部编八上古诗词复习市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

部编八年级上册古诗词复习1/53东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。野望王绩2/531.试分析首联在全诗中作用。①第一句“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联写景。第二句呼应起尾联，体现出哀伤情感，为全诗奠定了感情基调。②体现了在现实中找不到知音、得不到赏识苦闷、怅惘心情。2.从“景”与“情”关系角度，赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”。颔联妙在融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染萧瑟衰败景象，画面萧瑟恬静，景中寄寓了诗人孤单、落寞情怀。3/533.首联“望”字意蕴丰富，请简析它双重意蕴。“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心盼望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

4.诗首联化用了哪两位诗人什么诗句？有何作用？请简要赏析。①“东皋薄暮望”化用陶渊明“登东皋以舒啸”诗句，②“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”诗句。作用：①首联用典，体现了诗人一种莫可名状孤寂无依愁绪；②点题，并为中间两联写景作了铺垫。4/535.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”原因。体现了作者如何思想感情？诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正知己，因此只好“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样隐逸高士，引为神交密友。抒发了孤单抑郁心情和避世退隐愿望。5/53昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼崔颢6/531.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你见解。该诗不但写景，尚有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事沧茫感慨；后四句描绘了登楼所见，衬托思乡之情。2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。第一种“空”有“只，只有”意思，体现了好友已拜别，只剩下空空黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空”“空荡荡”之意，体现是因友人拜别和自己漂泊在外，诗人内心孤单，寂寞和惆怅，重在抒情。7/53

3.诗中最能概括作者感情是哪一种字?在对全诗整体感悟基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何体现这种感情。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，体现了诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情。4.五、六句写登楼所见实景，请用自己语言将画面描述出来。天气晴好，江北汉阳树木清楚分明，鹦鹉洲上青草繁茂浓绿。8/53单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上王维9/53

1.《使至塞上》体现了作者什么样思想感情？体现了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言内心情感。

2.本诗颈联已成为千古传诵名句，请从炼字角度对这两句诗进行赏析。“直”字，体现了大漠孤烟劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又沧茫感觉。这两个字不但精确地描绘了塞外雄奇壮观自然之景，并且巧妙融入了诗人孤寂情绪，体现了王维“诗中有画”特色。10/53

3.请从体现手法角度赏析一下颔联。颔联用“征蓬、归雁”比方诗人自己（或“负有朝廷使命人”），体现了诗人孤单、思乡感情。

4.“征蓬”体现了诗人如何心情？诗人是一种负有朝廷使命大臣，却以没有根基、到处漂泊“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。体现了作者对朝廷排挤，不得志愤懑之情（诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排挤出朝廷。不得志愤懑之情）11/53渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。渡荆门送别李白12/531.展开想象与联想，描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现出画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际低平原野，江水飞跃直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远原野。2.分析“随”、“入”、“尽”好处。“随”：化静为动，将群山与平野位置逐渐变换推移，真切体现出来，给人以空间感、流动感。“入”：形象生动，写出了气势博大，充足体现了诗人豪情万丈，充满了喜悦心情和昂扬激情。“尽”：体现了作者初出荆门时喜悦开朗心情。诗句利用了借景抒情办法，抒发了作者初出荆门时喜悦、激动心情，更是诗人开阔胸怀，开朗心境和蓬勃朝气形象写照。13/533.描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现画面。并简要分析句中“下”好处。明月映入水中，犹如飞下天镜，云霞飘飞，犹如海市蜃楼一般变幻多姿。炼字：“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。4.“仍怜家乡水，万里送行舟”一句利用了什么修辞？体现了作者如何思想感情？拟人，赋予水以人情态，深情为诗人送别，体现了对家乡山水眷恋之情。14/53孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行白居易15/531．本诗以“行”为线索，体现了作者如何思想感情？抒发了对钱塘湖早春自然美景爱慕之情，和对大自然热爱赞美之情。“最爱”最能体现这种情感。2．体现早春特点景物有哪些？水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草3．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有体现力，请说说这两个动词好在何处。“争”和“啄”两个动词，利用了拟人，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草动态场景，生动地展示了初春蓬勃生机。16/534．描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”所展现画面。莺是春天歌手，几只早飞出来黄莺飞到向阳树枝上去歌唱，刚飞回来燕子忙着衔泥筑巢，不知要将家安在谁屋檐下。5．描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现画面。缤纷野花次第开放，使人眼花缭乱。出生嫩草一片新绿，才刚才盖过马蹄。17/53庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。庭中有奇树《古诗十九首》18/53

1.赏析“馨香盈怀袖”一句妙处。香气本来是看不到、摸不着东西，但作者却能把它写得像是看得见，摸得着东西，很生动形象。

2.“此物何足贵？但感别经时”在全诗构造上起作用。卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么主要，更令人伤感是别离那么久时间，至此全诗情感突然得到升华）19/53

3.分析本诗写景抒情艺术特色。寓情于景，情景交融，眼前树、眼前花，谁来观赏谁来赞？一种独守闺房幽怨憔悴思妇形象跃然纸上。以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁华旺盛意象，来突出自己孤单寂寞，抒写心中哀怨伤感。20/53神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿曹操21/53

1．这首诗体现了什么思想感情？体现了作者虽年老但仍踌躇满志、乐观自信，充满了建功立业豪情壮志。2.赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。诗人以“老骥”自比，用比兴手法，体现了诗人老当益壮、自强不息、积极进取人生态度。22/53亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！赠从弟刘桢23/53

1．这首诗主旨是什么？这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够屹立风中而不倒，经寒冷而不凋；体现自己对高风亮节赞美和追求，对从弟劝勉之意不言而喻。

2．展开联想与想象，描绘首联中松树形象。高高山上，苍翠青松傲然屹立，迎着山沟中瑟瑟寒风，毫不动摇。24/533.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”什么特点？“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏雄健挺拔（坚韧）。

4.全诗主要利用了什么写作手法？体现了作者如何情怀？象征手法。全诗借松柏屹立风中而不倒、历经寒冷而不凋，自喻高洁、坚贞情怀，在自勉中也鼓励堂弟做一种坚强不屈人。25/53八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。梁甫行曹植26/531.“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用?柴门简陋凄清,在海风中摇荡,狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境荒蛮以及边海人们恐惧与凄楚。

2.本诗主要利用了什么体现手法?体现了作者什么情感?答案:本诗主要利用了白描手法,全方位描写了边海人们贫困生活,反应了边海农村残破荒凉景象,体现了作者对下层人民深切同情。27/53结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其五）陶渊明28/531.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。心远地自偏2.“悠然见南山”中“悠然”一词写出了诗人如何心境？“悠然”写出了诗人隐居生活那种恬淡、闲适心情。3.能否把“悠然见南山”中“见”字改为“望”字？为何？不能。“见”体现不是诗人对山故意观望，而是在采菊时山形象无意中映入眼帘状态。29/53

4.“问君何能尔？心远地自偏”体现了诗人如何思想感情？体现了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁情操思想感情。

5.赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”黄昏，山上景象愈发美好，在这沉着而浑然暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。鸟儿在空中经受了风雨寒冷折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来体现他弃官归隐惬意情怀。30/53国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望杜甫31/531.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？草、木、花、鸟。2.首联“国破山河在，城春草木深”中“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。“深”字写出了虽然春天已来临长安城，然而眼前乱草丛生景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时感情。3.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，体现了诗人忧伤国事，怀念家人深沉感情。32/534.请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展示情景。面向国家烽火连天境况，花鸟也像人同样感时伤怀。花上露水就像花儿流下泪珠；鸟儿鸣叫，也仿佛透露着惊慌。5.“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。“抵万金”用夸张修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地体现了战乱中人怀念离散亲人、盼望得到亲人音讯心情。33/536.说说你对诗歌尾联理解。尾联描绘了一种头发花白，稀疏到“不胜簪”地步诗人形象，透过这一形象，能够想见其内心凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。7.后三联写诗人内心感受，突出了诗人如何渴望？反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。34/53黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。雁门太守行李贺35/531.这首诗体现了什么思想感情？本诗是用乐府旧题写边塞诗，全诗用夸张手法，把战斗气氛渲染凝重而惨烈，突出了将士高昂士气和爱国热情，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归英雄气概。2.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中作用。一种“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。利用比方和夸张手法，渲染了敌军兵临城下担心气氛和危急情势。36/533.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”体现了将士们如何情感？引用典故，赞颂了边关战士誓死报国、英勇赴战壮志豪情。37/53折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赤壁杜牧38/53

1.前两句诗在全诗中作用是什么？诗前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件慨叹。或前两句写兴感之由。

2.本诗利用何种写法，体现了诗人如何思想感情？以小见大；以二乔命运代表国家命运，更能体现诗句形象性，体现了诗人英雄无用武之地抑郁不平之气。39/53

3.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。假如不是东风给了周瑜以方便，取得胜利就也许是曹操，历史将要重写。“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。这两句诗体现了诗人生不逢时、英雄无用武之地抑郁不平之气。40/53天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。渔家傲·天接云涛连晓雾李清照41/531.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一种鲜明对照，充足体现了她对现实不满及人生际遇坎坷感怀。词人还借虚幻梦境体现对自由渴望。2.赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。比方或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停顿，把她轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在生活。表达了作者有大鹏高飞之志，对现实不满，对自由生活向往。解析：从手法、详细分析和感情方面回答。42/533.下阕哪句是对“闻天语，殷勤问我归何处”回答？该句体现了词人如何情感？“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”。体现了词人晚年在现实生活面前怀才不遇，孤单无依，奋力挣扎苦闷和对现实不满。43/53一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。浣溪沙·一曲新词酒一杯晏殊44/531.请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字含义。“独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，体现了孤寂、失意情怀。

2.这首词中多处用到对比写法，请找出其中一种例子，并简要说说这样写好处。例子：“新”与“旧”对比，或“去”与“来”对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非怅惘情思。（或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，体现了对时光逝去惋惜之情。）45/533.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析这两句诗好在哪里。两句话对仗工整，音调友好；画面生动，通过对易逝自然春光描写，抒发了伤春惜时，以及对青春易逝感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省。46/53

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌到处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。采桑子·轻舟短棹西湖好欧阳修47/531．词上阙第一句在整首词中作用是什么？上片描写了一幅什么样图景？上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折绿水、长满芳草长堤、动听乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远春景。2．词下阙主要是用了哪种体现手法描写西湖春色？抒发了诗人什么感情？动静结合手法或以动衬静一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑琉璃，更以船迟缓移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色多姿多彩。抒发了诗人流连山水快乐心情。48/53

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试