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文档简介

噪声的危害和控制

2020年5月30日课题：噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源。2.知道声音等级划分。3.知道噪声的危害和控制。学习重点：声音等级划分，噪声的危害和控制。学习难点：噪声的危害和控制。学习过程：仔细阅读课文并进行实验操作，解决下面问题：一．噪声的来源问题1．噪声是怎样产生和分类的？解答：人们不愿意听、难听、杂乱、嘈杂的声音都叫噪声。从物理学角度讲，凡是发生体做无规则振动时产生的声音叫

。从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音叫

。噪声噪声二．噪声强弱的等级和噪声的危害问题2.声音是怎样划分等级的？噪声有哪些危害？解答：噪声越强危害越大，人们以

（dB）为单位表示声音的强弱,为了保护听力，声音不能超过

dB；为了保证工作和学习，声音不能超过

dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过

dB。分贝907050三．控制噪声问题3.如何控制噪声？

解答：减弱噪声应该从三个环节进行控制，即防止噪声的

（声源）、阻断噪声的

（传播过程）、防止噪声进入

（人耳）。例如摩托车安装消声器、禁止鸣笛、教学楼不准大声吵闹等是防止噪声的

；植树造林、建阻挡墙等是防止噪声的

；人带耳罩是防止噪声

。产生传播耳朵产生传播进入耳朵学习检测：1．“无声手枪”是在

处减弱噪声；放鞭炮时用棉花塞住耳朵，是在

处减弱噪声；在马路和住宅区之间植树造林是在

处减弱噪声。2.（15年）关于声现象，下列说法中正确的是（

）A.声音在空气中的传播速度为3×108m/sB.声音是由物体振动产生的C.戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D.超声波可以在真空中传播声源耳朵传播过程B3.(15年)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是()A．临街房子的窗户装上双层玻璃

B．学校附近禁止汽车鸣笛C．城市高架桥道路两旁建隔音墙

D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩4.乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏，显示的噪声等级为80dB。如果有人在此噪声等级的环境中（

）A.会对人的听力产生严重危害

B.会对人的学习

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