论语十二章公开课获奖课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

《论语》十二章1/46一、孔子介绍孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。2/46他是我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾率领弟子周游列国23年。孔子还是一位古文献整顿家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子思想及学说对后世产生了极其深远影响。3/46

孔子创建了以仁为关键道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一种很善良人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、，都是他做人准则。

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二、《论语》介绍《论语》是儒家典型著作。是由孔子弟子及后学弟子门人所记，因此书中称谓、体例及文章格调都不一致。班固说：“当初弟子各有所记，孔子既卒。门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”5/46

《论语》所记孔子思想关键是“仁”，它详细体现为孝、悌、忠、信等道德观念以及君臣父子伦理秩序，这些都是符合封建统治要求，故被尊为“圣人之道”。另外《论语》中还体现有节用、爱民、同情穷人论述，对教育、学习态度及办法也有不少至理名言，是我国传统文化中珍贵遗产。6/46三、课文分析解说子曰：“温故而知新，能够为师矣。”先生说：“能从温习旧知中开悟出新知，乃可作为人师了。”7/46“温故而知新”是孔子对我国教育学重大奉献之一，他以为，不停温习所学过知识，从而能够取得新知识。这一学习办法不但在封建时代有其价值，在今天也有不可否认适应性。人们新知识、新学问往往都是在过去所学知识基础上发展而来。因此，温故而知新是一种十分可行学习办法。

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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而受人欺骗；只冥思苦想而不认真读书学习，就会有疑惑而无所得。”

孔子以为，在学习过程中，学和思不能偏废。他指出了学而不思局限，也道出了思而不学弊端。主张学与思相结合。只有将学与思相结合，才能够使自己成为有道德、有学识人。这种思想在今天教育活动中有其值得肯定价值。

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子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”

子贡问道：“根据什么称孔文子谥号叫‘文’呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下人请教为耻，因此称他谥号叫‘文’。”

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本章里，孔子在回答子贡提问时讲到“不耻下问”问题。这是孔子治学一贯应用办法。“敏而好学”，就是勤敏而爱好浓厚地发愤学习。“不耻下问”，就是不但听老师、长辈教诲，向老师、长辈讨教，并且还讨教于一般看来不如自己知识多一切人，而不以这样做为可耻。孔子“不耻下问”体现：一是就近学习自己学生们，即边教边学，这在《论语》书中有多处记载。二是学于百姓，在他看来，群众中能够学东西很多，这同样可从《论语》书中找到许多根据。他提倡“不耻下问”学习态度对后世文人学士产生了深远影响。

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子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦能够弗畔矣夫。”孔子说：“君子广泛地学习古代文化典籍，又以礼来约束自己，这样就能够不背离君子之道了。”本章清楚地说明了孔子教育目标。他当然不主张离经叛道，那么怎么做呢？他以为应当广泛学习古代典籍，并且要用“礼”来约束自己。说究竟，他是要培养懂得“礼”君子。

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子曰：“学如不及，犹恐失之。”

孔子说：“学习知识就像追赶什么东西而追赶不上那样急迫，学过东西又担心怕忘掉。”

本章是讲学习态度问题。孔子自己对学习知识要求十分强烈，他也同步这样要求他学生。这“学如不及，犹恐失之”，其实就是“学而不厌”一句最佳注脚。

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子绝四——毋意，毋必，毋固，毋我。

孔子绝对没有这四种毛病：不凭空猜想，不武断专行，不固执己见，不自以为是。

评析：“绝四”是孔子一大特点，这包括人道德观念和价值观念。人只有首先做到这几点才能够完善道德，涵养崇高人格。

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子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”

孔子说：“我有知识吗？其实没有知识。有一种农夫向我请教，我对他谈问题本来一点也不懂得。我只是问询他问题首尾两端，（知晓之后）尽也许回答他。”

孔子本人并不是傲慢自大人。事实也是如此。人不也许对世间所有事情都十分精通，由于人精力毕竟是有限。但孔子有一种分析问题、处理问题基本办法，这就是“叩其两端而竭”，只要抓住问题两个极端，就能求得问题处理。这种办法，体现了儒家中庸思想，是一种十分故意义思想办法。

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子曰：古之学者为己，今之学者为人孔子说“古代求学人是为了提升自己道德学问而学，目前求学人是为了装饰给他人看而学。”这一章主要论述君子通过学习来塑造自我，完成自我价值，提升自我涵养。学习目标是“成人”，而不是通过学习来沽名钓誉，谋求利禄，或者是为学而学。16/46

子曰：“赐也！女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也。予一以贯之。”

孔子说：“赐啊！你以为我博学而能记住吗？”子贡答道：“是啊，难道不是这样吗？”孔子说：“不是。我是能够用一种基本标准来落实它们。”

这里，孔子讲到“一以贯之”，这是他学问渊博主线所在。那么，这个“一”指什么？文中没有讲明。我们以为，“一以贯之”，就是在学习基础上，认真思考，从而悟出其中内在东西。孔子在这里告诉子贡和其他学生，要学与思相结合，认真学习，深切领悟。

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子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”孔子说：“我曾经整天不吃饭，通宵不睡觉，去左思右想，成果没有什么好处，还不如去学习。”

这一章讲是学与思关系问题。在前面某些章节中，孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”结识，这里又深入加以发挥和深入论述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违反了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不能够偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险。总之，思与学相结合才能使自己成为德行、有学问人。这是孔子教育思想组成部分。

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陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”

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陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么不一样教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。有一次他独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学《诗》了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学《礼》了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学《礼》就不懂得如何立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”陈亢回去快乐地说：“我提一种问题，得到三方面收获，听了有关《诗》道理，听了有关《礼》道理，又听了君子不偏爱自己儿子道理。”

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子曰：“小子何莫学夫诗。诗，能够兴，能够观，能够群，能够怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”

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孔子说：“学生们为何不学习《诗》呢？学《诗》能够激发人想象力，能够观测天地万物及人间盛衰与得失，能够培养合群性情，能够抒发心中愤怨。近能够用来事奉父母，远能够事奉君主；还能够多懂得某些鸟兽草木名字。”

22/46四、研习与思考1.结合选文，并阅读《论语》，归纳孔子教育思想。答：（略）2.阅读下列文字，说说你对孔子“古之学者为己，今之学者为人”理解。23/46君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一能够为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身：小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲，非也；囋，非也；君子如向矣。学莫便乎近其人。《礼》、《乐》法而不说，《诗》、《书》故而不切，《春秋》约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》24/46小魔方站作品盗版必究语文25/46更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！26/4627/4628/46附赠中高考状元学习办法29/46群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃30/46

前言

高考状元是一种特殊群体，在许多人眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目标星星那样遥不可及。但事实上他们和我们每一种同窗都同样平凡而一般，但他们有是不平凡不一般，他们不平凡之处就是在学习方面有某些独到个性，又有着某些共性，而这些对在校同窗尤其是将参与高考同窗都有一定借鉴意义。31/46青春风采32/46青春风采33/46北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院34/46来自北京二中，高考成绩672分，尚有20分加分。“何旋给人最深印象就是她笑声，远远就能听见她笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校照相记者，非常外向，假如加上20分加分，她成绩应当是692。”吴老师说，何旋考出好成绩秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地域学校捐书”。35/46班主任：我以为何旋今天取得这样成绩，我以为，很主要是，何旋是土生土长北京二中学生，二中教育理念是综合培养学生素质和能力。我以为何旋，她取得今天这样好成绩，一种起源于她扎实学习上基础，尚有一种非常主要，我以为尤其想提，何旋是一种尤其充满自信，充满阳光这样一种女孩子。在我印象当中，何旋是一种最爱笑，并且她笑尤其感染人。因此我以为她很阳光，并且充满自信，这是她突出这样一种特点。因此我以为，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常主要。36/46高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心37/46班主任孙烨：杨蕙心是一种目标高远学生，并且具有较好学习品质。学习效率高是杨蕙心一大特点，一般同窗两三个小时才能完成作业，她一种小时就能完成。杨蕙心分析问题能力很强，这一点在日常考试中能够体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题原因，并立即拿出处理措施。38/46孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师复习要求，往往一种小时能完成他人两三个小时作业量，并且计划性强，善于自我调整。另外，学校尚有一群与她实力相称同窗，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性竞争气氛。谈起自己高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她以为在高三冲刺阶段一定要跟随老师脚步。“老师介绍都是数年积累学习办法，肯定是最有益。”高三担心学习中，她常做事情就是告诫自己要坚持，不能由于一次考试成绩就否认自己。高三几次模拟考试中，她成绩始终稳定在年级前5名左右。39/4640/46上海2023高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分41/46

“一分也不能少”

“我坚持做好每天预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己高考成绩后，格致中学武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

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坚持做好每个学习步骤

武亦文高考高分来自于她日常严谨学习态度，坚持认真做好每天预习、复习。“高中三年，历来没有熬夜，上课跟着老师走，确保课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事过程而不重成果。每当学生