严冬。不但写景逼真，叙事确切，并且体现出具有普遍意义生活哲理，给人以乐观、积极、向上艺术鼓舞力量。颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”品读观赏24/32

不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书典故，便想让大雁把他这游子音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里漂泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层淡淡乡思愁情。尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”品读观赏诗歌既写了作者客游他乡羁旅之情，又写出了作者放眼山川博大胸襟。小结：25/32

不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书典故，便想让大雁把他这游子音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里漂泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层淡淡乡思愁情。尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”品读观赏诗歌既写了作者客游他乡羁旅之情，又写出了作者放眼山川博大胸襟。小结：26/32次北固山下行、见感：青山外，绿水前一帆悬，两岸阔海日生，江人年乡书达洛阳（对偶）（设问）（充满春意）（淡淡乡愁）（景中含理）27/32练习巩固1.展开想象，用生动形象语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现画面。潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着船帆之上。28/322“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一种角度，作简要赏析。

①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替自然理趣。②体现了时光急忙，光阴荏苒，身在他乡游子顿生思乡之情。③把“日”“春”作为新生美好事物象征，体现了作者乐观、积极、向上思想感情。④“生”与“人”用了拟人手法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。)29/323、下列说法中不正确一项()A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应当使用上扬语调，体现诗句平野开阔、大江直流宏天气势。C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中